MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

ORTAÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ

 

Resmî Gazete    :     07 Eylül 2013,     Sayı : 28758

 

BİRİNCİ KISIM

Genel Hükümler

BİRİNCİ BÖLÜM

Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

                                                                                                              

Amaç

MADDE  1     -  (1)  Bu  Yönetmeliğin  amacı,  Millî  Eğitim  Bakanlığına  bağlı  resmî  ve  özel  örgün

ortaöğretim kurumlarında eğitim, öğretim, yönetim ve işleyişe ilişkin usul ve esasları düzenlemektir.

Kapsam

MADDE 2      - (1) Bu Yönetmelik, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmî ve özel örgün ortaöğretim

kurumlarının eğitim, öğretim, yönetim ve işleyişine ilişkin usul ve esasları kapsar.

Dayanak

MADDE 3- (Değişik:RG-16/9/2017-30182)

(1) Bu Yönetmelik, 5/1/1961 tarihli ve 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu, 14/6/1973 tarihli ve 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu, 17/3/1981 tarihli ve 2429 sayılı Ulusal Bayram ve Genel Tatiller Hakkında Kanun, 5/6/1986 tarihli ve 3308 sayılı Mesleki Eğitim Kanunu, 8/2/2007 tarihli ve 5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu, 20/6/2012 tarihli ve 6331 sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği Kanunu,  30/5/1997  tarihli  ve  573  sayılı  Özel  Eğitim  Hakkında  Kanun  Hükmünde  Kararname, 25/8/2011  tarihli  ve  652  sayılı  Millî  Eğitim  Bakanlığının  Teşkilat  ve  Görevleri  Hakkında  Kanun Hükmünde Kararnameye dayanılarak hazırlanmıştır.

Tanımlar

MADDE 4- (1) Bu Yönetmelikte geçen;

a.                  Alan: Ortaöğretim kurumlarında ortak özelliklere sahip birden fazla meslek dalını içeren; bilgi, beceri, tutum, davranış ve istihdam imkânı sağlayan programların her birini,

b.                   Atölye:  Mesleki  ve  teknik  eğitim  programlarının  gerektirdiği  uygulamalı  derslerde  bilgi, beceri ve davranışların kazandırılması amacıyla sağlık ve güvenlik koşulları da dikkate alınarak gerekli donatımı yapılmış eğitim, öğretim, uygulama ve üretim yapılan ortamı,

c.                  Bakanlık: Millî Eğitim Bakanlığını,

ç) Bilişim araçları: Ses ve görüntü kaydı yapma özelliği olan cep telefonu ve kamerayla bilgi toplama,  saklama,  tasarlama,  işleme,  aktarma  ve  çoğaltmada  kullanılan  bilgisayar,  internet,  veri depolama aygıtları çağrı cihazı ve benzeri araçları,

d.                  Çerçeve öğretim programı: Bir meslek alanında ve/veya dalında modüler yapıda hazırlanan öğretim programının tanıtımı ve uygulanmasıyla ilgili açıklamaları, haftalık ders çizelgeleri, programda yer alan dersleri, dersleri oluşturan modülleri, modülde kazandırılacak bilgi ve becerileri gösteren program yapısını,

e.                   Dal:  Mesleki  ve  teknik  ortaöğretim  programlarında  uygulanan  bir  alan  altında  belirli konularda  uzmanlaşmaya  yönelik  bilgi,  beceri,  tutum,  davranış  gerektiren  ve  istihdam  imkânı sağlayan işkollarından her birini,

f.                   Ders yılı: Derslerin başladığı tarihten kesildiği tarihe kadar geçen süreyi,

g.                  Dönem: Ders yılının başladığı tarihten yarıyıl tatiline, yarıyıl tatili bitiminden ders kesimine kadar geçen süreyi,

ğ)  Eğitim kampüsü: Değişik tür ve derecedeki birden fazla okul ve kurumuyla bunlara bağlı pansiyon, yatakhane, yemekhane, kütüphane, spor alanları, rehberlik ve sağlık ünitesi, konferans salonu, çok amaçlı salon ve benzeri yerleri içerisinde bulunduran alanı,

h.                   e-Okul: Eğitim, öğretim ve yönetimle ilgili iş ve işlemlerin elektronik ortamda yürütüldüğü ve bilgilerin muhafaza edildiği sistemi,

ı) Geçiş: Öğrencilerin farklı program, tür, alan, dal veya ortaöğretim kurumları arasında yapılan değişikliği,

i.                     Kaynaştırma  yoluyla  eğitim: (Değişik  ibare:RG-16/9/2017-30182) Özel  eğitim  ihtiyacı  olan bireylerin eğitimlerini,  destek  eğitim  hizmetleri  de  sağlanarak  akranlarıyla  birlikte  sürdürmeleri esasına dayanan özel eğitim uygulamalarını,

j.                     Laboratuvar:  Derslerle  ilgili  iş,  işlem,  deney,  gözlem,  inceleme,  araştırma,  geliştirme  ve benzeri  uygulamaların  yapılması  amacıyla  sağlık  ve  güvenlik  koşulları  da  dikkate  alınarak  gerekli donanıma sahip eğitim ve öğretim laboratuvarı ile mesleki ve teknik eğitimde uygulama ve üretim yapılan ortamı,

k.                   Modül:  Bir  meslek  alanının  öğretim  programında  kendi  içinde  bir  bütün,  tek  başına öğretilebilir/öğrenilebilir içeriğe sahip olan, kendi alanındaki diğer program birimleriyle bütünleşerek daha  geniş  mesleki  işlevler  grubu  oluşturma  özelliği  gösteren,  gerektiğinde  bir  sertifikayla belgelendirilerek istihdam yeterliliği kazandıran program birimini,

l.                    Nakil: Aynı tür program, alan veya dalda öğrenim gören öğrencilerin ortaöğretim kurumları arasında yer değişikliğini,

m.                Ortaöğretim Kurumu: Ortaokul veya imam-hatip ortaokulundan sonra dört yıllık eğitim ve öğretim veren, resmî ve özel örgün eğitim okul ve kurumlarının her birini,

n.                   Ödül:  Öğrencilerin  kendilerinden  beklenen  davranışları  göstermeleri,  kurallara  uymaları, sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlere aktif olarak katılmaları ve derslerdeki başarılarına göre teşvik edilmesini,

o.                  (Değişik:RG-26/3/2017-30019) Öğrenci: Ortaöğretim kurumlarında örgün eğitim görenler ile  mesleki eğitim merkezlerinde kalfalık ve ustalık eğitimi görenleri,

ö) Öğrenme Kazanımları: Herhangi bir öğrenme sürecinin tamamlanmasından sonra bireyin sahip olduğu bilgi, beceri ve yetkinlikleri,

p.                  (Değişik:RG-13/9/2014-29118) Öğretim  yılı/eğitim  ve  öğretim  yılı:  Ders  yılının  başladığı  tarihten ertesi ders yılının başladığı tarihe kadar geçen süreyi,

r.                   Ölçme araçları: Öğrencilerin bilgi, beceri ve kazanımlarının ölçülmesinde başvurulacak yazılı ve uygulamalı sınavlar, performans çalışması ve projeyi,

s.                   (Değişik:RG-13/9/2014-29118) Performans çalışması: Ders programında öngörülen eleştirel düşünme,  problem  çözme,  okuduğunu  anlama,  yaratıcılığını  kullanma  ve  araştırma  sonucu  elde edilen kazanımların yazılı, sözlü ve/veya uygulamalı olarak paylaşılmasına yönelik ders öğretmeninin gözetiminde yapılan bireysel veya grup çalışmasını,

ş)  Proje:  Öğrencilerin  istekleri  doğrultusunda  belirlenen  bir  konuda  inceleme,  araştırma  ve yorum yapma; yeni bilgilere ulaşma, özgün düşünce üretme ve çıkarımlar sonucunda bir ürün ortaya koymak amacıyla ders öğretmeni rehberliğinde bireysel veya grup hâlinde yaptıkları çalışmayı,

t.                    Sınav analizi: Sınav sonuçlarının soru, şube ve sınıf bazında ayrıntılı olarak değerlendirilmesi,

u.                  (Mülga:RG-13/9/2014-29118)

ü)(Değişik:RG-13/9/2014-29118) Yeterlilik  sınavı:  Hazırlık  sınıfı  bulunan  ortaöğretim  kurumlarında  öğrencilerin  Türkçe  ve  birinci  yabancı  dil  derslerinde  yeterliliklerinin  belirlenmesi amacıyla yapılan yazılı ve uygulamalı sınavı,

v.                  (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Yüz  yüze  eğitim:  İşletmelerde  meslek  eğitimi  ve  staj  kapsamında  yapılan  ders  görevleri  ile  öğretim  programlarında  öngörülen  teorik  ve  uygulamalı derslerin eğitiminin derslik, atölye, laboratuvar, işletmelerin eğitim birimi gibi eğitim ortamlarında öğretmen gözetiminde yapılan eğitimi,

y.                  Zümre öğretmenler kurulu: Aynı dersi okutan öğretmenlerle varsa diğer eğitici personelden oluşan kurulu,

z.                  (Ek:RG-26/3/2017-30019) Mesleki eğitim merkezi: Kalfalık ve ustalık eğitimi ile mesleki ve  teknik kurs programlarının uygulandığı eğitim kurumunu,

 aa) (Ek:RG-26/3/2017-30019)          Mesleki  ve  teknik  ortaöğretim  kurumu:  Mesleki  ve  teknik Anadolu  lisesi,  mesleki ve  teknik  eğitim  merkezi,  çok  programlı  Anadolu  lisesi  ile  mesleki  eğitim merkezini,

bb) (Ek:RG-26/3/2017-30019)          Önceki  öğrenme:  Bireylerin  örgün,  yaygın  ve/veya  serbest  öğrenme yoluyla edinmiş olduğu öğrenme kazanımlarını,

cc) (Ek:RG-16/9/2017-30182)           Destek  eğitim  odası:  Tam  zamanlı  kaynaştırma  yoluyla  eğitimlerine devam eden öğrenciler ile özel yetenekli öğrencilere ihtiyaç duydukları alanlarda destek eğitim hizmetleri verilmesi için düzenlenmiş ortamı,

çç) (Ek:RG-16/9/2017-30182)           İş sağlığı ve güvenliği: İşyerlerinde işlerin yürütülmesi sırasında,  çeşitli nedenlerden kaynaklanan sağlığa zarar verebilecek koşullardan korunmak amacıyla yapılan sistemli ve bilimsel çalışmaları,

dd) (Ek:RG-16/9/2017-30182)          Kaynaştırma  yoluyla  eğitim  uygulamaları:  Özel  eğitim  ihtiyacı  olan bireylerin her tür ve kademede diğer bireylerle karşılıklı etkileşim içinde bulunmalarını ve eğitim amaçlarını  en  üst  düzeyde  gerçekleştirmelerini  sağlamak  amacıyla  bu  bireylere  destek  eğitim hizmetleri de sunularak akranlarıyla birlikte tam zamanlı ya da özel eğitim sınıflarında yarı zamanlı olarak verilen eğitimi,

ee) (Ek:RG-16/9/2017-30182) Kurum: Millî Eğitim Bakanlığına bağlı her derece ve türdeki okul, merkez, pansiyon, uygulama oteli, öğretmen akademisi  ve hizmetiçi eğitim enstitüsü, olgunlaşma enstitüsü ile sosyal tesisleri,

ff) (Ek:RG-16/9/2017-30182) Mesleki  ve  teknik  ortaöğretim  kurumu:  Mesleki  ve  teknik  Anadolu lisesi, mesleki ve teknik eğitim merkezi, çok programlı Anadolu lisesi, özel eğitim meslek lisesi ile mesleki eğitim merkezini,

gg) (Ek:RG-16/9/2017-30182)           Özel eğitim sınıfı: Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında  durumları ayrı bir sınıfta eğitim görmeyi gerektiren özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için özel eğitim programı uygulamak üzere açılan sınıfları, ifade eder.

 

İKİNCİ BÖLÜM

İlkeler, Ortaöğretim Kurumlarının Kuruluşu ve Amaçları

 

İlkeler

MADDE 5      - (1) Ortaöğretim kurumları işlevlerini Türk millî eğitiminin genel ve özel amaç ile temel ilkeleri doğrultusunda, evrensel hukuka, demokrasi ve insan haklarına uygun; öğrenci merkezli, aktif öğrenme ve demokratik kurum kültürü anlayışıyla yerine getirir.

Ortaöğretim kurumlarının kuruluşu

MADDE 6      - (1) Ortaöğretim kurumları, ortaokul veya imam-hatip ortaokulu üzerine öğrenim süresi dört yıl olan yatılı ve/veya gündüzlü olarak eğitim ve öğretim veren kurumlardır.

(2) Bu kurumlar;

a.                  (Değişik:RG-21/6/2014-29037) Fen  liseleri,  sosyal  bilimler  liseleri,  Anadolu  liseleri,  güzel  sanatlar liseleri ve spor liseleri,

b.                  (Değişik:RG-13/9/2014-29118) Anadolu imam hatip liseleri,

c.                  (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Mesleki ve teknik Anadolu liseleri, mesleki ve teknik eğitim  merkezleri,  çok  programlı  Anadolu  liseleri,  özel  eğitim  meslek  liseleri  ile  mesleki  eğitim merkezlerinden, oluşur.

(3)  Sosyal  bilimler  liselerinde  hazırlık  sınıfı  açılır;  ayrıca  Bakanlıkça  uygun  görülen  diğer ortaöğretim kurumlarında da hazırlık sınıfı açılabilir.

(4)  Ortaöğretim  kurumlarının  açılması, kapatılması ve  ad verilmesine  ilişkin usul  ve  esaslar Bakanlıkça belirlenir.

Ortaöğretim kurumlarının amaçları             

MADDE 7- (1) Ortaöğretim kurumları;

a.                  Öğrencileri bedenî, zihnî, ahlâkî, manevî, sosyal ve kültürel nitelikler yönünden geliştirmeyi, demokrasi  ve  insan  haklarına  saygılı  olmayı,  çağımızın  gerektirdiği  bilgi  ve  becerilerle  donatarak geleceğe hazırlamayı,

b.                  Öğrencileri ortaöğretim düzeyinde ortak bir genel kültür vererek yükseköğretime, mesleğe, hayata ve iş alanlarına hazırlamayı,

c.                  Eğitim ve istihdam ilişkilerinin Bakanlık ilke ve politikalarına uygun olarak sağlıklı, dengeli ve dinamik bir yapıya kavuşturulmasını,

ç) Öğrencilerin öz güven, öz denetim ve sorumluluk duygularının geliştirilmesini,

d.                  Öğrencilere çalışma ve dayanışma alışkanlığı kazandırmayı,

e.                   (Değişik:RG-13/9/2014-29118)  Anadolu imam hatip liselerinde; imamlık, hatiplik ve Kur’an  kursu öğreticiliği gibi dinî hizmetlerin yerine getirilmesine kaynaklık edecek gerekli bilgi ve becerilerin kazandırılmasını

f.                    Öğrencilerin  dünyadaki  gelişme  ve  değişmeleri  izleyebilecek  düzeyde  yabancı  dil öğrenebilmelerini,

g.                  Öğrencilerin bilgi ve becerilerini kullanarak proje geliştirerek bilgi üretebilmelerini, ğ) Teknolojiden yararlanarak nitelikli eğitim verilmesini,

h.                  Hayat boyu öğrenmenin bireylere benimsetilmesini,

ı)  Eğitim,  üretim  ve  hizmette  uluslararası  standartlara  uyulmasını  ve  belgelendirmenin özendirilmesini  amaçlar.

(2) Ayrıca:

a.                  Fen liseleri, fen ve matematik alanlarında; sosyal bilimler liseleri, edebiyat ve sosyal bilimler alanlarında öğrencilerin bilim insanı olarak yetiştirilmelerine kaynaklık etmeyi,

b.                  (Mülga:RG-21/6/2014-29037)

c.                  Güzel sanatlar liseleri, öğrencilere güzel sanatlarla ilgili temel bilgi ve beceriler kazandırmayı ve güzel sanatlar alanında nitelikli insan yetiştirilmesine kaynaklık etmeyi,

ç)  Spor  liseleri,  öğrencilere  beden  eğitimi  ve  spor  alanında  temel  bilgi  ve  beceriler kazandırmayı, beden eğitimi ve spor alanında nitelikli insan yetiştirilmesine kaynaklık etmeyi, 

d.                  (Değişik:RG-26/3/2017-30019) Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında;

1.                   (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Sanayi, ticaret, tekstil, inşaat, turizm, kimya, tarım, sağlık ve  benzeri alanlarda ulusal ve uluslararası standartlar ve sınıflamalara, ulusal yeterliklere ve mevzuata dayalı olarak işgücü piyasasının ihtiyaç duyduğu nitelikte işgücünün yetiştirilmesi, mesleki bilgi ve becerilerin güncellenmesi ve uygulanan programlarla girişimcilik bilinci, meslek ahlâkı, iş sağlığı ve güvenliği,  sosyal  ve  çevresel  sorumluluk  bilinci  ile  iş  alışkanlığı  kazandırılarak  istihdama hazırlanmasını,

2.                   Önceki öğrenmelerin tanınması, mesleki eğitim belgelerinin denkliği ve belgelendirilmesini,

e.                  Anadolu imam-hatip liseleri ve imam-hatip liselerinde; imamlık, hatiplik ve Kur'an kursu öğreticiliği  gibi  dinî  hizmetlerin  yerine  getirilmesine  kaynaklık  edecek  gerekli  bilgi  ve  becerilerin kazandırılmasını  amaçlar.

İKİNCİ KISIM

Eğitim ve öğretim

 

BİRİNCİ BÖLÜM

Eğitim ve Öğretim Etkinlikleri, Ders Süresi ve Günlük Çalışma Saatleri

 

Eğitim ve öğretim etkinlikleri

MADDE 8- (1) Eğitim ve öğretim etkinlikleri;

b.                  Uygulanan program tür ve içeriklerine uygun olarak yürütülür.  Bilimsel düşünme becerilerine sahip, öğrenmeyi öğrenen, üretken, bilgiye ulaşabilen, iletişim kurabilen,  bilişim  teknolojilerini  kullanabilen,  eğitim  sürecine  aktif  olarak  katılan,  millî,  insanî  ve evrensel değerleri benimsemiş öğrenciler yetiştirecek biçimde yapılandırılır.

c.                  Okul, işletme ve/veya programların özelliğine uygun mekânlarda yürütülür. (2) Yabancı dil, Kur’an-ı Kerim ve meslek derslerinde şube ve grup oluşturulurken okulların, programların ve derslerin özelliklerinin yanı sıra öğrenci seviyeleri de dikkate alınır.

(3) (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler, bireysel farklılıkları ve yeterlilikleri,  ilgi,  istek  ve  yetenekleri  ile  gelişim  özellikleri  dikkate  alınarak  yaşam  becerilerini geliştirmek  ve  öğrenme  ihtiyaçlarını  karşılamak  üzere  ortaöğretim  kurumlarında  öğrenimlerini sürdürürler.

(4) Öğrencilerin  ilgi,  istek  ve  yetenekleriyle  ortaöğretim  kurumlarının  özelliklerine  göre öğretmen gözetiminde bireysel veya gruba yönelik alan uygulamaları, etkinlikler ve serbest çalışmalar yapılır. Bu kapsamda spor salonu, spor sahası, müzik odası, atölye, laboratuvar, kütüphane, konferans salonu ve diğer uygulama mekânlarından öğrencilerin yararlanmaları için okul yönetimlerince gerekli tedbirler alınır. Ortaöğretim kurumlarında hangi uygulamalara ve etkinliklere yer verileceğine okul, çevre ve uygulanan programların özelliğine göre zümre öğretmenler kurulunun önerisi doğrultusunda okul yönetimince karar verilir.

Ders süresi ve günlük çalışma saatleri        

MADDE 9      - (1)     (Değişik:RG-13/9/2014-29118)          Ortaöğretim kurumlarında bir ders saati süresi 40 dakikadır. Dersler arasındaki dinlenme süreleri okul yönetimlerince belirlenir. Derslerin başlama, bitiş ve öğle arası dinlenme süreleri il çalışma takvimine uygun olarak okul müdürünün başkanlığında okul  zümre  başkanları  ve  okul  öğrenci  temsilcisinden  oluşan  komisyon  tarafından  ortaöğretim kurumunun özellikleri, uygulanan programlar ile çevre ve ulaşım şartları dikkate alınarak belirlenir. Dersler arasındaki dinlenme süresi 10 dakikadan, öğle arası dinlenme süresi ise 45 dakikadan az olamaz. Ancak ikili öğretim yapan okullarda bu süreler daha kısa belirlenebilir.

(2) Dersler, zümre öğretmenler kurulunun önerisi ve okul müdürünün onayı ile blok olarak da yapılabilir. Ancak her blok ders, iki ders saati süresiyle sınırlıdır.

(3) (Değişik:RG-28/10/2016-29871) Mesleki  ve  teknik  ortaöğretim  programlarında  bir  ders  saati,  mesleki  alan  uygulamalarına  ilişkin  derslerin  eğitiminin  okul/kurumun  atölye  ve laboratuvarlarında yapılması hâlinde 40 dakika, işletmelerde yapılması durumunda ise 60 dakikadır. Okulda veya işletmede yapılan staj süresi 60 dakika üzerinden değerlendirilir.

(4) (Değişik:RG-28/10/2016-29871) İşletmelerdeki mesleki eğitimin gündüz yapılması esastır.

Ancak 22/5/2003 tarihli ve 4857 sayılı İş Kanununun 73 üncü maddesine göre sanayiye ait işlerin dışındaki diğer sektörlerde mesleki eğitim, sektörün ve program türünün özelliği ile iklim şartları ve yılın belli zamanlarında çalışan işletmeler dikkate alınarak il istihdam ve mesleki eğitim kurulunun kararıyla  günde  8  saati  ve  saat  22:00’yi  geçmemek  üzere  gece  de  yapılabilir.          (Ek  cümle:RG-

16/9/2017-30182) Ayrıca  yoğunlaştırılmış  eğitim  programına  göre  işletmelerde  mesleki  eğitim haftalık azami çalışma saatini geçmemek şartıyla velinin veya reşit ise öğrencinin isteği doğrultusunda haftada 6 gün olarak da planlanabilir.

(5)       (Ek:RG-13/9/2014-29118)     Anadolu imam hatip liselerinde eğitim ve öğretim yılı süresince; imamlık, hatiplik, vaizlik, müezzinlik, kur’an kursu öğreticiliği ve benzeri mesleki uygulamaya yönelik eğitimler ilgili kurumlarla iş birliği içerisinde yürütülür.  

 

İKİNCİ BÖLÜM

Öğretim Programları, Dersler,

Ders Kitapları, Eğitim ve Öğretim Materyalleri

Öğretim programları           

MADDE 10- (1) Ortaöğretim kurumlarında;

a.                   Yükseköğretime,  hem  mesleğe  hem  yükseköğretime,  hayata,  iş  alanlarına  hazırlayan  ve Bakanlıkça uygun görülen ders çizelgeleriyle öğretim programları uygulanır. Ortaöğretim kurumlarının   özelliğine göre hangi derslere ağırlık verileceği haftalık ders çizelgesinde ve program açıklamalarında belirtilir.

b.                  Öğretim programları, öğrencilerin ilgi, istek ve yetenekleri yanında bireysel farklılıklarına ve yönelecekleri alanın özelliklerine, okul ve program türlerine uygun olarak ortak dersler, alan ve dal dersleri ile seçmeli derslerden oluşur.

c.                  Ortak dersler, her öğrencinin ortaöğretim kurumunu bitirinceye kadar aldığı, asgarî ortak bir genel kültür veren, toplum sorunlarına duyarlı, yurdun ekonomik, sosyal ve kültürel kalkınmasına katkıda  bulunma  bilincini  ve  gücünü  kazandırmayı  amaçlayan  ve  yükseköğretim  programlarına hazırlayan derslerdir.

ç) Alan ve dal dersleri, öğrenciyi hedeflediği yükseköğretim programlarına ve/veya mesleğe, iş alanlarına yönelten ve bu yönde gelişme imkânı sağlayan derslerdir.

d.                  Seçmeli dersler, öğrencilerin hedefledikleri ve yöneldikleri alanda gelişmelerine veya ilgi ve istekleri  doğrultusunda  çeşitli  programlarda  ilerlemelerine,  kişisel  yeteneklerini  geliştirmelerine imkân sağlayan derslerdir.

e.                              (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Uygun  ortamın  ve  öğretmenin  bulunması  hâlinde,  eğitim  bölgesi  müdürler  kurulunca  uygun  görülecek  ortaöğretim  kurumlarında  öğrencileri  girişimcilik  ve üretkenliğe  yöneltecek,  çevrenin  ihtiyaç  ve  özelliklerine  uygun  yeni  seçmeli  dersler  öğretim kapsamına alınabilir. Bu gibi derslerin öğretim programı ve öğretim materyalleri eğitim bölgesindeki zümre öğretmenlerince hazırlanır ve il millî eğitim müdürünün onayıyla uygulamaya konur. İlk defa uygulamaya konulacak öğretim programlarının bir örneği Bakanlığın ilgili birimine gönderilir.

f.                   (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Tam zamanlı kaynaştırma yoluyla eğitimlerine devam eden özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler kayıtlı bulundukları okulda uygulanan eğitim programını takip ederler.  Öğrencilerin  takip  ettikleri  programlar  temel  alınarak  bireyselleştirilmiş  eğitim  programı (BEP) hazırlanması ve bu okullarda bireyselleştirilmiş eğitim programı geliştirme birimi oluşturulması zorunludur. Konuya ilişkin iş ve işlemler 31/5/2006 tarihli ve 26184 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Özel  Eğitim  Hizmetleri  Yönetmeliği  hükümlerine  göre  yürütülür.  Ancak  öğrencilerin  başarıları,  bu Yönetmeliğin  sınıf  geçme  ve  sınavlarla  ilgili  hükümlerine  göre  belirlenir.  Özel  eğitim  sınıflarında eğitimlerine devam eden öğrenciler ile ilgili iş ve işlemler Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliğinin ilgili hükümleri doğrultusunda yürütülür.

g.                  Derslerin öğretimi Türkçe yapılır. Ancak ortaöğretime yerleştirmeye esas puanla öğrenci alan ve  önünde  hazırlık  sınıfı  bulunan  ortaöğretim  kurumlarında  matematik  ve  fen  bilimleri  grubu derslerini birinci yabancı dille okutabilecek öğretmen bulunması ve en az 12 öğrencinin talep etmesi hâlinde  bu  derslerin  öğretimi  birinci  yabancı  dille  de  yapılabilir.  Özel  öğretim  kurumlarında  ve Uluslararası Bakalorya Programı (IB) uygulayan okullarda bu sayı aranmaz.

ğ)  Şartları  uygun  olan  ortaöğretim  kurumlarında  Uluslararası  Bakalorya  Programı  (IB) uygulamasına  da  yer  verilebilir.  Uluslararası  Bakalorya  (IB)  programının  uygulanması  durumunda yaratıcılık-etkinlik-hizmet  (CAS)  çalışmalarına  ağırlık  verilir.  Bu  programa  katılan  öğrenciler  için matematik ve fen bilimleri dersleri yabancı dille okutulur.

(2) 9 uncu sınıf öncesi hazırlık sınıfı öğretim programlarında aşağıdaki esaslara uyulur.

a.                   Yabancı  dil  dersinde  öğrencilere  dinleme,  konuşma,  okuma,  yazma  becerileri  yönünden yabancı dil programında belirlenen kazanımlara uygun olarak eğitim verilir. Haftalık ders çizelgesinde belirtilen  ders  saatinin  becerilere  göre  dağılımı,  hazırlık  sınıfı  yabancı  dil  zümre  öğretmenlerince belirlenir.

b.                   Türkçe  dersinde  öğrencilere  dinleme,  okuma,  konuşma  ve  yazma  becerilerinin geliştirilmesine  yönelik  öğretim  programında  belirtilen  kazanımlar  dikkate  alınarak  metinler  veya etkinlikler  yoluyla  dinlediklerini,  okuduklarını  anlayıp  yorumlayabilme  becerilerinin  kazandırılması hedeflenir.

(3) Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında öğretim programları Mesleki Yeterlilik Kurumu tarafından yayımlanan Ulusal Meslek Standartları doğrultusunda güncellenir ve gerekli durumlarda  Ulusal  ve  Uluslararası  Meslek  Standartları  dikkate  alınarak  yeni  eğitim  programları  hazırlanır. (Ek cümle:RG- 28/10/2016-29871) Mesleki  ve  teknik  ortaöğretim  kurumlarının  çerçeve  öğretim programları ve haftalık ders çizelgelerinde yer alan mesleki alan/dal uygulamalarına ilişkin derslerin işletmelerde yapılması durumunda bu dersler işletmelerde mesleki eğitim olarak adlandırılır.

(4) (Ek:RG-26/3/2017-30019) Mesleki  eğitim  merkezlerinde  kalfalık  ve  ustalık  programları  uygulanır, teorik ve pratik eğitim birbirini tamamlayacak şekilde planlanır ve yürütülür.

Ders seçimi

MADDE  11-  (1) (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Derslerin  seçimi  ve  buna  yönelik  açıklamalar ikinci dönemin ilk haftasında okul müdürlüğünce öğrencilere duyurulur. 

(2) (Değişik:RG-16/9/2017-30182)               Ders  seçimi  okulun  imkânlarına  bağlı  olarak  veli,  sınıf  rehber  öğretmeni  ve  rehberlik  öğretmeninin  bilgisi  dâhilinde  öğrenci  tarafından  şubat  ayı  içinde yapılır,  e-Okul  sistemine  işlenir  ve  Kitap  Seçim  Modülüne  kitap  ihtiyaç  sayısı  girilir.  Grup oluşturulamadığı için açılamayan dersler okul yönetimince ilan edilir. Bu dersleri seçen öğrenciler tercihleri doğrultusunda açılan seçmeli derslere yönlendirilir. Süresi içerisinde ders seçimi yapmayan öğrencilerin dersleri okul yönetimince belirlenir.

(3)  9  uncu  sınıfa  yeni  başlayan  öğrencilerin  ders  seçimleri  ile  seçilen  derslerde  değişiklik yapılmasına ilişkin işlemler ders yılının ilk haftası içinde yapılır.

(4)       (Değişik:RG-1/7/2015-29403)           Seçmeli  ders  en  az  10  öğrencinin  talebi  doğrultusunda öğretime açılır. Ders yılı içerisinde öğrenci sayısı azalsa bile o dersin okutulmasına devam edilir. Ortak derslerde ise sınıf bütünlüğü esastır. Özel öğretim kurumları ile resmî özel eğitim kurumları ve özel eğitim sınıflarında bu şartlar aranmaz.

(5)(Ek:RG-13/9/2014-29118)             Yeterli talebin olmamasından dolayı açılamayan seçimlik dersler millî eğitim müdürlüklerinin onayına bağlı olarak merkezi bir okul/okullarda açılabilir ve farklı okul öğrencilerinin  kayıtları  okullarında  kalmak  üzere  seçimlik  dersleri  bu  okul/okullarda  almaları  sağlanabilir.      

Haftalık ders programı

MADDE  12   -  (1)    (Değişik:RG-28/10/2016-29871)       Hazırlanan  haftalık  ders  programı,  okul  müdürünün  onayına  bağlı  olarak  uygulamaya  konulur.  Bu  programda  yönetici  ve  öğretmenlerin okutacakları  derslerin  gün  ve  saatlere  göre  dağılımı  yapılır  ve  ilgililere  yazılı  olarak  imza  karşılığı duyurulur.

(2) Haftalık ders programı düzenlenirken:

a.                  (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Okulların  eğitim  ortamı,  öğretmen  durumu,  süt  izni  kullananlar ile fizikî şartlarla pedagojik esaslar göz önünde bulundurulur.

b.                  Dersler, özelliklerine göre üst üste veya haftanın belirli günlerine dengeli olarak dağıtılır. Bayrak törenleri dikkate alınarak beden eğitimi ve müzik derslerinin haftanın ilk ve son iş gününe konulmasına özen gösterilir.

c.                  Uygulamalı meslek dersleri, imkânlar ölçüsünde birbirini izleyecek şekilde planlanır. ç)  Programda  teorik  ve  uygulamalı  derslere  aynı  günde  yer  verilmesi  durumunda,  teorik derslere  öğleden  önce,  uygulamalı  derslere  ise  öğleden  sonraki  saatlerde  yer  verilmesine  özen gösterilir.

Ders kitapları, eğitim ve öğretim materyalleri

MADDE  13-  (1)  Ders  kitapları  Bakanlıkça  belirlenir,  Tebliğler  Dergisinde  ve/veya  elektronik ortamda yayımlanarak ilan edilir.

(2) Ders kitabı ya da ders kitabı yerine kullanılacak basılı veya elektronik ortamda hazırlanan eğitim ve öğretim araç, gereç ve materyallerinin temini ve kullanımıyla ilgili hususlarda 12/9/2012 tarihli ve 28409 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Ders Kitapları ve Eğitim

Araçları  Yönetmeliği  hükümlerine  uyulur. (Değişik  cümle:RG-16/9/2017-30182) Mesleki  ve  teknik alan dal derslerinde ise çerçeve öğretim programlarında modüllere ait bireysel öğrenme materyalleri, eğitim araç ve gereçleri kullanılır.

 

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM

Resmî Tatil Günleri ve Çalışma Takvimi

 

Resmî tatil günleri    

MADDE  14    -  (1)   (Değişik:RG-28/10/2016-29871) Okulların  hafta  sonu,  yarıyıl  ve  yaz  tatili dışındaki resmî tatil günleri, 17/3/1981 tarihli ve 2429 sayılı Ulusal Bayram ve Genel Tatiller Hakkında Kanun ile 16/4/2012 tarihli ve 2012/3073 sayılı Bakanlar Kurulu Kararı ile yürürlüğe konulan Ulusal ve Resmî Bayramlar ile Mahalli Kurtuluş Günleri, Atatürk Günleri ve Tarihi Günlerde Yapılacak Tören ve Kutlamalar Yönetmeliği hükümlerine göre belirlenir ve yıllık çalışma takviminde belirtilir.

(2) Öğleden sonra tatil olan günlerde yarım gün programı uygulanır.

Çalışma takvimi

MADDE 15    - (1) Ders yılı iki döneme ayrılır. Ders yılının başlaması, birinci yarıyıl ikinci yarıyıl ve yaz tatilleriyle ders kesimi tarihleri Bakanlıkça belirlenir. Ders yılının 180 iş gününden az olmaması esastır.  Ancak  180  inci  iş  gününün  hafta  arasına  rastlaması  durumunda  ders  yılının  bitim  tarihi, haftanın son iş gününe kadar uzatılır. Ders yılının süresi, derslerin başladığı günden kesildiği güne kadar okulun açık bulunduğu günlerle öğrencilerin törenlere katıldıkları resmî ve mahallî bayram günleri  sayılarak  hesaplanır.  Bu  tarihler  göz  önünde  bulundurularak  millî  eğitim  müdürlüklerince hazırlanacak çalışma takvimi valilik onayı ile yürürlüğe konur.

(2) Eğitim ve öğretimi aksatacak nitelikte olağanüstü durum, sel, deprem, hastalık, havanın aşırı sıcak ve soğuk olması gibi nedenlerle il veya ilçe hıfzıssıhha kurulunun kararı ile gerekli gördüğü ve mahalli mülkî idare amirinin onayladığı durumlarda okullarda öğretime ara verilir. Bu gibi durumlarda öğrencilerin  derslerinde  eksik  kalan  konularda  yetiştirilmesi  için  okul  yönetimleri  ve  millî  eğitim müdürlüklerince gerekli önlemler alınır.             (Değişik cümle:RG-28/10/2016-29871)        İşletmelerde beceri eğitimi gören öğrenciler de bu fıkra kapsamında değerlendirilir.

(3) (Ek:RG-26/3/2017-30019)  Mesleki eğitim merkezi öğrencilerinin teorik eğitimi, haftada en az bir, en fazla iki gün olacak şekilde planlanır. Ders yılı süresi 36 haftadır. Bakanlıkça uygulanan proje ve  protokoller  kapsamında  teorik  eğitim  süresi,  uygulanan  programın  özelliğine  göre  değişebilir. Şartların oluşması hâlinde 9 uncu sınıf alan derslerinin eğitimi mesleki eğitim merkezlerinde veya işletmelerin  eğitim  birimlerinde  verilebilir.  Bu  öğrenciler,  3308  sayılı  Kanun  hükümlerine  göre işletmelerle olan sözleşmeleri devam ettiği sürece, ücretli ve ücretsiz izin süreleri dışında öğretim yılı boyunca işletmede mesleki eğitime devam eder.

 

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM

Rehberlik, Sosyal Etkinlikler, Okul ve Çevre İlişkileri

                                                                                                                         

Rehberlik

MADDE 16    - (1) Rehberlik            (Mülga ibare:RG-1/7/2015-29403) (…)       hizmetleri, 17/4/2001 tarihli ve 24376 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği hükümlerine göre yürütülür.

(2)  Bu  hizmetlerin  yürütülmesi  için  okul  yönetimince  gerekli  araç,  gereç  ve  uygun  ortam sağlanır.

Zararlı alışkanlıklardan korunma

MADDE 17    - (1) Ortaöğretim kurumlarında güvenli ortamın sağlanmasına yönelik koruyucu ve önleyici  tedbirlerin  alınması,  zararlı  alışkanlıkların  önlenmesi  ve  öğrencilerin  şiddetten  korunması amacıyla rehberlik (Mülga ibare:RG-1/7/2015-29403) (…)hizmetleri kapsamında okul merkezli, temel önleme çalışmaları yürütülür. Bu konuda, okul yönetimi öğretmen, veli, çevre ile işbirliği yaparak gerekli önlemleri alır.

Sosyal etkinlikler

MADDE  18    -  (1)    (Değişik:RG-1/7/2015-29403)  Öğrenci  kulüp  faaliyetleri,  topluma  hizmet etkinlikleri, geziler, törenler ile diğer bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif etkinlikler öğretmen, öğrenci,  veli  ve  ilgili  çevrenin  katılımıyla  okulda  ya  da  okul  müdürlüğünce  belirlenen,  eğitim  ve   öğretimin  amaçlarına  uygun  mekânlarda  yapılır.  Ancak  etkinlikler  sırasında  öğrencilerin  her  türlü zararlı  alışkanlıklar,  olumsuz  davranışlar  ve  aşırılıklardan  korunması,  israftan  kaçınılması  için  okul  yönetimince öğretmenler ve velilerle iş birliği yapılarak gerekli tedbirler alınır.  

(2) (Ek:RG-28/10/2016-29871)         (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Öğrencilere,  spor  eğitimi

imkânlarının  yaygın  olarak  sunulması,  okullarda  sporun  geliştirilmesi,  spora  ilgi  duyan  yetenekli öğrencilerin  sportif  çalışmalarının  takip  edilmesi  amacıyla  öğrenci,  öğretmen,  veli  ve  okul yöneticilerinin katılımı ile 31/3/2005 tarihli ve 25772 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Dernekler Yönetmeliği hükümlerine göre okul spor kulübü kurulabilir.

(3) (Ek:RG-26/3/2017-30019) Mesleki eğitim merkezi öğrencilerinin, işletmede mesleki eğitim gördükleri günlerde yapılan sosyal etkinliklere katılabilmeleri için işletmelerle işbirliği yapılır.

Okul ve çevre ilişkileri

MADDE 19    - (1) Eğitim ve öğretim faaliyetlerinde okul, aile, çevre ile ilişkilere ve işbirliğine önem verilir.

(2) Okul yöneticileri tarafından okul faaliyetleri tanıtılır, yapılan çalışmalar hakkında öğretmen, öğrenci, veli ve çevre bilgilendirilir.

 

ÜÇÜNCÜ KISIM

Öğrenci İşleri

 

BİRİNCİ BÖLÜM

Ortaöğretime Geçiş ve Kayıtlar,

Alan/Dala Geçiş ve Görevlere İlişkin Hükümler

                                                                                                                     

Ortaöğretime geçiş esasları 

MADDE 20  - (1)       (Değişik:RG-1/7/2015-29403)   Ortaokulu veya imam hatip ortaokulunu bitiren öğrenciler,  beceri  ve  yetenekleri  doğrultusunda  ortaöğretime  yerleştirmeye  esas  puanla  ve/veya beceri/yetenek sınav puanıyla tercihleri doğrultusunda ortaöğretim kurumlarına geçiş yaparlar.

(2)       (Değişik:RG-1/7/2015-29403) Ortaöğretime  geçiş  sistemine  bağlı  olarak  yapılan yerleştirmeye  esas  nakil  işlemleri  puan  üstünlüğü  ve  okulların  açık  kontenjanlarına  göre  kılavuz hükümleri doğrultusunda Bakanlıkça yürütülür.

(3)       (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Yetenek sınav puanı ve yerleştirmeye esas puan kullanılarak öğrenci alan güzel sanatlar liseleri, spor liseleri ile klasik sanatlar ve musiki, görsel sanatlar ve spor programı/projesi uygulayan Anadolu imam hatip liselerine öğrenci alımı ve kayıt işlemleri Bakanlıkça belirlenen usul ve esaslara göre yapılır.

(4)  Ortaöğretime  yerleştirmeye  esas  puanının  belirlenmesi  ve  yerleştirmeyle  ilgili  usul  ve esaslar yönergeyle belirlenir.

(5)  Ortaöğretim  kurumlarına  geçişle  ilgili  başvuru,  tercih,  yerleştirme  ve  kayıtlara  ilişkin açıklamalar  Bakanlıkça  her  yıl  yayımlanacak  kılavuz/kılavuzlarda  belirtilir,  elektronik  ortamda yayımlanarak kamuoyuna duyurulur.

Kayıt şartları

MADDE  21   -  (1)  Ortaöğretim  kurumlarına  kaydolmak  için  ortaokulu  veya  imam-hatip ortaokulunu bitirmiş ve öğretim yılının başlayacağı tarihte 18 yaşını bitirmemiş olma şartı aranır. Yaş şartını  taşımayan  öğrencilerin  örgün  ortaöğretim  kurumlarına  kayıtları  yapılmaz.            (Ek  cümle:RG-26/3/2017-30019) Ancak mesleki eğitim merkezine 18 yaşını bitirmiş olanların kayıtları da yapılır.

(2) Kayıtlar, öğrencinin e-Okul sistemi veya denklik belgesindeki bilgilerine göre yapılır. Adres tespitinde ulusal adres veri tabanı ikamet adres bilgileri esas alınır. Öğrencilerden kayıt için başka belge istenmez.

(3) (Değişik:RG-13/9/2014-29118)   Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarına kayıt yaptıracak öğrencilerin sağlık durumlarının ilgili mesleğin öğrenimine elverişli olması gerekir. Bu durum, alana geçiş  sürecinde,  programın  özelliğine  göre  gerektiğinde,  sağlık/sağlık  kurulu  raporuyla  belgelendirilir. (Ek  cümle:RG-26/3/2017-30019)  Mesleki  eğitim  merkezine  kayıt  sırasında öğrencilerden 20/6/2012 tarihli ve 6331 sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği Kanununun 15 inci maddesine göre  sağlık  durumunun  girmek  istedikleri  meslek  alanına  uygun  olduğunu  gösterir  işe  giriş sağlık raporu istenir.

(4) (Değişik:RG-26/3/2017-30019)   Evli olanların kayıtları yapılmaz, öğrenci iken evlenenlerin okulla ilişiği kesilerek kayıtları e-Okul üzerinden Açık Öğretim Lisesine, Mesleki Açık Öğretim Lisesine veya Açık Öğretim İmam Hatip Lisesine gönderilir. Ancak mesleki eğitim merkezi öğrencileri için bu fıkra hükmü uygulanmaz.

(5) (Değişik:RG-16/9/2017-30182)   Okulların  nakil  ve  geçiş  şartlarının  taşınması  hâlinde  Açık Öğretim  Lisesi,  Mesleki  Açık  Öğretim  Lisesi  veya  Açık  Öğretim  İmam  Hatip  Lisesinden  örgün ortaöğretim  kurumlarına  ders  kesiminden  yeni  öğretim  yılının  başlangıcına  kadar  geçen  süre içerisinde, örgün ortaöğretim kurumlarından Açık Öğretim Lisesi veya Mesleki Açık Öğretim Lisesine ise bu okulların kayıt dönemlerinde öğrenci kayıtları yapılır.

(6) (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Özel  eğitim  ihtiyacı  olan  öğrencilerin  kayıtlarında  millî eğitim müdürlüklerince gerekli tedbirler alınır.

(7) (Ek:RG-26/3/2017-30019) Mesleki eğitim merkezine kayıtlı öğrenciler aynı zamanda Açık

Öğretim  Lisesi,  Mesleki  Açık  Öğretim  Lisesi  veya  Açık  Öğretim  İmam  Hatip  Lisesine  de  kayıt yaptırabilirler. Mesleki Açık Öğretim Lisesine kayıt yaptıran öğrenciler, mesleki eğitim merkezinde karşılığı olan derslerden yüz yüze eğitim programına devam ettirilmez.

Kayıt işlemleri

MADDE 22    - (1) Kayıtlar, kılavuz/kılavuzlarda belirtilen süreler içinde e-Okul sistemi üzerinden yapılır.

(2) (Değişik:RG-26/3/2017-30019)   Ortaöğretime  yerleştirmeye  esas  puan  ve/veya  yetenek sınav puanına göre öğrenci alan okullara süresi içerisinde kayıt yaptırmayanlar ile iki ay içerisinde bir işletme ile sözleşme imzalayamayan mesleki eğitim merkezi öğrencileri bu okullara kayıt haklarını kaybederler. Ancak mesleki eğitim merkezine yerleştirilmiş olmasına rağmen bir işletme ile sözleşme imzalayamamış öğrencilerin teorik eğitimine en fazla iki ay devamları sağlanır. İşletme ile sözleşmenin imzalanmasıyla kayıt işlemi tamamlanır ve sigortalı işe giriş bildirgesi düzenlenir.

(3) (Mülga:RG-13/9/2014-29118)

(4) (Mülga:RG-13/9/2014-29118)

(5) (Mülga:RG-13/9/2014-29118)

(6) İlgili mevzuat doğrultusunda evlat edinme,  koruyucu aile hizmetleri ve koruma kapsamında olanların kayıt işlemlerinde adres bilgilerinin gizli tutulmasıyla ilgili gerekli tedbirler alınır.

(7) Kayıt işlemi yapılan öğrencilerden e-Okul sisteminde bulunanların bilgileri, yeni okuluna aktarılır. e-Okul sisteminde kaydı bulunmayanlar ile bilgileri eksik olanların güncel bilgileri sisteme işlenir.

(8) Yeni kayıt olan ve ders yılı başlamadan okuldan ayrılıp başka bir okula kayıt yaptırmak isteyen öğrencilerin kayıtları e-Okul sistemi üzerinden yeni okullarına aktarılır. Bunun dışında okuldan ayrılmak isteyenler hakkında ise nakillerle ilgili hükümler uygulanır.

(9) (Ek:RG-26/3/2017-30019) 3308  sayılı  Kanunun  10  uncu  maddesinin  ikinci  fıkrası kapsamında bir işletme ile sözleşme imzalayan 18 yaşından büyüklerin kayıtları yıl boyunca devam eder.  Bunlardan  birinci  dönem  sonuna  kadar  kayıt  yaptıranların  9  uncu  sınıf  teorik  eğitimi yoğunlaştırılarak  tamamlanır.  Ders  yılının  ikinci  döneminde  şubat  ayından  sonra  mesleki  eğitim merkezlerine kayıt yaptıranlar işletmede mesleki eğitimlerine devam ettirilir, ancak o ders yılı için yılsonu puanı verilmez. Bunların teorik eğitimleri yeni ders yılı başında başlar.

Öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonu

MADDE  23     -  (1)   (Değişik:RG-13/9/2014-29118) Birden  fazla  ortaöğretim  kurumu  bulunan okullar arasında koordinasyonu sağlamak üzere millî eğitim müdürlükleri bünyesinde her ders yılı sonunda  öğrenci  yerleştirme  ve  nakil  komisyonu  kurulur.  Komisyon  millî  eğitim  müdürünün görevlendireceği şube müdürünün başkanlığında; özel eğitim hizmetleri kurulu başkanı, Bakanlığın   ortaöğretim, mesleki ve teknik eğitim, din öğretimi ve özel öğretim kurumları genel müdürlüklerine bağlı birer okul müdüründen oluşturulur ve görev süresi bir sonraki ders yılı sonuna kadar devam eder. Komisyonda, yabancı uyruklu öğrencilerin iş ve işlemlerinde ayrıca ilgili kurumdan yetkili bir temsilciye  de  yer  verilir. (Ek  cümle:RG-16/9/2017-30182)     Komisyon  gerçekleştireceği  nakil  ve yerleştirmelerde; öğrencinin ikametgâh ve başarı durumu  ile yerleştirileceği okulun yerleştirmeye esas puanını da dikkate alır.

(2) Komisyonun görevleri;

a.                  (Mülga:RG-13/9/2014-29118)

b)Yurtdışından  gelen  ve  denkliği  yapılan  Türkiye  Cumhuriyeti  uyruklu  öğrencilerin Ortaöğretime yerleştirmeye esas puanla öğrenci alan okullara yerleştirme ve nakil işlemlerini yürütür.

c.                  Yabancı uyruklu öğrencilerin kayıt- kabul ve nakille ilgili iş ve işlemlerini yürütür.

ç) (Değişik:RG-16/9/2017-30182)  İlköğretim programını tamamlayan özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerden rehberlik ve araştırma merkezlerince düzenlenen Özel Eğitim Değerlendirme Kurulu Raporu  ile  tam  zamanlı  kaynaştırma  yoluyla  eğitime  yönlendirilen  öğrencilerin  il/ilçe  özel  eğitim hizmetleri kurulları ile işbirliği yaparak yetenek, sağlık, engel durumları, özellikleri, ikamet adreslerine uygun  olarak  her  bir  şubede  iki  öğrenciyi  geçmeyecek  ve  eşit  sayıda  olacak  şekilde  ortaöğretim kurumlarına yerleştirilmesini sağlar.

d.                  (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Aynı şubeye farklı tür yetersizliğe sahip iki özel eğitim ihtiyacı olan  öğrenci  yerleştirilmemesini  sağlar  ve  öğrencilerin  özel  durumlarına  göre  gerekli  fizikî düzenlemelerin yapılmasına yönelik tedbirleri alır.

e.                   Derslik,  atölye,  laboratuvar  ve  benzeri  eğitim  ortamları  ile  spor  salonları  ve  alanlarının kapasitelerini ve kullanılabilme durumlarını belirler.

f.                   (Ek:RG-13/9/2014-29118) (Değişik:RG-26/3/2017-30019)  Önceki yıllarda 8 inci sınıfı bitiren, herhangi bir ortaöğretim kurumunda kaydı bulunmayan ve kayıt şartlarını taşıyan öğrencilerin ikamet adreslerine uygun kontenjanı bulunan Anadolu liseleri, Anadolu imam hatip liseleri, mesleki ve teknik Anadolu liseleri, mesleki ve teknik eğitim merkezleri ile mesleki eğitim merkezlerine, çok programlı Anadolu liseleri,  varsa merkezi yerleştirme puanları da dikkate alınarak kayıtları yapılır.

g.                  (Değişik:RG-16/9/2017-30182)   Anne  veya  babası  ölen,  24/5/1983  tarihli  ve  2828  sayılı Sosyal  Hizmetler  Kanunu  kapsamında  koruma  kararı  verilen,  koruyucu  aile  yanına  yerleştirilen, 22/11/2001 tarihli ve 4721 sayılı Türk Medeni Kanununun 305 inci maddesine göre evlatlık edinme öncesi bir yıllık geçici bakım sürecinde olan, 3/7/2005 tarihli ve 5395 sayılı Çocuk Koruma Kanunu kapsamında eğitim veya bakım tedbiri kararı verilen, 8/3/2012 tarihli ve 6284 sayılı Ailenin Korunması ve Kadına Karşı Şiddetin Önlenmesine Dair Kanun çerçevesinde ikameti geçici olarak değiştirilmek zorunda kalınan çocukların nakil ve geçiş işlemlerini bu hâlin ortaya çıkmasından itibaren en geç altı ay içerisinde, 12/4/1991 tarihli ve 3713 sayılı Terörle Mücadele Kanunu, 3/11/1980 tarihli ve 2330 sayılı  Nakdi  Tazminat  ve  Aylık  Bağlanması  Hakkında  Kanun  veya  2330  sayılı  Kanun  hükümleri uygulanarak  aylık  bağlanmasını  gerektiren  kanunlar,  8/6/1949  tarihli  ve  5434  sayılı  Türkiye Cumhuriyeti Emekli Sandığı Kanununun 56 ncı, mülga 45 inci ve 64 üncü maddeleri ile 31/5/2006 tarihli  ve  5510  sayılı  Sosyal  Sigortalar  ve  Genel  Sağlık  Sigortası  Kanununun  47  nci  maddesi kapsamında harp veya vazife malulü sayılanlar ile 24/2/1968 tarihli ve 1005 sayılı İstiklal Madalyası Verilmiş  Bulunanlara  Vatani  Hizmet  Tertibinden  Şeref  Aylığı  Bağlanması  Hakkındaki  Kanun kapsamında  aylık  bağlanan  şehit  ve  gazi  çocukları,  26/9/2004  tarihli  ve  5237  sayılı  Türk  Ceza Kanununun  102  ila  105  inci  maddeleri  kapsamındaki  suçların  mağduru  olanlar,  millî  sporcu  olan öğrenciler ile tutuklu ve hükümlü öğrencilerin nakil ve geçiş işlemlerini ise zamana bağlı olmadan; kontenjan şartı aranmaksızın, bir defaya mahsus olmak üzere, aynı türden okullara dengeli bir şekilde yapar.

ğ) (Ek:RG-13/9/2014-29118)              Uhdesine  verilen  diğer  kayıt-kabul,  nakil  ve  geçiş  işlemlerini yürütür.

h.                  (Ek:RG-28/10/2016-29871) 8 inci sınıfı tamamlayan ve Diyanet İşleri Başkanlığınca hafızlık belgesi verilen ancak yerleştirmeye esas puanı bulunmayan ya da herhangi bir ortaöğretim kurumuna yerleşemeyen öğrenciler tercihleri de dikkate alınarak hafızlık programı uygulayan Anadolu imam hatip liselerine komisyonca dengeli bir şekilde yerleştirilir. (Ek:RG-16/9/2017-30182) 20/3/2012 tarihli ve 28239 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliğinin 55 inci maddesinin ikinci fıkrası kapsamındaki öğrencilerin nakil ve yerleştirme işlemlerini yapar.

(3) (Ek:RG-13/9/2014-29118)            Bu  madde  kapsamında  yerleştirilen  ve/veya  nakli  yapılan öğrenciler, kontenjan belirlenmesinde dikkate alınmaz.

(4) (Ek:RG-16/9/2017-30182) Komisyon, güzel sanatlar liselerine uluslararası yarışmalarda ilk üç dereceye girenlerin; spor liselerine ise millî sporcu unvanını kazanmış ortaöğretim kurumlarının 9 uncu ve 10 uncu sınıf öğrencilerinin bu durumlarını belgelendirmeleri kaydıyla yetenek komisyonu kurulmadan ilgili okul öğretmenlerince yapılacak değerlendirme sonucunda, boş kontenjan bulunan okullara her sınıf bazında ikişer kontenjan kullanılarak 1 Ekim – 31 Aralık tarihleri arasında nakillerini yapar.

Herhangi  bir  puan  kullanmaksızın  öğrenci  alan  ortaöğretim  kurumlarında  kontenjan

belirlenmesi   

MADDE 24- (Mülga:RG-13/9/2014-29118)  

Kontenjan belirleme (Değişik başlık:RG-13/9/2014-29118)            

MADDE 25- (1) (Değişik cümle:RG-13/9/2014-29118) Ortaöğretim kurumlarında;

a.                   9  uncu  sınıflara  ve  hazırlık  sınıfı  bulunan  okulların  hazırlık  sınıflarına  alınacak  öğrenci kontenjanlarını belirlemek üzere, okul müdürünün başkanlığında bir müdür yardımcısı, bir rehber öğretmen,  öğretmenler  kurulunca  seçilen  bir  öğretmen,  varsa  alan/bölüm  şefi,  okul-aile  birliğini temsilen bir velinin katılımıyla kontenjan belirleme komisyonu oluşturulur.

b.                  (Değişik:RG-26/3/2017-30019) Hazırlık sınıfı ve 9 uncu sınıflara her yıl alınacak öğrenci ve oluşturulacak  şube  sayısı,  okulun  fiziki  imkân  ve  donanımı  dikkate  alınarak  komisyon  tarafından tutanakla tespit edilir. Fen liseleri, sosyal bilimler liseleri, spor liseleri, güzel sanatlar liseleri ile özel program  ve  proje  uygulayan  eğitim  kurumlarında  bir  şubeye  alınacak  öğrenci  sayısı  30;  Anadolu liselerinde,  Anadolu  imam  hatip  liselerinde, mesleki  ve  teknik  Anadolu  liselerinde,  çok  programlı Anadolu liselerinde, mesleki ve teknik eğitim merkezlerinde ve mesleki eğitim merkezlerinde ise bir şubeye alınacak öğrenci sayısı 34’tür.

c.                  (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Fen, sosyal bilimler, özel program ve proje uygulayan eğitim kurumları ve spor liselerinde hazırlık sınıfı ve 9 uncu sınıfa her yıl alınacak öğrenci sayısı 5 şubeyi, güzel sanatlar liselerinde ise her bir alana alınacak öğrenci sayısı 2’şer şubeyi geçemez.

ç) (Ek:RG-26/3/2017-30019) Mesleki eğitim merkezi öğrenci kontenjanları, işletmelerce kurum müdürlüğüne doğrudan veya koordinatör öğretmenler vasıtasıyla bildirilen mesleki eğitim görecek öğrenci sayıları esas alınarak alan/dal bazında belirlenir. Ancak kendi imkânlarıyla bir işletme bulan öğrencilerin,  kurum  müdürlüğünün  de  uygun  bulması  hâlinde  kontenjanla  ilişkilendirilmeksizin kayıtları yapılır.

(2)       (Değişik :RG-13/9/2014-29118)  Kontenjanların ilanı:

a.                  Okulların hazırlık veya 9 uncu sınıfına alınacak öğrenci sayısıyla açılacak şube sayısı, her yıl Bakanlıkça belirlenen takvime göre ilçe ve il millî eğitim müdürlüklerince de onaylanarak Bakanlığın ilgili  birimine  elektronik  ortamda  bildirilir.  Bakanlıkça  yapılan  değerlendirme  sonunda  belirlenen kontenjanla tercih ve yerleştirmeye ilişkin açıklamalar kılavuzda ilan edilir. Kılavuz yayımlandıktan sonra kontenjanlarda değişiklik yapılamaz.

b.                  (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Yetenek sınav puanı ve yerleştirmeye esas puan kullanılarak öğrenci alan güzel sanatlar liseleri, spor liseleri ile klasik sanatlar ve musiki, görsel sanatlar ve spor programı/projesi uygulayan Anadolu imam hatip liselerine alınacak öğrenci sayısı ve açılacak şube sayısı  Bakanlıkça  belirlenen  takvime  göre  ilçe  ve  il  millî  eğitim  müdürlüklerince  onaylanarak Bakanlığın  ilgili  birimine  elektronik  ortamda  bildirilir.  Yapılan  değerlendirme  sonunda  belirlenen kontenjan ilgili birim tarafından ilan edilir.

(3) (Ek:RG-26/3/2017-30019) Her yılın ilk il istihdam ve mesleki eğitim kurulu toplantısında, mesleki  ve  teknik  eğitim  okul  ve  kurumları  öğrencilerinin  işletmelerde  mesleki  eğitim  ve  staj   kontenjanlarının belirlenmesi amacıyla ilgili meslek odalarınca okul ve kurumlarla işbirliğine yönelik konuların görüşülmesi sağlanır.

Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında grup oluşturma      

MADDE 26    - (1)     (Değişik:RG-16/9/2017-30182)          Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında 9 uncu  sınıfa  kayıt  yaptıran  ve  sınıf  tekrar  eden  öğrenciler  dâhil  öğrenci  sayısı  10’dan  az  olan programlarda  sınıf  oluşturulmaz.  Bu  öğrenciler,  öncelikle  ilgi  ve  istekleri  dikkate  alınarak  diğer programlara  yönlendirilir  veya  bunun  gerçekleşmemesi  hâlinde  millî  eğitim  müdürlüklerince 11/9/2014 tarihli ve 29116 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Taşıma Yoluyla Eğitime  Erişim  Yönetmeliğinde  belirtilen  şartları  taşıması  hâlinde  öğrenci  taşıma  uygulaması kapsamında değerlendirilir.

(2) (Değişik :RG-13/9/2014-29118)  Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında sınıflara göre grup oluşturulmasında 16/6/2014 tarihli ve 2014/6459 sayılı Bakanlar Kurulu Kararı ile yürürlüğe konulan Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumları Yönetici ve Öğretmenlerinin Norm Kadrolarına İlişkin Yönetmelik hükümlerine uyulur.

(3)  Aynı  alanda/dalda  atölye  ve  laboratuvar  donatımı  olmaması  nedeniyle  uygulamalı eğitimlerini işyerlerinde yapan en az 8 kişiden oluşan öğrenci grubu için okul yönetimince öğretmen görevlendirilir.

(4)  Mesleki  Açık  Öğretim  Lisesi  yüz  yüze  eğitim  uygulamalarında  öğrenci  grup  sayısıyla  bir grupta yer alacak öğrenci sayısı 24/12/2005 tarihli ve 26033 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Mesleki Açık Öğretim Lisesi Yönetmeliği hükümlerine göre belirlenir.

(5) (Ek:RG-26/3/2017-30019) Mesleki  eğitim  merkezine  kayıt  yaptıran  öğrenci  sayısının alan/dallar  itibarıyla  birinci  fıkrada  belirtilen  öğrenci  sayısından  az  olması  hâlinde  bu  öğrenciler işletmelerdeki  mesleki  eğitimlerine  devam  ettirilir,  teorik  eğitimleri  için  il/ilçe  millî  eğitim müdürlüklerince  eğitim  ve  ulaşım  imkânı  bulunan  en  yakın  mesleki  eğitim  merkezine  kayıtları nakledilir. Ancak nakil işleminin mümkün olmaması durumunda öğrenciler, grup oluşmasına esas sayıya  bakılmaksızın  il/ilçe  millî  eğitim  müdürlüklerinin  onayı  ile  kayıtlı  oldukları  mesleki  eğitim merkezlerinde eğitimlerine devam ettirilir.

Yurtdışından gelen Türkiye Cumhuriyeti uyruklu öğrencilerin kayıt ve nakilleri           

MADDE 27    - (1) Ortaöğretim kurumlarında okumakta iken çeşitli sebeplerle öğrenim görmek üzere yurtdışına giden öğrencilerden, bulundukları ülkede en az bir dönem öğrenim gören ve okulun nakil şartlarını taşıyanların nakilleri denklik belgesine göre önceki okullarına veya aynı türdeki diğer okullara yapılır. Öğrencinin denklikle ilişkilendirildiği sınıf e-Okul sistemine işlenir.

(2) Yurtdışında 8 inci sınıfı bitiren öğrenciler ile ortaöğretim kurumlarında asgari bir eğitim ve öğretim yılı öğrenim gören ve ortaöğretime yerleştirmeye esas puanla öğrenci alan okulların nakil şartlarını taşımayan öğrencilerin Anadolu, Anadolu imam-hatip veya Anadolu türü mesleki ve teknik liselere nakil ve geçişleri; denklik belgesine göre program uyumu dikkate alınarak okulların kontenjan durumu ve öğrencinin ikamet adreslerine uygun okullara öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonu tarafından  yapılır.  Bu  öğrencilerin  nakli  yapılan  okuldan  bir  başka  okula  naklinde  de  bu  fıkra hükümleri uygulanır.

(3) Bu maddenin birinci ve ikinci fıkrası kapsamında nakil ve geçiş talebi bulunan öğrencilerin nakillerinde bu Yönetmeliğin devam-devamsızlıkla ilgili hükümlerine uyulur.

(4) (Değişik:RG-26/3/2017-30019) Eğitimini  yurtdışındaki  ortaöğretim  kurumlarında tamamlayan ancak denklik belgesine göre bazı ders ve/veya 3308 sayılı Kanun hükümlerine göre staj veya  uygulamalarda  eksikliği  görülenlerden,  bu  Yönetmelik  kapsamında  öğrencilik  şartlarını taşıyanların eksiklikleri millî eğitim müdürlüklerince ilişkilendirildikleri okul tarafından tamamlayıcı eğitim  programı  uygulanarak  tamamlattırılır.  Öğrencilik  şartlarını  taşımayanlar  hakkında  ise  açık ortaöğretim kurumlarıyla ilgili mevzuat hükümleri uygulanır.

(5) (Ek:RG-26/3/2017-30019) Yurt dışında aldıkları eğitim ile ilgili olarak mesleki eğitim merkezi programlarına denkliği yapılanlar, seviyelerine uygun program ve sınıfa alınır.

 Değişim programı kapsamındaki öğrencilerin kayıt ve nakilleri  

MADDE 28    - (1) Kültürlerarası öğrenci değişim programları çerçevesinde bir eğitim ve öğretim yılını  geçmemek  üzere,  önceden  durumlarını  belgelendirerek  yurtdışında  öğrenim  görmek  için okuldan ayrılan öğrencilerin kayıtları okullarında saklı tutulur ve bunların durumları boş kontenjan olarak değerlendirilmez, yerlerine naklen öğrenci alınmaz. Bu kapsamda yurtdışında alınan öğrenim belgeleri, 5/3/2004 tarihli ve 25393 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Denklik Yönetmeliği  hükümlerine  göre  değerlendirilerek  öğrenci  başarısına  yansıtılır.   (Ek  cümle:RG-28/10/2016-29871) 12 nci sınıfı yurtdışında tamamlayarak gelen öğrenciler için düzenlenen denklik belgesine dayalı olarak kayıtlı olduğu okul müdürlüğünce ortaöğretim diploması verilir.

(2) Kültürlerarası öğrenci değişim programları çerçevesinde öğrenim görmek üzere bir eğitim ve  öğretim  yılını  geçmemek  üzere  Türkiye’ye  gelenlerden  Bakanlıkça  uygun  görülenler,  okulların nakle ilişkin özel şartlarına bakılmaksızın belirlenen okullara misafir öğrenci olarak kabul edilirler. Bu öğrencilere öğrenim süresini kapsayan öğrenim durum belgesi düzenlenir. 

Yabancı uyruklu öğrencilerin kayıtları

MADDE 29- (1) Yabancı uyruklu öğrencilerin kayıtlarında:

a.                  Usulüne uygun pasaport ve öğrenim vizesi almış olmaları şartı aranır.

b.                   Ülkesi  belli  olmayan  veya  sığınmacı/mülteci  durumundaki  yabancıların  çocuklarından öğrenim vizesi istenmez. Bu durumda olanların emniyet makamlarınca verilmiş en az altı ay süreli ikamet izinleri yeterli görülerek kayıt esaslarına göre kayıtları yapılır.

c.                  Türkiye’de çalışma ve ikametlerine izin verilen yabancıların çocuklarından öğrenim vizesi istenmez. Ancak, anne, baba veya vasisinin çalışma izni aldığını veya en az altı ay ikamet izinlerinin bulunduğunu belgelendirmeleri gerekir.

ç) Türkiye’deki yabancı misyon şefliklerinde veya uluslararası kuruluş temsilciliklerinde görevli personelin çocuklarının kayıtları için usulüne uygun pasaport almış olmaları şartı aranır.

d.                   Türkiye  Cumhuriyeti  vatandaşlığını  kazanmış  olup  sonradan  Bakanlar  Kurulundan  Türk vatandaşlığından  çıkma  izni  alarak  yabancı  bir  devlet  vatandaşlığını  kazanan  kişilerin  ve  bunların çocuklarının kayıtları yapılır.

(2) Kayıtlarda okulların kayıt ve kabul şartları ayrıca aranır.

(3) Bu Yönetmelikte hüküm bulunmayan hususlarda 14/11/2002 tarihli ve 24936 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Göçmen İşçi Çocuklarının Eğitimine İlişkin Yönetmelik ve Millî Eğitim Bakanlığı Denklik Yönetmeliği hükümleri uygulanır.

(4)       (Ek  :RG-13/9/2014-29118)  (Değişik:RG-26/3/2017-30019) Yurtdışından  gelen  yabancı uyruklu öğrenciler, okulların kayıt-kabul şartları dikkate alınarak Anadolu liseleri, Anadolu imam hatip liseleri, mesleki ve teknik Anadolu liseleri, çok programlı Anadolu liseleri ile mesleki ve teknik eğitim merkezleri  veya  mesleki  eğitim  merkezlerine  öğrenci  yerleştirme  ve  nakil  komisyonu  marifetiyle yerleştirilirler.

Anadolu teknik programına geçiş (Değişik başlık:RG-13/9/2014-29118)    

MADDE 30   - (1)       (Değişik:RG-28/10/2016-29871)  Mesleki ve teknik Anadolu liselerinin Anadolu teknik programlarına geçiş için ortaöğretim kurumlarının 9 uncu sınıfını doğrudan geçen ve yılsonu başarı  puanı  en  az  70  olan  öğrenciler  başvurabilir.  Başvuru  ve  yerleştirme  işlemleri  Bakanlıkça belirlenen esaslara ve kayıt takvimine göre e-Okul sistemi üzerinden yapılır.

(2) (Değişik:RG-26/3/2017-30019) Öğrenciler,  matematik,  fizik,  kimya,  biyoloji,  Türk  dili  ve edebiyatı  derslerinin  yılsonu  başarı  puanları  toplamının  aritmetik  ortalamasına  göre  yerleştirilir. Yılsonu başarı puanı eşit olan öğrencilerden sırasıyla matematik, fizik, kimya, biyoloji, Türk dili ve edebiyatı derslerinin yılsonu başarı puanı yüksek olanlara öncelik verilir.

(3) (Mülga :RG-13/9/2014-29118)     

Alan ve dala geçiş

MADDE 31- (Değişik :RG-13/9/2014-29118) (1) Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında alan seçimi 9 uncu, dal seçimi ise 10 uncu sınıfın sonunda yapılır.

(2)  a)  Alana  yerleştirme  puanı,  öğrencinin  ortaokul  sınıflarının  yılsonu  başarı  puanlarının aritmetik ortalamasının  %40’ı  ile 9  uncu  sınıf yılsonu  başarı  puanının  %60’ı  toplanarak  belirlenir. Yerleştirme işlemi tercih ve puan üstünlüğü dikkate alınarak yapılır.

b.                   (Değişik:RG-1/7/2015-29403)   Dala yerleştirme işlemleri 10 uncu sınıfın sonunda öğrencinin alan ortak eğitimindeki yetenek ve başarıları, sektörün ihtiyacı, öğrenci ve velilerin talepleri ve grup oluşturma  sayıları  dikkate  alınarak  ilgili  okul  müdürlüğünce  yapılır.  Tercihlerin  belli  dallarda yoğunlaşması hâlinde 10 uncu sınıf yılsonu başarı puanı yüksek olanlara öncelik verilir.

(3)  Mesleki  ve  teknik  Anadolu  liselerinde,  sınıf  tekrar  edenler  dâhil,  bir  alanda  eğitime başlanabilmesi için en az 10, bir dalda eğitime başlanabilmesi için en az 8 öğrencinin kayıtlı olması gerekir.

(4) (Değişik:RG-16/9/2017-30182)   Öğrencinin  sağlık  durumunun,  geçmek  istediği  alanın öğrenimine elverişli olması gerekir. Tam zamanlı kaynaştırma yoluyla eğitimlerine devam eden özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin meslek alanı ve dalına yönlendirilmesinde öğrencilerin yetenekleri, sağlık  ve  engel  durumları  ile  özellikleri  dikkate  alınır.  Bu  öğrencilerin  bireyselleştirilmiş  eğitim programı  (BEP)  geliştirme  biriminin  önerisi  ve  öğrenci  yerleştirme  ve  nakil  komisyonunun  kararı doğrultusunda alan ve dal tercihi yapmaları sağlanır.

(5) Anne ve/veya babasına ait çalışır durumda bir işyeri bulunanlar istemeleri hâlinde; işyerini ve  mesleğini  ilgili  meslek  kuruluşlarından  belgelendirmeleri  şartıyla  bu  işyerindeki  meslekle  ilgili alan/dala doğrudan kayıt edilirler.

(6) (Ek:RG-26/3/2017-30019) Mesleki  eğitim  merkezi  öğrencilerinin  alan/dalı,  imzalanacak sözleşme ile belirlenir ve e-Okul sistemine işlenir.

Sınıf başkanlığı          

MADDE 32    - (1) Bir sınıfta bulunan öğrenciler, sınıf öğretmeni rehberliğinde her ders yılı için sınıf başkanı ve başkan yardımcısı seçer. Boşalan sınıf başkanlığı için aynı yolla seçim yapılır.

(2) Sınıf başkanlığına ve başkan yardımcılığına aday olacak öğrencilerde; disiplin cezası almamış olmak ve örnek davranışlara sahip olmak şartı aranır.

(3) Seçilme şartlarını kaybeden sınıf başkanı ve yardımcısı sınıf rehber öğretmeni tarafından görevden alınır.

Öğrenci nöbetleri

MADDE 33    - (1) Öğrencilerin görev ve sorumluluk bilincini geliştirmek, okulun yönetim işlerine yardımcı olmalarını sağlamak amacıyla öğrencilere nöbet görevi verilir. Ancak öğrencilere personelin yapması  gereken,  bedeni  çalışmayı  gerektiren,  eğitim  ve  öğretimle  ilgisi  bulunmayan  görevler verilemez.  Nöbet  yerleri,  nöbet  günleri,  nöbetin  başlama  ve  bitiş  saatleriyle  nöbetçi  öğrencilerin görevleri okul yönetimince belirlenerek duyurulur.

(2) Nöbetçi öğrenciler, nöbetçi öğretmene, nöbetçi müdür yardımcısına veya okul müdürüne bilgi  vermek  şartıyla  yazılı  ve  uygulamalı  sınava  girerler.  Öğrencilerin  nöbet  tuttuğu  günler devamsızlıktan sayılmaz. Pansiyonlu okullarda yarıyıl ve yaz tatili dışındaki hafta sonu ve diğer tatil günlerinde de nöbet görevi verilebilir.

Öğrenci velisi

MADDE 34    - (1) Öğrenci velisi, öğrencinin anne, baba veya yasal sorumluluğunu üstlenen kişi olup eğitim ve öğretim süresince her öğrencinin bir velisi bulunur. 

(2) Pansiyonlu okullarda yatılı öğrencilerin eğitim ve öğretimle ilgili iş ve işlemleriyle sınırlı olmak  üzere,  velinin  yazılı  iznine  bağlı  olarak  okul  yöneticilerinden  birisi  öğrenci  velisi  olarak ilişkilendirilir.

(3) 5395 sayılı Kanunun 5 inci maddesine göre hakkında bakım tedbiri kararı ya da 2828 sayılı Kanunun 22 nci maddesine göre koruma kararı alınan çocukların iş ve işlemleri kurum tarafından resmi yazı ile bildirilen kişiler tarafından yürütülür.  

(4) Velisi bulunmayan yabancı uyruklu öğrencilerin eğitim ve öğretimle ilgili iş ve işlemleriyle sınırlı  olmak  üzere  emniyet  müdürlüklerinin  bilgisi  dâhilinde  milli  eğitim  müdürlüklerince  okul yöneticileri arasından veli tayin edilir.

(5)  Öğrenci  velayeti  konusunda  anlaşmazlık  hâllerinde,  yargı  kararına  göre  işlem  yapılır. Velayete ilişkin yargılama sürecinin devam ettiği durumlarda ise okul kayıtları esas alınır.

 

İKİNCİ BÖLÜM

Geç Gelme, Devamsızlık ve İlişik Kesme

 

Geç gelme

MADDE 35-(Değişik :RG-13/9/2014-29118)  

(1) (Değişik:RG-16/9/2017-30182)   Geç gelme birinci ders saati için belirlenen süre ile sınırlıdır.

Ancak her beş defa geç kalma yarım gün devamsızlıktan sayılır. Bu sürenin dışındaki geç gelmeler devamsızlıktan sayılır.

(2) Geç gelen öğrencilerin derse alınma şekli ve süresi ders yılı başında öğretmenler kurulunca kararlaştırılarak veli ve öğrencilere duyurulur.

Devam-devamsızlık ve ilişik kesme  

MADDE 36    - (1) Okula devam zorunludur. Veliler, öğrencilerinin okula devamını sağlamakla yükümlüdürler. Millî Eğitim Temel Kanununun 26 ncı maddesi gereğince okul yöneticileri, millî eğitim müdürleri ve mahalli mülkî idare amirleri öğrencilerin okula kayıt ve devamıyla ilgili gerekli tedbirleri alırlar.

(2) Uygulamayla ilgili olarak;

a.                  (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Devamsızlık  yapan  öğrenciler,  ders  öğretmeni  tarafından yoklama fişine, ilgili müdür yardımcısı tarafından da e-Okul sistemine işlenir.

b.                  (Değişik:RG-1/7/2015-29403) Günlük  toplam  ders  saatinin  2/3  ü  ve  daha  fazlasına gelmeyenlerin devamsızlığı bir gün, diğer devamsızlıklar ise yarım gün sayılır.

c.                  (Mülga :RG-13/9/2014-29118)  

(3)       (Değişik:RG-28/10/2016-29871)  Yurt  içinde  ve  yurtdışında,  bilim,  tiyatro,  spor,  müzik, folklor,  beceri  yarışması  ve  benzeri  eğitici-kültürel  faaliyetlere  ve  bunların  hazırlık  çalışmalarına katılmasına  Bakanlık,  mahallî  mülki  amirleri  ve/veya  millî  eğitim  müdürlüklerince  izin  verilen öğrenciler  ile  Gençlik  ve  Spor  Bakanlığınca  belirlenen  faaliyetin  hazırlık  dönemi  ve  organizasyon sürecine  katılan  öğrenciler,  okula  devam  edemedikleri  sürece  faaliyet  izinli  sayılırlar  ve  bu  süre devamsızlık süresine dâhil edilmez. Ancak faaliyet için verilen izinlerin toplamı bir eğitim ve öğretim yılının  yarısından  fazla  olamaz.  Yurt  içindeki  faaliyetlere  katılan  öğrencilere  millî  eğitim müdürlüklerince,  yurtdışındaki  faaliyetlere  katılan  öğrencilere  ise  Bakanlık  ve/veya  mahalli  mülki idare amirlerince izin verilir. Bu öğrencilerin başarı durumlarının belirlenebilmesi için iki dönem puanı almış olmaları gerekir.

(4)        (Değişik:RG-16/9/2017-30182)       Devamsızlık yapan öğrencinin durumu posta, e-posta veya diğer  iletişim  araçlarıyla  velisine  bildirilir,  varsa  özür  belgesini  okul  yönetimine  teslim  etmesi velisinden istenir. Devamsızlığın 5 inci, 15 inci ve 25 inci günlerinde, kontrol kayıtlı sürekli tedaviyi ya da organ naklini gerektiren hastalığı bulunanlar, tam zamanlı kaynaştırma yoluyla eğitimlerine devam eden özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler ve özel eğitim meslek liselerine kayıtlı olan öğrenciler, sosyal hizmet,  emniyet  ve  asayiş  birimlerinin  resmî  raporları  doğrultusunda  koruma  ve  bakım  altına alınanlar ile tutuklu öğrenciler için ise ayrıca devamsızlığın 40 ıncı ve 55 inci günlerinde de tebligat yapılır ve öğrencinin okula devamının sağlanması istenir.

(5)         (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Devamsızlık süresi özürsüz 10 günü, toplamda 30 günü aşan öğrenciler, ders puanları ne olursa olsun başarısız sayılır ve durumları yazılı olarak velilerine bildirilir. Ancak  üniversite  hastaneleri,  eğitim  ve  araştırma  hastaneleri  veya  tam  teşekküllü  hastanelerde kontrol  kayıtlı  sürekli  tedaviyi  ya  da  organ  naklini  gerektiren  hastalığı  bulunanlar,  tam  zamanlı kaynaştırma  yoluyla  eğitimlerine  devam  eden  özel  eğitim  ihtiyacı  olan  öğrenciler  ve  özel  eğitim meslek liselerine kayıtlı olan öğrenciler, sosyal hizmet, emniyet ve asayiş birimlerinin resmî raporları  doğrultusunda koruma ve bakım altına alınanlar ile tutuklu öğrencilerin özürsüz devamsızlık süresi 10 günü geçmemek kaydıyla toplam devamsızlık süresi 60 gün olarak uygulanır. Devamsızlık nedeniyle başarısız sayılan ve öğrenim hakkı bulunan öğrenciler derslere devam edemez ve bir sonraki eğitim ve öğretim yılında okula devam ettirilir. Öğrenim hakkı bulunmayanlar ise okulla ilişikleri kesilerek Açık Öğretim  Lisesi, Mesleki  Açık  Öğretim Lisesi,  Açık  Öğretim  İmam  Hatip Lisesi veya mesleki  eğitim merkezine  gönderilir.  Mesleki  eğitim  merkezi  öğrencilerinin  teorik  derslere  özürlü  ve  özürsüz devamsızlık süresi ders yılı içinde devam etmesi gereken sürenin altıda birinden, işletmede mesleki eğitimde ise 3308 sayılı Kanun hükümlerine göre kullanabileceği ücretli ve ücretsiz izin toplamından fazla olamaz. Bu fıkra kapsamında toplam devamsızlık süresinin 60 güne çıkabildiği durumlarda teorik derslere devamsızlık süresi teorik ders süresinin üçte birini geçemez.

(6) (Değişik:RG-1/7/2015-29403)     Öğrencinin  devamsızlığıyla  ilgili  velisine  yapılacak  tebligat işlemleri, ilgili mevzuat hükümleri doğrultusunda posta, e-Posta ve/veya bilişim araçlarıyla yapılır.

(7)       (Değişik:RG-1/7/2015-29403)            Öğrencinin  devamsızlık  yaptığı  süreye  ilişkin  özür  belgesi veya  yazılı  veli  beyanı,  özür  gününü  takip  eden  en  geç  5  iş  günü  içinde  okul  yönetimine  velisi tarafından  verilir  ve  e-Okul  sistemine  işlenir.  Zorunlu  hallerde  özür  belgesinin  teslim  süresi  okul yönetimince 20 iş gününü aşmamak üzere uzatılabilir.

(8) (Değişik:RG-26/3/2017-30019)   Telafi  programları  ile  tamamlayıcı  eğitim  programına devam  zorunludur.  Öğrenciler  devam  etmek  zorunda  oldukları  telafi  programına  ve  tamamlayıcı eğitim  programına  ait  özürlü  özürsüz  toplam  ders  saatinin  en  az  altıda  biri  kadar  devamsızlık yapmaları halinde, puanları ne olursa olsun başarısız sayılırlar.

(9) (Ek:RG-28/10/2016-29871)         Yarıyıl ve yaz tatili süresince işletmelerde mesleki eğitim gören öğrencilerin 3308 sayılı Kanun kapsamında kullandıkları ücretli ve ücretsiz izin süreleri devamsızlıktan sayılmaz. Ancak özürsüz devamsızlık süresi ücretsiz izin süresinden düşülür.

 

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM

Nakil ve Geçişler

 

Ortaöğretim kurumları arasında nakil ve geçişler (Değişik başlık:RG-13/9/2014-29118)            

MADDE 37    - (1) (Değişik cümle :RG-13/9/2014-29118) Fen, sosyal bilimler, Anadolu ve Anadolu imam hatip liselerine nakil ve geçişler;

a.                  (Değişik:RG-21/6/2014-29037) Okulların her birinin kendi arasında ve fen liseleri ile sosyal bilimler liselerinden Anadolu liselerine her sınıf seviyesinde

b.                  (Değişik:RG-28/10/2016-29871) Okullar arasında onuncu sınıf öğrencileri için temmuz ayının sonuna kadar,

c.                  (Değişik:RG-28/10/2016-29871) Diğer okullardan bu okullara; onuncu sınıf öğrencileri için temmuz ayı sonuna kadar,

Yönetmelikte belirtilen süre içerisinde yapılır.

(2) (Değişik :  RG-13/9/2014-29118)            Mesleki  ve  teknik  Anadolu  liseleri ,(Ek ibare:RG-26/3/2017- 30019 mesleki  eğitim  merkezleri,mesleki  ve  teknik  eğitim  merkezleri  ile  çok  programlı  Anadolu liselerine nakil ve geçişler;

a.                  Okulların her birinin kendi arasında veya okullar arasında alan/dal bulunmak kaydıyla her sınıf seviyesinde sürekli, alan/dal bulunmaması hâlinde 10 uncu sınıfta alan, 11 inci sınıfta aynı alanda dal değiştirerek birinci dönem sonuna kadar,

b.                  Bu okulların dışındaki diğer okullardan bu okullara; 9 uncu sınıfta sürekli, 10 uncu sınıfta ise birinci dönem sonuna kadar, 10 uncu sınıf sonunda ise uygulamalı meslek derslerinden yaz tatili süresince yapılacak telafi eğitimine bağlı olarak Yönetmelikte belirtilen süre içerisinde yapılır. Aynı okul  bünyesindeki  program/alan/dallar  arasında  geçiş  iş  ve  işlemleri  bu  fıkra  kapsamında değerlendirilir.

c.                  (Ek:RG-26/3/2017-30019) Mesleki  eğitim  merkezi  öğrencilerinin  nakilleri;  alan/dal bulunması  ve  naklen  gidilmek  istenilen  yerleşim  biriminde  bir  işletme  ile  sözleşme  imzalamak kaydıyla zamana bakılmaksızın yapılır. Mesleki eğitim merkezlerinde 9 uncu sınıfın birinci dönemi sonuna  kadar  alan,  10  uncu  sınıfın  birinci  dönemi  sonuna  kadar  aynı  alan  içinde  dal  değişikliği   yapılabilir. Mesleki eğitim merkezlerine, okul türüne bakılmaksızın her sınıf seviyesinde nakil ve geçiş yapılabilir. Ancak bunlardan daha önce mesleki ve teknik eğitim almamış olanlar ile farklı bir alanda mesleki eğitim almak isteyenlerin alan seçimi için 9 uncu sınıfın birinci dönemi sonuna kadar nakil ve geçiş yapmış olması gerekir. Daha önce mesleki eğitim almamış olup şubat ayından sonra nakil ve geçiş yapmak isteyenlerin mesleki eğitime hazırlık amacıyla yalnız işletmede mesleki eğitim almak üzere kayıtları yapılır, ancak ilgili ders yılı itibarıyla bunlara yılsonu puanı verilmez.

(3)       (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Ortaöğretime  yerleştirmeye  esas  puanla  birlikte  özel yetenek,  mülakat,  mülakat  ve  beden  yeterliliği  sınavıyla  öğrenci  alınan  alanlara  diğer  alan  ve ortaöğretim kurumlarından nakil ve geçiş yapılmaz.

(4) (Değişik:RG-13/9/2014-29118)   Bu okullara, akşam liselerinden nakil ve geçiş yapılmaz.

(5)       (Mülga:RG-28/10/2016-29871)       

(6)       (Değişik:RG-16/9/2017-30182)        Özel  ortaöğretim  kurumlarından  resmî  ortaöğretim kurumlarına nakil ve geçişler program uyumuna ve okulların nakil şartlarına göre yapılır. Özel temel lise öğrencilerinin ortaöğretim kurumlarına nakil ve geçişleri ise Talim ve Terbiye Kurulunun ilgili kararlarına  göre  gerçekleştirilir.  Resmî  ortaöğretim  kurumlarından  özel  ortaöğretim  kurumlarına geçişler ile özel ortaöğretim kurumlarının kendi aralarındaki nakillerde ise Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği hükümleri uygulanır.

(7)       (Mülga:RG-1/7/2015-29403)  (Yeniden  düzenleme:RG-28/10/2016-29871)        Uluslararası Bakalorya  (IB)  Programı  uygulayan  okullara,  diğer  okullardan  nakil  ve  geçiş  yapacak  öğrenciler kontenjan dışı değerlendirilir.

(8) (Ek:RG-16/9/2017-30182) Ortaöğretim  kurumlarından,  Araştırma-Geliştirme,  Eğitim  ve Uygulama Merkezi Anadolu Lisesine mülakat sınavıyla öğrenci geçişi yapılır. Bu öğrencilerden önceki okuluna  dönmek  isteyenler  için  kontenjan  şartı  aranmaz.  Yapılacak  mülakat  sınavı  ile  bu  okulun işleyişine ilişkin esas ve usuller Bakanlıkça düzenlenir.

Kontenjan belirleme, başvuru ve değerlendirme    

MADDE  38    -  (1)    (Değişik:RG-13/9/2014-29118)  a)  Ortaöğretim  kurumları  arasında  nakil  ve geçişler, öğrencinin okula yerleştirmeye esas puanı dikkate alınarak açık kontenjan bulunması hâlinde puan üstünlüğüne göre yapılır.

b.                  Bu Yönetmeliğin 23 üncü maddesinin ikinci fıkrasının (g) bendi kapsamındaki öğrencilerin nakil  ve  geçiş  işlemleri  bu maddenin ikinci fıkra hükümlerine göre okulların kontenjan durumları dikkate alınarak dengeli bir şekilde yapılır.

(2) (Değişik:RG-16/9/2017-30182)    Sınıf  bazındaki  açık  kontenjanlar  her  bir  şube  için  fen, sosyal  bilimler  liselerinde  30,  diğer  okullarda  ise  34  öğrenci  olarak  belirlenir.  Ancak  sınıf  tekrar edenler, yargı kararına bağlı gelenler ile öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonunca yerleştirilen ve nakilleri yapılan öğrenciler de dâhil olmak üzere şube öğrenci sayısı, kontenjanı fen, sosyal bilimler liselerinde 36’yı, diğer okul türlerinde ise 40’ı, ancak kaynaştırma yoluyla eğitimlerine devam eden özel eğitim ihtiyacı olan iki bireyin bulunduğu sınıflarda 25, bir bireyin bulunduğu sınıflarda ise 35’i geçemez.

(3) (Değişik:RG-13/9/2014-29118)    Okulların açık kontenjanları e-Okul sisteminde ilan edilir.

(4)       (Değişik:RG-1/7/2015-29403)    a)      (Değişik:RG-28/10/2016-29871) (Değişik:RG-16/9/2017- 30182  Nakil ve geçiş başvurusu, dönem bitiminin öncesindeki üç hafta hariç olmak üzere her ayın ilk gününden başlayarak son iş gününden önce veli tarafından çalışma saatleri içerisinde öğrencinin öğrenim  gördüğü  okul  müdürlüğüne  dilekçe  ile  yapılır.  Özel  öğretim  kurumlarına  geçişlerde  bu kısıtlama uygulanmaz. Başvuru, öğrencinin nakil şartlarını taşıması hâlinde naklen gidilmek istenilen okul  müdürlüğüne  e-Okul  sistemi  üzerinden  iletilir.  Onay  veya  ret  işlemi  nakil  istenilen  okul müdürlüğünce e-Okul sistemi üzerinden başvuruların bitimini takip eden ilk iş günü çalışma saatleri içerisinde gerçekleştirilir. Ancak, dönem bitiminden üç hafta önce yapılan başvuruların onay veya ret işlemleri, başvuruların bitimini takip eden ilk iş günü çalışma saatleri içinde gerçekleştirilir.

c.                  Ortaöğretime geçiş sistemine bağlı olarak yapılan yerleştirmeye esas nakil işlemleri, puan üstünlüğü  ve  okulların  açık  kontenjanlarına  göre  kılavuz  hükümleri  doğrultusunda  Bakanlıkça yürütülür.  Hazırlık/dokuzuncu sınıflardaki olağan nakil işlemleri, yerleştirmeye esas nakil işlemlerinin tamamlanmasından sonra yapılır.

(5) (Değişik:RG-1/7/2015-29403) e-Okul sistemi üzerinden alınan nakil ve geçiş başvuruları; her ayın son iş gününde ilgili okul müdürlüğünce değerlendirilir. Değerlendirmeyle ilgili belge, e-Okul sistemi üzerinden alınarak okul müdürü ve ilgili müdür yardımcısı tarafından imzalanıp dosyalanır. Sonuç, aynı gün okulda ilan edilir ve öğrencinin öğrenim gördüğü okul müdürlüğüne e-Okul, Veli Bilgilendirme Sistemi üzerinden de öğrencinin velisine bildirilir. Öğrenciye ait veriler, e-Okul sistemi üzerinden  alınır.          (Ek cümle:RG-16/9/2017 - 30182)   Ancak  tam  zamanlı  kaynaştırma  yoluyla eğitimlerine devam eden özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler ile özel eğitim sınıfları ve özel eğitim meslek liselerine kayıtlı olan öğrencilerin nakil ve geçişlerinde bu sürelere bağlı kalınmaksızın işlem yapılır.

(6)       (Değişik:RG-1/7/2015-29403)  Nakil şartlarının taşınması durumunda;

a.                   Hazırlık  sınıflarından  hazırlık  sınıfı  bulunmayan  okulların  9  uncu  sınıflarına,  hazırlık  sınıfı bulunmayan okulların 9 uncu sınıflarından hazırlık sınıflarına yeterlilik sınavı aranmadan,

b.                  Hazırlık sınıfı bulunmayan okulların 9 uncu sınıflarından hazırlık sınıfı bulunan okulların 9 uncu sınıflarına yeterlilik sınavına bağlı olarak içinde bulunulan öğretim yılının Kasım ayının son iş gününe kadar nakil ve geçiş yapılabilir. Bu aydan sonra bu sınıflar arasında nakil ve geçiş yapılamaz. Ancak, hazırlık sınıfı olan okulların kendi aralarındaki nakil ve geçişler bu Yönetmeliğin nakillerle ilgili hükümlerine göre yürütülür.

(7) (Değişik:RG-13/9/2014-29118)  Hazırlık  sınıfı  bulunmayan  okulların  10,  11  ve  12  nci  sınıflarından hazırlık sınıfı bulunan okulların aynı sınıflarına nakil şartlarıyla birlikte yeterlilik sınavına bağlı  olarak  nakil  yapılabilir.  Bu  kapsamda  başvuruda  bulunan  ve  nakil  şartlarını  taşıyan  tüm öğrenciler bulundukları sınıf seviyesi dikkate alınarak bu Yönetmelik kapsamında nakil başvurularının değerlendirildiği gün yeterlilik sınavına alınırlar. Yeterlilik sınavında başarılı olan öğrencilerin onay işlemleri açık kontenjana ve yerleştirmeye esas puan üstünlüğüne göre yapılır. Başarısız olanların başvuruları ise reddedilir.

(8) Naklen gidilmek istenilen okulda birinci yabancı dil farklı ise, nakil şartlarının taşınması durumuna bağlı olarak, öğrenci velisinin yazılı isteği doğrultusunda yabancı dil değişikliği yapılarak nakil  gerçekleştirilir.  Nakli  gerçekleşen  öğrencinin  yabancı  dil  seviyesi  belirlenir.  Okul  yönetimi, öğrenci velisiyle işbirliği yaparak 31/5/2006 tarihli ve 26184 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Yabancı Dil Eğitimi ve Öğretimi Yönetmeliği hükümleri çerçevesinde gerekli tedbirleri alır ve uygular.

(9) Bu madde kapsamında yapılan nakillerde, nakil şartlarının eşitliği hâlinde yaşı küçük olan öğrenciye öncelik verilir.

Yetenek sınavıyla öğrenci alan okullar arasında nakiller

MADDE 39- (Değişik:RG-13/9/2014-29118)  

(1)  a) (Değişik:RG-28/10/2016-29871)       Güzel  sanatlar  liseleri  ile  spor  liselerine  kendi türlerinden sadece aynı alan/bölüm arasında her sınıf seviyesinde öğrenci nakli yapılır. Üniversitelerin bünyesinde  bulunan  konservatuarlara  bağlı  ortaöğretim okul  veya  kurumları  ile  özel  ortaöğretim kurumlarından da nakil ve geçiş yapılabilir.

b.                  Okulların açık kontenjanları e-Okul sisteminde ilan edilir.

(2) Sınıf bazındaki açık kontenjanlar, her bir şube için 30 öğrenci olarak belirlenir. Ancak sınıf tekrar  edenler,  yargı  kararına  bağlı  gelenler  ile  öğrenci  yerleştirme  ve  nakil  komisyonunca yerleştirilen ve nakilleri yapılan öğrenciler de dâhil olmak üzere şube öğrenci sayısı 36’yı geçemez.

(3)       (Değişik:RG-28/10/2016-29871)      Bu  okullar  arasında  nakiller,  naklen  gidilmek  istenilen okulun alanında açık kontenjan bulunmasına bağlı olarak ilgili okul müdürlüklerince gerçekleştirilir. Nakil ve geçiş başvurusu, aralık ve mayıs ayları hariç olmak üzere her ayın ilk iş gününden başlayarak son iş gününden önce veli tarafından çalışma saatleri içerisinde öğrencinin öğrenim gördüğü okul müdürlüğüne dilekçe ile yapılır. Başvuru, öğrencinin nakil şartlarını taşıması hâlinde naklen gidilmek istenilen okul müdürlüğüne e-Okul sistemi üzerinden iletilir. Onay veya ret işlemi nakil istenilen okul müdürlüğünce e-Okul sistemi üzerinden ayın son iş günü çalışma saatleri içerisinde gerçekleştirilir.  Başvuruların açık kontenjandan fazla olması hâlinde 9 uncu sınıflar için yerleştirmeye esas puanı; diğer sınıflar için alt sınıf veya sınıflara ait yılsonu başarı puanlarının aritmetik ortalaması esas alınır ve puan üstünlüğüne göre kayıt/nakil yapılır.

(4)       (Değişik:RG-1/7/2015-29403)            e-Okul  sisteminden  alınan  nakil  başvurularıyla  e-Okul  kapsamında  olmayan  ortaöğretim  kurumlarından  gelen  nakil  başvuruları  ikinci  fıkrada  belirtilen hükümler doğrultusunda değerlendirilir. Başvurular, her ayın son iş gününde ilgili okul müdürlüğünce değerlendirilerek sonuçlandırılır. Nakil için başvuruda bulunan öğrenci sayısının açık kontenjandan fazla  olması  ve  puanların  eşitliği  hâlinde,  yaşı  küçük  olan  öğrencinin  nakli  kabul  edilir. Değerlendirmeyle  ilgili  belge  e-Okul  sisteminden  alınarak  okul  müdürü  ve  ilgili  müdür  yardımcısı tarafından imzalanıp dosyalanır. Sonuç, aynı gün okulda ilan edilir ve öğrencinin öğrenim gördüğü okul  müdürlüğüne  e-Okul,  Veli  Bilgilendirme  Sistemi  üzerinden  de  öğrencinin  velisine  bildirilir. Öğrenciye ait veriler, e-Okul sistemi üzerinden alınır.

(5)       (Değişik:RG-16/9/2017-30182)  Güzel  sanatlar  liseleri,  spor  liseleri  ile  klasik  sanatlar  ve musiki,  görsel  sanatlar  ve  spor  programı/projesi  uygulayan  Anadolu  imam  hatip  liselerinde  açık kontenjan bulunması hâlinde, sadece diğer ortaöğretim kurumlarının 9 uncu sınıflarından Bakanlıkça belirlenen esaslara göre eylül ve ekim aylarının son haftasında yapılacak yetenek sınavı ile öğrenci geçişi yapılabilir. Bu tarihten sonra diğer ortaöğretim kurumlarından öğrenci nakli ve geçişi yapılmaz. (6)  Özel  ortaöğretim  kurumlarından  resmî  ortaöğretim  kurumlarına  nakil  ve  geçişlerde programlarla kayıt ve nakil şartlarının uygunluğu esas alınır. Özel ortaöğretim kurumlarının kendi aralarındaki nakillerde ise 20/3/2012 tarihli ve 28239 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği hükümleri uygulanır.

Şehit veya gazi çocuklarının nakilleri

MADDE 40- (Mülga:RG-13/9/2014-29118)             

Açık öğretim liselerinden örgün ortaöğretim kurumlarına nakil ve geçişler       

MADDE 41 –(Başlığı ile birlikte değişik:RG-13/9/2014-29118)      

(1) a) (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Açık Öğretim Lisesi, Mesleki Açık Öğretim Lisesi veya Açık

Öğretim  İmam  Hatip  Lisesinde  öğrenim  görmekte  iken,  başarmış  oldukları  kredi  itibarıyla  örgün ortaöğretim kurumlarına nakil ve geçiş yapabilecek durumda olan, yaş itibarıyla örgün ortaöğretim kurumlarına kayıt şartlarını taşıyan, örgün ortaöğretimde okuma hakkı bulunan ve disiplin yönünden örgün  eğitim  dışına  çıkarma  cezası  almayan  öğrenciler,  ders  kesiminden  yeni  öğretim  yılının başlangıcına  kadar  geçen  süre  içerisinde  varsa  Temel  Eğitimden  Ortaöğretime  Geçiş  Sistemi kapsamındaki  yerleştirmeye  esas  puanla,  yoksa  öğrenci  nakil  ve  yerleştirme  komisyonu  kararıyla programı ve kontenjanı uygun olan Anadolu liseleri, Anadolu imam hatip liseleri, mesleki ve teknik Anadolu liseleri, çok programlı Anadolu liseleri ile mesleki ve teknik eğitim merkezlerine ve mesleki eğitim merkezlerine nakil ve geçiş yapabilirler.

b.                  Nakil ve geçiş yapacak öğrencilerin durumları değerlendirilirken; açık öğretim liselerinde kredisini  aldıkları  dersler  ile  örgün  ortaöğretim  kurumlarının  haftalık  ders  çizelgesinde  yer  alan dersleri  sınıflar  bazında  karşılaştırılarak  eşleştirilir,  rehberlik  ve  puanla  değerlendirilmeyen  ders saatleri hariç tutularak toplam ders saati sayısı iki ile çarpılarak kredilendirilir. Toplam kredi itibariyle  ilişkilendirildikleri  sınıfa  nakil  ve  geçişleri  yapılır.             (Ek  cümle:RG-26/3/2017-30019) Mesleki  eğitim  merkezine nakillerde kredi sayısına bakılmaz.

Nakil ve geçişlerde muafiyet ve sorumluluk

MADDE 42    - (1) Nakil isteği kabul edilen öğrencilerin önceki okulunda görmüş olduğu dersler, yeni  okulun  dersleriyle  sınıf  seviyesinde  karşılaştırılır.  Sınıf  seviyesinde  toplam  ders  saatinde  ve zorunlu derslerde (ortak/alan/dal dersleri) eksiklik ya da başarısızlık bulunması halinde;

a.                  Sınıf veya sınıflar bazında eksik olan ders saatleri, yeni okulun haftalık ders saati toplamı esas alınarak, öğrenciler yeni okulunda seçtiği derslerden sorumlu tutulur ve bu derslerden sorumluluk  sınav döneminde sınava alınırlar. Öğrenci yeni okulunun haftalık ders çizelgesinde yer almayan önceki okuluna ait sorumlu olduğu derslerden ise muaf tutulur.

b.                  Öğrenciler görmediği derslerle gördüğü hâlde haftalık ders saati sayısındaki eksikliğin bir saatten fazla olduğu zorunlu (ortak/alan/dal dersleri) derslerden sorumlu tutulur ve bu derslerden sorumluluk  sınav  dönemlerinde  sınava  alınırlar.  Ancak  önceki  okulun  seçmeli  dersleri  arasında bulunan derslerin, yeni okulun zorunlu (ortak/alan/dal dersleri) dersleriyle ilişkilendirilmesi halinde öğrenciler bu derslerden sorumlu tutulmazlar.

c.                  Nakil yapan öğrencilerin yılsonu başarı durumları yeni okulun haftalık ders çizelgesindeki dersler  ve  ders  saatleri  dikkate  alınarak  yeniden  hesaplanır.  Bunların  yeni  okulundaki  derslerle ilişkilendirilemeyen  önceki  okulunda  başarılı  olduğu  dersler  de  yılsonu  başarı  puanının belirlenmesinde dikkate alınır.

ç) (Ek:RG-26/3/2017-30019) 37 nci maddenin  ikinci  fıkrasının  (c)  bendi  kapsamında  nakil  ve geçişi yapılanların mesleki seviyeleri esas alınarak belirlenecek sınıftan itibaren eğitimlerine devamları sağlanır. Meslek seviyelerinin  belirlenmesi amacıyla il/ilçe millî eğitim müdürlüğünce belirlenecek okul/kurum müdürlüklerinde ilgili alan öğretmenlerinden komisyonlar oluşturulur. Bu komisyonlarca, aynı alan/dalda mesleki eğitim görmüş olanların seviyesi daha önce gördükleri ders içerikleri ve başarı durumlarına göre, daha önce mesleki eğitim görmeyenler ile farklı alan/dalda mesleki eğitime devam etmek isteyenlerin ise yapılacak seviye sınavına göre devam edecekleri sınıflar belirlenir.

 

DÖRDÜNCÜ KISIM

Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesi

 

BİRİNCİ BÖLÜM

Ölçme ve Değerlendirme

                                                                                                     

Ölçme ve değerlendirmenin genel esasları  

MADDE 43-  (1) Öğrenci başarısının ölçme ve değerlendirilmesinde aşağıdaki esaslar gözetilir.

a.                  Ders yılı, ölçme ve değerlendirme bakımından birbirini tamamlayan iki dönemden oluşur.

b.                  (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Öğrencilerin başarısı; öğretim programı öğrenme kazanımları esas  alınarak  dersin  özelliğine  göre  yazılı  sınavlar, uygulamalı  sınavlar,  performans  çalışmaları  ve projeler ile işletmelerde beceri eğitiminde/stajda alınan puanlara göre tespit edilir.

c.                   Sınav  soruları,  öğretim  programlarında  belirtilen  genel  ve  özel  amaçlarıyla  öğrenme kazanımları esas alınarak hazırlanır.

ç)  Öğretmen,  ölçme  ve  değerlendirme  yöntem  ve  araçlarıyla  öğrencinin  programlarda amaçlanan bilgi ve becerileri kazanıp kazanmadığını sürekli izler ve değerlendirir.

d.                   Öğrencilerin  durumunu  belirlemeye  yönelik  faaliyetler,  ders  ve  etkinliklere  katılım  ile performans çalışmalarından oluşur.

e.                   Öğrencilerin  başarısının  belirlenmesinde,  eleştirel  ve  yaratıcı  düşünme,  araştırma, sorgulama, problem çözme ve benzeri becerileri ölçen araç ve yöntemlere önem verilir.

f.                    Öğrencilerin  başarısının  ölçülmesinde,  geçerlilik,  güvenirlilik  ve  kullanışlılık  özellikleri açısından  uygun  ölçme  araçları  kullanılır.  Ölçme  aracının  özelliğine  göre  cevap  anahtarı,  dereceli puanlama anahtarı ya da kontrol listeleri hazırlanır ve kullanılır.

g.                   Kaynaştırma  yoluyla  eğitim  ve  öğretimlerine  devam  eden  öğrencilere  yönelik  ölçme değerlendirmede Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) esas alınır.

Puanla değerlendirme

MADDE 44    - (1) Sınav, performans çalışması, proje ve uygulamalar 100 tam puan üzerinden  değerlendirilir. Değerlendirme sonuçları e-Okul sistemine işlenir.

 (2) Puan değerleri ve dereceleri aşağıdaki gibidir.  

Puan Derece

85,00 - 100	Pekiyi
70,00 - 84,99	İyi
60,00 - 69,99	Orta
50,00 - 59,99	Geçer
0 - 49,99	Geçmez

 

 

 

 

 

 

 

 

 

İKİNCİ BÖLÜM

Sınavlar

 

Yazılı ve uygulamalı sınavlar

MADDE 45    - (1) Derslerin özelliğine göre bir dönemde yapılacak yazılı ve uygulamalı sınavlarla ilgili olarak aşağıdaki esaslara uyulur.

a.                   (Değişik:RG-16/9/2017-30182)  Haftalık ders saati sayısına bakılmaksızın her dersten en az iki sınav yapılması esastır. Sınav sayısı ve tarihleri her dönem başında zümre başkanları kurulunca belirlenir ve okul müdürünün onayından sonra e-Okul sistemi üzerinden ilan edilir. Sınavlarla ilgili gerekli tedbirler okul müdürlüğünce alınır.

b.                  (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Öğretmenin/öğretmenlerin  ortak  değerlendirme yapabilmelerine imkân vermek üzere birden fazla şubede okutulan tüm dersler ile güzel sanatlar ve spor liselerinde bireysel veya grup olarak okutulan derslerin yazılı ve uygulamalı sınavları ortak yapılır ve ortak değerlendirilir. Sorular ve cevap anahtarları zümre öğretmenlerince birlikte hazırlanır ve sınav  sonunda  ilan  edilir.  Bu  sınavların  şube  ve  sınıflar  bazında  sınav  analizleri  yapılır.  Konu  ve kazanım  eksikliği  görülen  öğrencilerin  durumları,  ders  ve  zümre  öğretmenleri  tarafından değerlendirilerek konu ve kazanım eksikliği giderilir. Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarından, yoğunlaştırılmış  eğitim  programı  uygulanan  alanlar  hariç,  işletmelerde  mesleki  eğitime  öğrenci gönderilen sınıflarda ve mesleki eğitim merkezlerinde ortak sınav yapılmaz.

c.                  Gerektiğinde ilçe, il ve ülke genelinde ortak sınavlar yapılabilir. Bu sınavların uygulanmasına ilişkin iş ve işlemler millî eğitim müdürlükleri veya Bakanlıkça yürütülür.

ç) Zorunlu hâller dışında yazılı sınav süresi bir ders saatini aşamaz.

d.                  Soruların, bir önceki sınavdan sonra işlenen konulara ağırlık verilmek suretiyle geriye doğru azalan bir oranda tüm konuları kapsaması esastır.

e.                  Sınavlardan önce sorularla birlikte cevap anahtarları da soru tiplerine göre ayrıntılı olarak hazırlanır ve sınav kâğıtlarıyla birlikte saklanır. Cevap anahtarında her soruya verilecek puan, ayrıntılı olarak belirtilir.

f.                    (Değişik:RG-28/10/2016-29871) Uygulamalı  nitelikteki  dersler  ile  Kur’an-ı  Kerim  dersi sınavları, her dönemde iki defadan az olmamak üzere ve dersin özelliğine göre yazılı ve uygulamalı olarak veya bunlardan yalnızca biriyle ortak olarak ya da ayrı ayrı yapılabilir. Sınavların şekli, sayısı ve uygulamalı  sınavların  süresiyle  hangi  derslerde  uygulamalı  sınav  yapılacağı  zümre  öğretmenler kurulunda belirlenir, okul müdürünün onayına bağlı olarak uygulanır.

g.                  Bir sınıfta bir günde yapılacak yazılı ve uygulamalı sınavların sayısının ikiyi geçmemesi esastır. Ancak zorunlu hâllerde fazladan bir sınav daha yapılabilir.

ğ)Kaynaştırma yoluyla eğitimlerine devam eden öğrencilerin başarılarının değerlendirilmesinde Bireyselleştirilmiş Eğitim Programında (BEP) yer alan amaçlar esas alınır.

h.                  (Ek:RG-13/9/2014-29118)  (Değişik:RG-16/9/2017-30182)           Yabancı  dil  derslerinin  sınavları dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini ölçmek için yazılı ve uygulamalı olarak yapılır.

(2) (Değişik:RG-28/10/2016-29871) (Ek  cümle:RG-16/9/2017-30182)     Sınavlar  her  alanın öğretim programlarında öngörülen ölçme ve değerlendirme ölçütlerine göre yapılır.             (Mülga ibare:RG-

16/9/2017-30182)  sınavların açık uçlu maddelerden oluşan yazılı yoklama şeklinde yapılması esastır.

Ancak  her  dersin  sınavlarından  biri  kısa  cevaplı,  doğru-yanlış,  eşleştirmeli  veya  çoktan  seçmeli testlerle de yapılabilir.  

Beceri sınavı  

MADDE  46   -  (1)  İşletmelerde  mesleki  eğitim  gören  öğrenciler,  beceri  eğitiminin değerlendirilmesi amacıyla ders yılının son haftasında beceri sınavına alınırlar. Öğrenciler bu süre içerisinde  izinli  sayılır.  Bu  sınav,  dersin  özelliğine  göre  komisyonca  alınacak  karar  doğrultusunda uygulamalı ve/veya yazılı olarak yapılır.

(2) Öğretim programlarında birden fazla uygulamalı ders bulunan alanlarda, işletmede eğitimi yapılan her ders için beceri sınavı, sınav komisyonunun kararına göre birlikte veya ayrı ayrı yapılabilir. Birlikte yapılan sınavların değerlendirmesi ayrı yapılır.

(3) Sektörün özelliği, çalışma ve kapasite durumuyla kurum ve iklim şartları da dikkate alınarak yılın belli zamanlarında faal olan ve beceri eğitimi süresi, ders yılı süresini aşan meslek alanlarındaki beceri sınavı, beceri eğitiminin bitimini izleyen hafta içinde yapılır.

(4)  Beceri  sınavları,  işletmenin  usta  öğreticileri  veya  eğitici  personeli  ile  ilgili  alanın alan/bölüm/atölye/laboratuvar  şeflerinden  birisi,  alan  öğretmenlerinin  ve  o  meslek alanındaki/dalındaki  işveren  kuruluşunu  temsil  eden  üyelerden  oluşturulan  komisyon  tarafından yapılır.

(5) Beceri sınav puanı, iş dosyası ve sınav değerlendirilmesi sonucu takdir edilen puanların toplamıdır. Beceri sınavı 100 puan üzerinden değerlendirilir. Bunun yüzde 80’i sınav, yüzde 20’si de iş dosyasına takdir edilir.

(6)  İşletmeye  gönderilemeyen  öğrenciler  için  okulda  yüz  yüze  eğitimini  aldıkları  alan/dal derslerinden beceri sınavı yapılmaz.

(7) (Ek:RG-26/3/2017-30019)  Mesleki  eğitim  merkezine  devam  eden  öğrenciler,  10  uncu sınıftan itibaren her ders yılı sonunda yılsonu beceri sınavına alınır. 11 inci sınıfın sonunda girilen beceri sınavı kalfalık, 12 nci sınıfın sonunda girilen beceri sınavı ustalık sınavı olarak uygulanır. Kalfalık ve  ustalık  sınavları  il  istihdam  ve  mesleki  eğitim  kurulunun  uygun  görüşü  alınarak  ilgili  meslek odasının koordinesinde yapılabilir. Sınava girecek öğrenci sayısının fazla olduğu alan/dallarda; alanın özelliğine bağlı olarak zümre toplantısında alınacak karara göre birden fazla komisyon kurulabilir.

(8) (Ek:RG-26/3/2017-30019)  Mesleki eğitim merkezlerinde aynı meslek alan/dalının yılsonu beceri sınavı için birden fazla sınav komisyonu oluşturulabileceği gibi değişik meslek alan/dallarının genel bilgi dersleri, ortak okutulan meslek dersleri ve aynı alan/dalda okutulan birden fazla meslek dersinin sınavları tek oturumda aynı sınav komisyonu tarafından yapılabilir. Aynı oturumda yapılan farklı derslerin sınavları ayrı ayrı değerlendirilir.

(9) (Ek:RG-26/3/2017-30019)  Birden  fazla  kurumun  bulunduğu  yerleşim  merkezlerinde yapılacak  beceri  sınavları,  millî  eğitim  müdürlüğünün  planlaması,  il  istihdam  ve  mesleki  eğitim kurulunun onayı ile uygun bulunacak bir kurumda yapılabilir. Bu durumda sınav sonuçları sınavın yapıldığı kurum tarafından ilgililerin kayıtlı olduğu merkez müdürlüğüne bildirilir.

(10) (Ek:RG-26/3/2017-30019)           Sınav  komisyonu  üyesi  sektör  temsilcisinin  herhangi  bir nedenle göreve gelememesi durumunda sınavın, komisyonun mevcut üyeleriyle yürütülmesi sağlanır.

 Sınav sonuçlarının değerlendirilmesi          

MADDE 47    - (1) Ölçme sonuçları, eğitim ve öğretimin amaçlarına ve derslerin programlarındaki kazanımlara  ne  ölçüde  ulaşıldığını  tespit  etmek,  ulaşılamayan  kazanımlarla  ilgili  olarak  ne  gibi tedbirlerin alınması gerektiğini ortaya çıkarmak amacıyla kullanılır.

(2) Öğretmenler, başarıyı etkileyen ve yeterince ulaşılamayan kazanımları belirleyerek konuları yeniden işlemek ve öğrencilere alıştırma çalışmaları yaptırmaya yönelik tedbirler alırlar.

(3) (Değişik:RG-16/9/2017-30182)    Sınavlar  ve  diğer  değerlendirmeler  sonunda  başarısını yükseltmek isteyen öğrenciler için dönem sona ermeden her dersten ayrıca ortak bir sınav daha yapılır.  Bu  sınavlardan  alınan  puan  diğer  puanlarla  birlikte  dönem  puanının  hesaplanmasında aritmetik ortalamaya dâhil edilir. Sınava girmek isteyen öğrencilerin yazılı başvurusu alınır. Başvuruda bulunup da sınavlara katılmayan öğrenciler hakkında 48 inci maddenin ilgili fıkra hükümleri uygulanır.

Sınavlara katılmayanlar      

 MADDE 48   - (1)     (Değişik:RG-13/9/2014-29118)  Sınavlara katılmayan, performans çalışmasını yerine getirmeyen veya projesini zamanında teslim etmeyen öğrencilerden, özrünü 36 ncı maddenin yedinci  fıkrasına  göre  belgelendirenlerin  mazeret  sınavı  ilgili  zümrenin  belirleyeceği  bir  zamanda önceden duyurularak bir defaya mahsus yapılır. Performans çalışması veya projesi kabul edilir. Ancak birinci dönemdeki özürler için belirlenen süre birinci dönemi, ikinci dönemdeki özürler için belirlenen süre ikinci dönemi aşamaz.

(2)       (Değişik:RG-13/9/2014-29118)         Özürleri  nedeniyle  sorumluluk  sınavına  katılamayan  ve özürleri  kabul  edilen  öğrencilerin  sorumluluk  sınavları  ilgili  dönem  içerisinde  okul  yönetimince yeniden belirlenen günlerde yapılır.

(3) Özürleri nedeniyle yılsonu beceri sınavına katılamayanlara; özrün sınav günü mesai saatinin bitimine  kadar  kurum  müdürlüğüne  bildirilmesi  ve  en  geç  beş  iş  günü  içinde  belgelendirilmesi kaydıyla kurum müdürlüğünce öğretmenler tatile girmeden önce uygun görülecek bir tarihte, özrün süresi  öğretmenlerin  tatile  girdiği  tarihten  sonraya  rastlayan  öğrenciler  ise  yeni  ders  yılının başlamasından önce sınava alınırlar.

(4)       (Değişik:RG-13/9/2014-29118)  Geçerli özrü olmadan sınava katılmayan, projesini vermeyen ve  performans  çalışmasını  yerine  getirmeyen  öğrenciler  ile  kopya  çekenlerin  durumları  puanla değerlendirilmez. Puan hanesine; sınava katılmayan, projesini vermeyen ve performans çalışmasını yerine getirmeyenler için “G” ve kopya çekenler için “K” olarak belirtilir ve aritmetik ortalamaya dâhil edilir.

(5)       (Ek:RG-1/7/2015-29403)         Öğrenciler, raporlu ve izinli oldukları günlerde yazılı ve uygulamalı sınavlara alınmazlar.

Ölçme ve değerlendirme sonuçlarının duyurulması           

MADDE 49    - (1) Öğretmenler sınav, performans çalışması ve projelerin sonuçlarını öğrencilere bildirir ve sınav analizlerine göre ortak hataları açıklar.

(2) (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Yazılı sınav, uygulama, performans çalışması ve projelerin değerlendirme  sonuçları,  yazılı  sınavın  yapıldığı  tarih  veya  performans  çalışmasının,  uygulamanın yahut projenin teslim tarihini takip eden 10 işgünü içinde öğrenciye duyurulur ve e-Okul sistemine işlenir.

(3)       (Değişik:RG-13/9/2014-29118)          Öğrencilerin  talebi  hâlinde  proje,  performans  çalışmaları ve sınav evrakı ders öğretmeni/öğretmenleri tarafından öğrencilerle birlikte bir defa daha incelenir.

(4)       (Değişik:RG-13/9/2014-29118) Öğrenci  velisi  proje,  performans  çalışmaları  ve  sınav sonuçlarına, sonuçların ilanını takip eden 5 işgünü içerisinde yazılı olarak okul yönetimine itirazda bulunabilir. Yapılan itiraz doğrultusunda; okul yönetimince ders öğretmeni/öğretmenleri dışında ilgili branştan  en  az  iki  öğretmenden  oluşturulan  komisyon,  okulda  yeterli  öğretmen  bulunmaması durumunda ise il/ilçe millî eğitim müdürlüğünce oluşturulan komisyon tarafından 5 gün içerisinde incelenip  değerlendirilerek  öğrencinin  nihai  puanı  belirlenir  ve  veliye  bildirilir.  Mesleki  ve  teknik ortaöğretim kurumlarında 46 ncı madde kapsamında komisyon tarafından yapılan beceri sınavlarına yönelik itiraz yalnız iş dosyasının değerlendirmesi için yapılır.

(5) Uygun görülen performans çalışması ve projeler, öğrencileri özendirmek amacıyla sınıf veya okulun uygun yerinde sergilenebilir.

Performans çalışması, proje ve diğer çalışmalar   

MADDE 50    - (1) (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Öğrenciler okulların özelliklerine göre sınavların dışında proje ve performans çalışması ile topluma hizmet etkinliklerine yönelik seminer, konferans ve benzeri çalışmalar yaparlar. Öğrenciler, her dönemde tüm derslerden en az bir performans çalışması, her ders yılında en az bir dersten proje hazırlama görevini yerine getirirler.

(2) Öğrencilerin ders yılı içinde ulusal ve uluslararası yarışmalarda elde ettikleri başarılar, ilgili dersin proje veya performans çalışması olarak tam puanla değerlendirilir.

(3)  Öğrencilerin  hangi  dersten/derslerden  proje  hazırlayacakları  sınıf  rehber  öğretmenleri tarafından okul yönetimine bildirilir.

(4) Proje ve seminer çalışmalarında öğrencilerin laboratuvar, bilgisayar, internet, kitaplık, spor salonu ve konferans salonu gibi imkânlardan etkili ve verimli şekilde yararlanmaları için okul yönetimi tarafından gerekli tedbirler alınır.

(5) İşbirliği çerçevesinde, ilgili makamlardan izin ve onay alınmak şartıyla okulun amaçlarına uygun konferans ve seminerler düzenlenebilir.

(6) Topluma hizmet etkinliklerine önem verilir. Öğrencilerin bu etkinliklere katılmalarını teşvik etmek amacıyla okul yönetimince gerekli tedbirler alınır.

(7) Proje ve performans çalışması puanla değerlendirilir. Topluma hizmet etkinlikleri ve diğer çalışmalar puanla değerlendirilmez; ancak öğrencilerin mezuniyetlerinde belgelendirilir.

(8) (Değişik:RG-13/9/2014-29118) Her  dönemde  tüm  derslerden  iki  performans  puanı verilir. (Ek  cümle:RG-28/10/2016-29871)           Performans  çalışması,  proje  ve  diğer  çalışmalar  ile  ilgili değerlendirme ölçekleri zümre kararlarıyla belirlenir. Bunlardan birisi birinci fıkra kapsamında yapılan performans  çalışmasına,  diğeri  ise  öğrencinin  derse  hazırlık,  devam,  aktif  katılım  ve  örnek davranışlarına göre verilir. Zümre kararıyla performans çalışmasına dayalı olarak bir performans puanı daha verilebilir.  

(9) (Ek:RG-26/3/2017-30019) Mesleki  eğitim  merkezi  öğrencilerine  sadece  derse  hazırlık, devam, aktif katılım ve örnek davranışlarına göre performans puanı verilir.

 

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM

Sınıf Geçme

 

Dönem puanı

MADDE 51- (1) Bir dersin dönem puanı;

a.                  Sınavlardan alınan puanların,

b.                  Performans çalışması puanının/puanlarının,

c.                  Varsa proje puanının,

ç) Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında okutulan uygulamalı derslerde ayrıca hizmet ve/veya temrin puanlarının aritmetik ortalamasından elde edilen puanın aritmetik ortalaması alınarak belirlenir.

d.                  İşletmelerde beceri eğitiminde dönem puanı, işletmedeki eğitim süresince öğretmen, usta öğretici  veya  eğitici  personel  tarafından  temrin,  proje,  iş,  deney  ve  hizmet  değerlendirmesinden verilen  puanlar,  varsa  telafi  eğitimi  süresince  okulda  temrin,  proje,  iş  ve  hizmetlerden  aldıkları puanlar ve alanıyla ilgili yarışmalarda alınan ve işletmeye bildirilen puanların aritmetik ortalamasıdır.

e.                  Aritmetik ortalama alınırken bölme işlemi virgülden sonra iki basamak yürütülür.

f.                   (Ek:RG-28/10/2016-29871) Evde  veya  hastanede  eğitim  alan  öğrencilerin  başarılarının değerlendirilmesi ilgili mevzuata göre yapılır.

(2)       (Değişik:RG-16/9/2017-30182)        Yönetmeliğin 36 ncı maddesine göre özürleri nedeniyle 60 günlük  devamsızlık  kapsamında  değerlendirilen  öğrencilerin  dönem  puanları  zorunlu  hâllerde  bir sınav eksiğiyle verilebilir.

(3) Öğrenciye her dersten bir dönem puanı verilir.

(4)Yabancı  dil  dersinde  öğrencilere  dinleme,  konuşma,  okuma  ve  yazma  becerilerinin kazandırılması esastır. Bilgi ve beceriler, çeşitli ölçme araçlarından yararlanılarak özelliğine göre yazılı veya  uygulamalı  sınavlar,  performans  çalışmaları  ve  projeyle  değerlendirilir.  Dersin  birden  fazla öğretmen tarafından okutulması durumunda verilen puanların ağırlıklı ortalamasına göre yabancı dil dersinin  dönem  puanı  belirlenir.  Gerektiğinde  zümre  öğretmenler  kurulu  kararıyla  becerilerin değerlendirilmesi ortak yapılabilir.

(5)  Beden  eğitimi  dersinde  sağlık  durumları  veya  engelleri  nedeniyle  bazı  etkinliklere katılamayacak  durumda  olan  öğrenciler  resmî  ya  da  özel  sağlık  kurum  ve  kuruluşlarındaki  bir doktordan rapor almak zorundadır. Raporda, öğrencilerin sağlık durumlarının veya engellerinin beden eğitimi  etkinliklerinden  hangisine  geçici  ya  da  sürekli  olarak  engel  oluşturduğunun  açıklanması gerekir. Rapora göre beden eğitimi dersinin bazı uygulamalı etkinliklerinden muaf tutulanlar, sadece   teorik  bilgilere  ve  uygun  etkinliklere;  bütün  uygulamalı  etkinliklerden  muaf  tutulanlar  ise  sadece teorik bilgilere göre değerlendirilir.

Naklen gelenlerin dönem puanı        

MADDE 52    - (1) Öğrencinin dönem içinde bir okuldan başka bir okula nakledilmesi hâlinde, önceki okulda aldığı dersler ve puanları dikkate alınarak dönem puanı tespit edilir.

(2) Buna göre;

a.                  Önceki okulunda aldığı dersle/derslerle yeni okulundaki derslerin aynı olması hâlinde dönem puanı alabilecek kadar yazılı, performans çalışması ve proje puanı bulunan öğrencinin dönem puanları önceki  okulunca  verilir.  Yeteri  kadar  yazılı,  performans  çalışması  ve  proje  puanı  bulunmayan öğrencinin dönem puanları, önceki okulunda aldığı puanlar da dikkate alınarak yeni okulunca verilir.

b.                  Önceki okulunda aldığı dersten/derslerden bazılarının yeni okulunda okutulmaması veya haftalık ders saatlerinin farklı olması hâlinde;

1.                    Önceki  okulunda  dönem  puanı  oluşacak  kadar  puan  alınmış  ise  o  derslere  ait  dönem puanları, mevcut puanlarına göre yeni okul yönetimince tespit edilir.

2.                   Önceki okulunda dönem puanı verilebilecek kadar puan alınmamış ise öğrenci yeni okulunda öğretime  açılmış olan  dersi/dersleri  alır.  Bu  derslerden  alınan  puanlara  göre  dönem  puanı tespit edilir.

3.                   Haftalık ders saatlerinin farklı olması hâlinde eksik olan haftalık ders saati sayısı kadar yeni okulundan  ders/dersler  seçtirilir  ve  dönem  puanının  tespitinde  bu  dersin/derslerin  puanları  esas alınır.

c.                  Öğrencinin daha önce okuduğu seçmeli bir dersin yeni okulunda daha üst sınıfta okutulması hâlinde, daha önce okunmuş olan ders yerine, haftalık ders saati aynı olan başka bir seçmeli ders alması sağlanır.

ç) İki dönem puanı alınabilecek kadar süre bulunması hâlinde hazırlık sınıfı bulunan okulların hazırlık sınıflarından hazırlık sınıfı bulunmayan okulların 9 uncu sınıflarına  nakil veya geçiş yapan öğrencilerin dönem puanları, bu madde hükümlerine göre belirlenir.

(3) (Ek:RG-16/9/2017-30182)           Okulların her birinin kendi arasında veya okullar arasında birinci dönem sonunda her sınıf seviyesinde alan/dal değişikliği de yapılarak nakil geçişi yapılan öğrencilerin ikinci dönem puanı yılsonu puanı olarak değerlendirilir.

Bir dersin yılsonu puanı       

MADDE 53- (1) Bir dersin yılsonu puanı;

a.                  Birinci ve ikinci dönem puanlarının aritmetik ortalamasıdır.

b.                   Bir  dönem  puanının  bulunmaması  hâlinde  dönem  puanı  ile  telafi  programı  sonunda belirlenen puanın aritmetik ortalaması; iki dönem puanının bulunmaması hâlinde ise telafi programı sonunda belirlenen puandır.

c.                  İşletmelerde beceri eğitiminde birinci ve ikinci dönem puanlarının aritmetik ortalaması ile yılsonu beceri sınavı puanının aritmetik ortalamasıdır.

ç) Naklen gelen öğrencilerin, önceki okulunda aldığı derslerle yeni okulundaki dersler ve/veya ders saatleri farklı olduğunda:

1.                   Bir dönem puanı alabilecek kadar süre bulunması durumunda yeni dersten alınan ikinci dönem puanıdır.

2.                   Yeni alınan dersten bir dönem puanı alınabilecek kadar süre bulunmaması durumunda eski okulundaki dersin dönem puanlarının aritmetik ortalamasıdır.

d.                  (Ek:RG-13/9/2014-29118) Sorumluluk  sınavına  giren  öğrencilerin  yılsonu  puanı,  o  dersin yılsonu puanı ile sorumluluk sınavından alınan puanın aritmetik ortalamasıdır.

e.                              (Ek:RG-26/3/2017-30019) Mesleki eğitim merkezlerinde kurum aynı olmakla birlikte işyeri değişikliği yapılması durumunda öğrencinin dönem puanının hesabında dönem içinde en fazla pratik eğitim aldığı işletmede ilgili usta öğretici/eğitici personelin vereceği puanlar dikkate alınır.

(2) Dönem puanlarının aritmetik ortalaması hesaplanırken bölme işlemi virgülden sonra iki basamak yürütülür.  

Bir dersin ağırlığı ve ağırlıklı puanı

MADDE 54- (1) Bir dersin ağırlığı, o dersin haftalık ders saati sayısına eşittir.

(2) Bir dersin yılsonu puanıyla o dersin haftalık ders saati sayısının çarpımından elde edilen puan, o dersin ağırlıklı puanıdır.

Yılsonu başarı puanı

MADDE  55-  (1)  Öğrencinin  yılsonu  başarı  puanı,  derslerin  ağırlıklı  puanları  toplamının  bu derslerin haftalık ders saatleri toplamına bölümüyle elde edilen puandır. Naklen gelen öğrencilerin yılsonu başarı puanı hesaplanırken yeni oluşacak haftalık ders saati sayısı toplamı esas alınır. Yılsonu başarı puanı hesaplanırken bölme işlemi, virgülden sonra iki basamak yürütülür.

(2) Yılsonu başarı puanı, mezuniyet puanının hesaplanmasında esas alınır.

(3) (Ek:RG-28/10/2016-29871)         (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Evde  veya  hastanede  eğitim hizmeti  verilen  öğrencilerin  başarı  durumlarının  değerlendirilmesi,  sorumlu  olduğu  eğitim programının  uygulandığı  okullardaki  değerlendirme  ölçütlerine  göre  yapılır.  Okutulan  derslerin puanları e-Okul sistemine işlenir. Öğrenci okutulmayan derslerden muaf tutulur.

Ders yılı sonunda herhangi bir dersten başarılı sayılma    

MADDE 56- (1) Öğrencinin, ders yılı sonunda herhangi bir dersten başarılı sayılabilmesi için;

a.                  İki dönem puanının aritmetik ortalamasının en az 50 veya birinci dönem puanı ne olursa olsun ikinci dönem puanının en az 70,

b.                  İşletmelerde beceri eğitimi gören öğrencilerin, beceri sınavı puanı en az 50 olmak kaydıyla birinci ve ikinci dönem puanları ile beceri sınav puanının aritmetik ortalamasının en az 50 veya beceri sınav puanının 70 olması gerekir.

Doğrudan sınıf geçme           

MADDE  57   -  (1) (Değişik  cümle:RG-1/7/2015-29403)  Ders  yılı  sonunda  her  bir  dersten  iki dönem puanı bulunmak kaydıyla;

a.                  Tüm derslerden başarılı olan,

b.                  Başarısız dersi/dersleri olanlardan, yılsonu başarı puanı en az 50 olan öğrenciler doğrudan sınıf geçer.

(2) (Değişik:RG-28/10/2016-29871) Birinci  fıkradaki  şartları  taşımakla  birlikte  yılsonu  başarı puanıyla başarılı sayılamayacak derslerden başarısız olan öğrenciler, o dersten/derslerden sorumlu geçer.

Sorumlu olarak sınıf geçme ve sorumluluğun kalkması       

MADDE  58-  (1)(Değişik:RG-1/7/2015-29403)   Ders  yılı  sonunda  her  bir  dersten  iki  dönem puanı bulunmak kaydıyla doğrudan sınıfını geçemeyen öğrencilerden; bir sınıfta başarısız ders sayısı en fazla 3 ders olanlar sorumlu olarak sınıflarını geçer. Ancak alt sınıflar da dâhil toplam 6 dersten fazla başarısız dersi bulunanlar sınıf tekrar eder. Nakil ve geçişler nedeniyle ortaya çıkan sorumlu dersler bu sayıya dâhil edilmez.

(2) (Değişik:RG-1/7/2015-29403)  a)            (Değişik:RG-16/9/2017-30182)         Sorumluluk sınavları,  ders yılı içerisinde yapılan yazılı ve/veya uygulamalı sınav esaslarına göre birinci dönemin ilk haftası ile ikinci  dönemin  ilk  ve  son  haftaları  içerisinde  iki  alan  öğretmeni,  bulunmaması  hâlinde  biri  alan öğretmeni olmak üzere iki öğretmen tarafından yapılır.

b.                  Sınava girecek öğrenci sayısının otuzu aşması ve/veya birden fazla salonda sınav yapılması hâlinde her sınav salonu için ayrıca bir gözcü öğretmen daha görevlendirilir.

c.                   Farklı  sınıflardaki  aynı  dersin  öğrenci  sayısının  toplamda  otuzu  aşmaması  hâlinde  bu öğrencilerin sınavları birleştirilerek tek komisyon marifetiyle de yapılabilir.

ç) Sınav tarihleri ve görevlendirilecek öğretmenler okul müdürlüğünce belirlenir. Bu sınavlar dersleri aksatmayacak şekilde hafta içerisinde yapılacak şekilde planlanır. Gerektiğinde cumartesi ve pazar günlerinde de yapılabilir.

(3) Yılsonu beceri sınavında başarısız olan öğrencilerin bu derslere ait sorumluluk sınavları, iş dosyası  dikkate  alınmaksızın  yazılı  ve/veya  uygulamalı  sınav  şeklinde  yapılır.    (Ek cümle:RG-26/3/2017-30019) Kalfalık sınavında başarısız olan öğrenciler ise ilk sorumluluk sınavı döneminde   beceri sınavı esaslarına göre yeniden kalfalık sınavına alınır.  

(4) Bir dersin sorumluluğu, o dersin sorumluluk sınavında başarılı olunması hâlinde kalkar. (5)  Sorumluluk  sınavlarına  itiraz  edilmesi  durumunda  bu  Yönetmeliğin  49  uncu  madde hükümleri uygulanır.

(6) (Ek:RG-28/10/2016-29871)         Eğitim  ve  öğretim  yılı  başında  yapılan  sorumluluk  sınavı   sonunda tek dersten başarısızlığı bulunan son sınıf öğrencileri için aynı usulle takip eden hafta içinde bir sınav daha yapılır.

Sınıf tekrarı ve öğrenim hakkı         

MADDE 59- (1) Öğrencilerden;

a.                  (Değişik:RG-26/3/2017-30019) Doğrudan, yılsonu başarı puanıyla veya sorumlu olarak sınıf geçemeyenlerle devamsızlık nedeniyle başarısız sayılanlar sınıf tekrar eder. Sınıf tekrarı hazırlık sınıfı hariç, orta öğrenim süresince en fazla bir defa yapılır. Öğrenim süresi içinde ikinci defa sınıf tekrarı durumuna düşen öğrencilerin ders yılı sonunda okulla ilişiği kesilerek mesleki eğitim merkezine, Açık Öğretim  Lisesine,  Mesleki  Açık  Öğretim  Lisesine veya  Açık  Öğretim  İmam  Hatip  Lisesine  kayıtları yapılır. Mesleki eğitim merkezinde öğrenim görenlerden ikinci defa sınıf tekrar etme durumuna düşen öğrencilerin kayıtları Açık Öğretim Lisesine, Mesleki Açık Öğretim Lisesine veya Açık Öğretim İmam Hatip Lisesine yapılır.

b.                  (Değişik:RG-26/3/2017-30019) Okuldan  mezun  olamayan  12 nci sınıf  öğrencilerinden  sınıf tekrar etme hakkı bulunanlar başarısız olunan ders sayısına bakılmaksızın sınıf tekrar edebilir. Ancak, sınıf tekrar etmek istemeyen öğrencilerden sınıf tekrarı yapmış olanlar bir, sınıf tekrarı yapmamış olanlar ise iki öğretim yılı daha başarısız oldukları derslerden sorumluluk sınavına girebilir. Ustalık sınavında  başarısız  olan  öğrenciler  beceri  sınavı  esaslarına  göre  sorumluluk  sınavlarına  alınır.  Bu sınavlar  sonunda  da  başarısız  olan  öğrencilerin  öğretim  yılı  sonunda  okulla  ilişiği  kesilerek  Açık Öğretim  Lisesine,  Mesleki  Açık  Öğretim  Lisesine veya  Açık  Öğretim  İmam  Hatip  Lisesine  kayıtları yapılır.

c.                  (Değişik:RG-28/10/2016-29871) Özürleri  nedeniyle;  hazırlık  sınıfı  öğrencileri  hariç  okula devam edemeyen, okula devam ettikleri hâlde iki dönem puanı alamayan öğrenciler, durumlarını belgelendirmeleri  kaydıyla  o  yıla  ait  öğrenim  haklarını  kullanmamış  sayılır.  Öğrenim  hakkının kullanılmamış sayılması hâli, öğrenim süresince iki eğitim ve öğretim yılıyla sınırlıdır.

(2)  (Ek:RG-26/3/2017-30019)          Kalfalık  sınavında  başarılı  olamayan  mesleki  eğitim  merkezi öğrencilerinden 58 inci maddenin ikinci fıkrasına göre yeniden girdikleri kalfalık sınavında da başarılı olamayanlar, 11 inci sınıfın işletmede mesleki eğitimini tekrar eder.     

Hazırlık sınıfında yeterlilik sınavı ve 9 uncu sınıfa geçiş    

MADDE 60    - (1)  Hazırlık  sınıfında  sınıf  geçme,  birinci  yabancı  dil  dersiyle  Türkçe  dersindeki başarı  durumlarına  göre  tespit  edilir.  Diğer  derslerdeki  başarı  durumu,  öğrencinin ödüllendirilmesinde  dikkate  alınır.  Hazırlık  sınıfında  alınan  puanlar  mezuniyet  puanının belirlenmesinde dikkate alınmaz.

(2) (Değişik:RG-13/9/2014-29118) Hazırlık  sınıfında  sınıf  geçmeye  esas  derslerden  ders  yılı

sonunda  başarılı  olamayan  öğrenciler,  üçüncü  fıkra  hükümlerine  göre  yeterlilik  sınavına  alınır. Başarısız olanlar bir yıl daha hazırlık sınıfına devam eder. İkinci yılda da hazırlık sınıfında başarısız olan öğrencilerin okulla ilişiği kesilerek hazırlık sınıfı bulunmayan diğer ortaöğretim kurumlarının 9 uncu sınıfına bu Yönetmeliğin nakil ve geçişe ilişkin hükümleri çerçevesinde kayıtları yapılır.

(3)(Değişik:RG-13/9/2014-29118)     Hazırlık  sınıfında  öğrenim  görmeden  aynı  okulun  9  uncu sınıfına  doğrudan  geçmek  isteyen  öğrencilerin  velileri,  yeterlilik  sınavından  5  gün  önce  okul yönetimine yazılı olarak başvurur. Başvurusu alınan öğrenciler, birinci yabancı dil dersiyle Türkçe dersinden ekim ayının ilk haftası içinde yeterlilik sınavına alınır. Bu sınavlar, sorumluluk sınavlarıyla ilgili usul ve esaslara göre yapılır. Her iki dersten de en az 70 puan alan öğrenciler başarılı sayılarak 9 uncu sınıfa devam ettirilir. Başarılı olamayan öğrenciler hazırlık sınıfına devam eder.

 

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM

Telafi Programı, Yoğunlaştırılmış Eğitim, Tamamlayıcı Eğitim ve

Önceki Öğrenmelerin  Tanınması(2)

 

Telafi programı

MADDE 61- (1) Ortaöğretim kurumlarında;

a.                   Ders  yılı  içinde  öğretmensizlik,  doğal  afet,  salgın  hastalık,  olağanüstü  hâl  ve  benzeri sebeplerle bir ya da iki dönem puanı oluşmayan dersler için, ders yılının ikinci döneminden, yeni öğretim yılının başlamasına kadar olan sürede,

b.                  Öğrencinin iki dönem puanı alabilecek durumda olmasına rağmen öğretmenin raporlu veya izinli olması, göreve geç başlaması, dönem bitmeden ayrılması gibi nedenlerle yapılamayan dersler için ders saatleri dışında,

c.                  Alan/dal değiştirmek isteyen mesleki ve teknik ortaöğretim kurumları öğrencileriyle diğer ortaöğretim  kurumlarından  mesleki  ve  teknik  ortaöğretim  kurumlarına  geçiş  yapmak  isteyen öğrencilere yaz tatilinde,

ç) (Değişik:RG-28/10/2016-29871)   3308 sayılı Mesleki Eğitim Kanununun 35 inci maddesinin birinci  fıkrası  kapsamında  meslek  lisesi  mezunu  olmak  isteyen  ortaöğretim  kurumu  mezunlarıyla ortaokul  veya  imam-hatip  ortaokulunu  bitiren  kalfa  ve  ustalara,  millî  eğitim  müdürlüklerince belirlenen takvime göre, 

d.                  İşletmelerde mesleki eğitim gören mesleki ve teknik ortaöğretim kurumları öğrencilerinden, işletme  şartlarının  yetersiz  olması  nedeniyle  programlarda  öngörülen  bazı  uygulamaların yapılamaması durumunda eksik konuların telafisi için okulda veya başka bir işletmede, telafi programı uygulanır. 

(2)  Telafi  programları,  yapılamayan  ders  saatleri  toplamı  kadar  yapılabileceği  gibi yoğunlaştırılarak da yapılabilir. Ancak yoğunlaştırılmış telafi programlarının süresi toplam ders saati sayısının üçte ikisinden az olamaz.

(3) (Değişik:RG-26/3/2017-30019)  Birinci fıkranın (ç) bendi ile dokuzuncu fıkrada sayılanlar için yoğunlaştırılmış telafi programı uygulanmaz.

(4) Telafi programında görev alacak öğretmenler, okul müdürünün teklifi doğrultusunda millî eğitim müdürlüklerince görevlendirilir. Gerektiğinde diğer ortaöğretim kurumlarından da öğretmen görevlendirilebilir.

(5)  Telafi  programında  işlenecek  konular,  okul  müdürüyle  programı  uygulayacak  öğretmen veya öğretmenlerce belirlenir. Ancak programda öngörülen konuların tamamlatılması esastır. Dersin haftalık ders saati sayısı dikkate alınarak öğrencilere yeterli sayıda yazılı ve performans çalışması puanı  verilir.  Dönem  ve  yılsonu  puanı,  bu  puanlara  göre  belirlenir.  Birinci  fıkranın  (b)  bendi kapsamında açılan telafi programında puanla değerlendirme yapılmaz

(6) Kontenjan bulunması durumunda, mesleki ve teknik ortaöğretim programlarından mezun olup farklı bir meslek alanından/dalından mezun olmak isteyenler de bu maddenin birinci fıkrasının (ç) bendi kapsamında telafi eğitimine alınabilir.

(7) (Mülga:RG-13/9/2014-29118)      

(8)  Telafi  programının  uygulanmasına  yönelik  iş  ve  işlemler,  programın  açılacağı  okul müdürlüğüyle bağlı bulunduğu millî eğitim müdürlüğü işbirliğinde yürütülür.

(9) (Ek:RG-26/3/2017-30019) Açık öğretim yoluyla eğitimi yapılamayan alan/dallarda mesleki ve teknik ortaöğretim programlarını tamamlayamadan okuldan ayrılanlar ile yurt dışında öğrenim  görenlerin denklik işlemleri sonucunda tespit edilen eksik alan/dal derslerini tamamlamalarına imkân sağlamak üzere tamamlayıcı eğitim programı düzenlenebilir.

Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında telafi programına ilişkin diğer hususlar   

MADDE 62    - (1)      (Değişik:RG-26/3/2017-30019) Telafi eğitimi ve tamamlayıcı eğitim programı açılacak  alanlar  ile  uygulamanın  yapılacağı  okullar  ve  kontenjanları  millî  eğitim  müdürlüklerince belirlenir.

(2) (Değişik:RG-13/9/2014-29118)    Telafi eğitimi programı, ilgili alana/dala ait çerçeve öğretim programları ve haftalık ders çizelgelerindeki alan ve dal derslerinden oluşur. Öğretim programlarının uygulama planları, millî eğitim müdürlüklerince hazırlanacak telafi eğitimi çalışma takvimine göre ilgili alan öğretmenlerince yapılır. (Ek cümle:RG-26/3/2017-30019)                                  Tamamlayıcı eğitime ilişkin uygulama planları ise ilgili alan/dal çerçeve öğretim programları esas alınarak ilgili okul/kurum müdürlüğünce yapılır.

(3) (Değişik:RG-26/3/2017-30019) Telafi  eğitimi  ve  tamamlayıcı  eğitimde  öğrenciler,  işletmelerde mesleki eğitime gönderilebilir. Bunların sigorta primleri, 3308 sayılı Kanunun 25 inci maddesine göre Bakanlıkça ödenir.

(4) Kalfa ve ustaların muaf tutulacakları alan/dal dersleri, çerçeve öğretim programı dikkate alınarak il millî eğitim müdürlüğünce belirlenir. Bu belirlemede denklik ilkesi esas alınır.

Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında yoğunlaştırılmış eğitim      

MADDE  63   -  (1)  Her  sınıfa  ait  teorik  ve  uygulamalı  derslerin  eğitimi,  yoğunlaştırılarak  da  yapılabilir.  Yoğunlaştırılmış  eğitime  ait  çalışma  takvimi,  bir  dersin  eğitim  süresi  bir  ders yılına  ait toplam  ders  saati  sayısından  az  olmayacak  şekilde  düzenlenir.  Kurum  ve  kuruluşlarla  işbirliğinde yürütülen yoğunlaştırılmış eğitime ait usul ve esaslar, kurum müdürlüğüyle işletme yetkilileri arasında yapılacak protokolle belirlenir.

(2) (Değişik:RG-16/9/2017-30182)    Sektörün özelliği, çalışma ve kapasite durumu ile okul ve iklim  şartları  da  dikkate  alınarak  yılın  belli  zamanlarında  faal  olan  yiyecek  içecek  hizmetleri, konaklama ve seyahat hizmetleri ve eğlence hizmetleri, denizcilik, hayvan yetiştiriciliği ve sağlığı, tarım alanları ile Bakanlıkça uygun bulunan diğer alan/dallarda 10 uncu sınıfta alan ortak derslerinin eğitimini  tamamlayan  öğrenciler,  11  ve  12  nci  sınıfın  dal  derslerinin  eğitimini  işletmelerde yoğunlaştırılmış olarak görebilirler. Bu alan/dallarda yıl boyunca faaliyet gösteren yeterli sayıda iş yeri bulunan  yerleşim  birimlerindeki  okullarda,  öğrencilerin  bir  kısmı  işletme  kapasiteleri  de  dikkate alınarak  yoğunlaştırılmış  eğitim  yapılmadan  işletmelerde  mesleki  eğitim  uygulamasına  devam ettirilebilir.

(3) (Değişik:RG-13/9/2014-29118)    Öğrencilerin  okulda  veya  işyerinde  görecekleri  eğitimin tarihleri belirlenirken, her iki birimdeki eğitime ortalama altışar aylık zaman ayrılır. Bu süre, ihtiyaç duyulması  hâlinde  valilikçe  değiştirilebilir.  Ancak,  genel  olarak  öğrencilerin  bir  öğretim  yılında kesintisiz olarak ekim ayının ilk haftası ile nisan ayının ikinci haftası arasındaki dönemde okulda; dinlenme izinleri dışındaki diğer zaman diliminde işletmelerde mesleki eğitim görmeleri esastır.

(4) 10 uncu ve 11 inci sınıflarda derslerin kesildiği tarihle beceri sınavı sonrasında öğrencilere ikişer haftalık dinlenme izni verilir.

(5) (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Bu kapsamda bulunan okulların 9 ve 10 uncu sınıfları diğer ortaöğretim kurumlarıyla birlikte, 11 ve 12 nci sınıf öğrencileri ise yılsonu beceri sınavının bitimini izleyen iki hafta sonra eğitime başlar.

(6) (Ek:RG-26/3/2017-30019) Mesleki  eğitim merkezi  öğrencilerinin  okulda  almaları  gereken dersler,  işletmelerle  yapılacak  işbirliği  çerçevesinde  birinci  fıkra  kapsamında  yoğunlaştırılarak okutulabilir.

Önceki öğrenmelerin tanınması ve denklik

MADDE 63/A – (Ek:RG-26/3/2017-30019)

(1)  Bireyin  örgün,  yaygın  ve/veya  serbest  öğrenmeler  yoluyla  edindiği  bilgi,  beceri  ve yetkinliklerin  kalfalık  ve  ustalık  eğitiminde  denkliği  yapılır,  belgeye  dayalı  olmayan  önceki öğrenmelerin  tanınması  bu  amaçla  geliştirilen  standartlarda  ölçme  ve  değerlendirme  yapılarak belgelendirilir.

(2)  Önceki  öğrenmenin  tanınması  ile  ilgili  belgelendirme,  3308  sayılı  Kanun  kapsamındaki alan/dallarda yapılır. Bu kapsamda  yapılan denklik sonucunda kalfalık ve ustalık sınavına girmeye hak kazananların  sınavları;  ders  yılı  sonunda  yapılan  beceri  sınavları  ile  ikinci  dönemin  ilk  haftasında yapılan sorumluluk sınavları döneminde yapılır.

(3)  Önceki  öğrenmelerin  tanınması  hizmetleri  il  millî  eğitim  müdürlüklerince  belirlenecek eğitim  kurumları  tarafından  yürütülür,  bu  faaliyetlerin  izleme  ve  değerlendirilmesi  millî  eğitim müdürlüğünce yapılır.

(4)  Önceki  öğrenmelerin  tanınması  süreci  sonunda  başarılı  olan  adaya,  3308  sayılı  Kanun kapsamında, seviyesine uygun belge verilir.

(5) Önceki öğrenmelerin tanınmasında öncelikli olarak yayımlanmış ulusal meslek standartları ve ulusal yeterlilikler referans alınır.

(6)  Önceki  öğrenmelerin  tanınmasına  yönelik  denklik  ve  sınav  komisyonlarının  kuruluşu  ile değerlendirme kriterleri ve benzeri iş ve işlemlere ilişkin usul ve esaslar Bakanlıkça belirlenir.

Mesleki ve teknik kurslar     

MADDE 63/B – (Ek:RG-26/3/2017-30019)

(1) Mesleki ve teknik eğitim okul ve kurumları bünyesinde 3308 sayılı Kanunun 37 nci, 38 inci ve 39 uncu maddeleri kapsamında meslek kursları, geliştirme ve uyum kursları ile özel eğitim kursları açılabilir.

(2)  Kursların  açılması  ve  işleyişi  ile  ilgili  hususlar 21/5/2010 tarihli  ve  27587  sayılı  Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Yaygın Eğitim Kurumları Yönetmeliği hükümlerine göre yürütülür.

 

BEŞİNCİ BÖLÜM

Okul Birincilerinin Tespiti

                                                                                                     

Okul birincilerinin tespiti     

MADDE 64    - (1)     (Değişik:RG-28/10/2016-29871)      Ders kesiminde, mezuniyet puanı en yüksek olan öğrenci öğretmenler kurulunca okul birincisi olarak tespit edilir. Ancak bütün derslerden başarılı olmasına rağmen stajını tamamlamayanlar, mezun olduğu ders yılının tamamını bulunduğu okulda okumayan öğrenciler okul birincisi olamaz.

(2) Mezuniyet puanlarının eşit olması hâlinde son sınıf yılsonu başarı puanı yüksek olan öğrenci okul birincisi seçilir.

(3) Eşitlik bozulmadığı takdirde, bir alt sınıftan başlanarak geriye doğru eşitlik bozuluncaya kadar öğrencilerin yılsonu başarı puanları incelenerek okul birincisi tespit edilir.

(4) Bu şekilde de eşitlik bozulmuyorsa son ders yılından başlanarak derslerin yılsonu puanlarına esas olan dönem puanlarının aritmetik ortalamasının ağırlıklı ortalaması alınır.

(5) Bu değerlendirme sonunda da eşitliğin bozulmaması hâlinde ilgili öğrenci ve velilerin de katılımıyla öğretmenler kurulunda kura çekilerek okul birincisi tespit edilir.

(6) (Değişik:RG-16/9/2017-30182)    Güzel  sanatlar  liselerinde;  görsel  sanatlar  ile  müzik,  Türk halk müziği, Türk sanat müziği alanlarında, çok programlı Anadolu liselerinde; Anadolu lisesi, Anadolu imam-hatip lisesi ile Anadolu meslek ve Anadolu teknik programları için ayrı ayrı okul birincisi tespit edilir.

(7) (Değişik:RG-13/9/2014-29118)    Mesleki ve teknik eğitim merkezlerinde; Anadolu meslek ve Anadolu teknik programları için ayrı ayrı okul birincisi tespit edilir.

(8)  Okul  birincileri,  okul  müdürlüğünce  zamanında  doğrudan  Ölçme  Seçme  ve  Yerleştirme Merkezî Başkanlığına (ÖSYM) bildirilir.

Mezuniyet puanı

MADDE  65-  (1)  Mezuniyet  puanı;  dokuz,  on,  on  bir  ve  on  ikinci  sınıfların  yılsonu  başarı puanlarının aritmetik ortalamasıdır. Mezuniyet puanı hesaplanırken bölme işlemi, virgülden sonra iki basamak yürütülür.

(2) (Ek:RG-26/3/2017-30019) Mesleki  eğitim  merkezi  öğrencilerinden  ustalık  belgesi  almaya hak kazananların ustalık başarı puanı, tüm sınıfların yılsonu başarı puanlarının aritmetik ortalamasıdır. Bunlardan mesleki ve teknik ortaöğretim diploması almaya hak kazananların mezuniyet puanı;

a.                  Daha önce bir ortaöğretim programı diplomasına sahip olanlar için mezuniyet puanı,

b.                   Yeni  diploma  almaya  hak  kazananlar  için  ortaöğretim  diploması  almaya  esas  derslerin yılsonu başarı puanlarının aritmetik ortalaması, ile ustalık başarı puanı toplamının aritmetik ortalaması alınarak belirlenir.

Yurtdışından gelenlerin mezuniyet puanı

MADDE  66   -  (1) Öğrenimlerinin  bir  kısmını  yurtdışında  yaparak  yurda  dönen  öğrencilerin mezuniyet puanları;

a.                  Ülkemizde öğrenim gördükleri yıllara ait yılsonu başarı puanlarıyla yurtdışında gördükleri derslerin yılsonu puanlarına,

b.                   Yurtdışında  öğrenim  gördükleri  okullardan  yılsonu  başarı  puanları  sağlanamaması durumunda, ülkemizde öğrenim gördükleri öğretim yıllarına ait yılsonu başarı puanlarına göre belirlenir.

(2) Yılsonu başarı puanı, derslerden alınan ağırlıklı puanların toplamının bu derslerin haftalık ders saatleri toplamına bölünmesiyle bulunur.

(3) Belirlenmiş notlar;

a.                   5'li  sistemde,  her  bir  nota  1.00  eklenip,  çıkan  sayı  elliyle  çarpılıp  üçe  bölünerek  puana çevrilir. Bölme işlemi virgülden sonra iki basamak yürütülür.

b.                  10’lu sistemde,  her bir not 10 rakamıyla çarpılarak puana çevrilir.

 

BEŞİNCİ KISIM

Belge, Defter, Çizelge ve Formlar

                                                                                                           

Belge, defter, çizelge ve formlar

MADDE 67    - (1) Ortaöğretim kurumlarında standartları Bakanlıkça belirlenen defter, çizelge, sözleşme, form ve benzeri belgeler kullanılır ve örnekleri bu Yönetmeliğin yayımı tarihini müteakip e- Okul sistemi üzerinde veya Tebliğler Dergisi’nde yayımlanır.

Karne düzenlenmesi

MADDE  68   -  (1)  Öğrenciler  için  e-Karne  düzenlenir.  e-Karne  düzenlenmesinde  aşağıdaki hususlar göz önünde bulundurulur:

a.                  e-Karne birinci dönemde yarıyıl tatilinden, ikinci dönemde ise yaz tatilinden önce düzenlenir. İstenildiğinde e-Karnenin onaylı bir örneği öğrenciye/veliye verilir.

b.                  e-Karnede başarı ve devamsızlık durumu gösterilir.

c.                  e-Karnede, sınıf rehber öğretmeninin öğrenciyle ilgili görüşüne yer verilir.

Diploma düzenlenmesi

MADDE 69    - (1) Ortaöğretim kurumlarından mezun olanlara, e-Okul sistemindeki kayıtlar esas alınarak  bitirdikleri  okul  türüne  göre  diploma  verilir.  Bütün  derslerden  başarılı  olmasına rağmen (Değişik  ibare:RG-13/9/2014-29118)       stajını tamamlamayanlara  diploma  düzenlenmez.   (Ek cümleler:RG-26/3/2017- 30019) En az ortaöğretim kurumu mezunu olup aynı zamanda ustalık belgesi almaya  hak  kazananlara,  istemeleri  hâlinde,  ilgili  alan/dala  ait  mesleki  ve  teknik  ortaöğretim diploması  düzenlenir.  Mesleki  eğitim  merkezi  öğrencilerinden  bir  ortaöğretim  kurumu  diploması sahibi olmayanlar, diploma alabilmek için ustalık belgesini almaya hak kazanmış olmanın yanında Bakanlıkça  belirlenecek  fark  derslerini  açık  ortaöğretim  kurumları  yoluyla  başarmak  zorundadır.  Ustalık belgesine sahip olanların mesleki ve teknik ortaöğretim diploması Mesleki Açık Öğretim Lisesi tarafından düzenlenir.

(2) Diplomalara;

a.                  Ders kesiminde mezun olanlarla telafi programları sonunda mezun olanlar için derslerin sona erdiği tarih,

b.                  (Değişik:RG-13/9/2014-29118)  Sorumluluk sınavlarına girenler için sınavların bitimini takip eden ilk iş günü,

c.                  (Değişik ibare:RG-13/9/2014-29118) stajını ders yılı bitiminden sonra tamamlayan öğrenciler için (Değişik ibare:RG-13/9/2014-29118)            stajının sona erdiği tarih

ç) (Ek:RG-26/3/2017-30019) En az ortaöğretim kurumu mezunu olup daha sonra ustalık belgesi almaya hak kazananlar için ustalık sınavlarının sona erdiği tarih, diploma tarihi olarak yazılır.

(3) Diplomaların düzenlenmesinde aşağıdaki esaslara uyulur.

a.                  (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Daha  önce  bitirdiği  ortaokul/imam  hatip  ortaokulu  veya ortaöğretim kurumunun adı, mezuniyet puanı ve varsa mezuniyet alanı/dalı belirtilir.

b.                  Mezuniyet puanı ve varsa mezuniyet alanı/dalı belirtilir.

c.                  Bilgiler kısaltılmadan yazılır.

ç) Diploma numaraları, okulun açılış tarihinden başlanarak sırayla verilir.

d.                  Diplomalar, müdür ve ilgili müdür yardımcısı, müdür yardımcısının bulunmadığı durumlarda ise millî eğitim müdürlüğünce görevlendirilen öğretmen tarafından imzalanır.

e.                  Diplomalar, mezuniyet tarihini izleyen 20 gün içinde düzenlenerek soğuk damga için millî eğitim müdürlüğüne gönderilir.

f.                   (Değişik:RG-13/9/2014-29118)  Mesleki  ve  teknik  Anadolu  lisesi  sağlık  alanı  mezunlarının diplomaları,  millî  eğitim  müdürlüğünce  soğuk  damga  işlemleri  tamamlandıktan  sonra,  11/4/1928 tarihli ve 1219 sayılı Tababet ve Şuabatı San’atlarının Tarzı İcrasına Dair Kanun hükümlerine göre tescil ettirilmek üzere il sağlık müdürlüğüne gönderilir.

g.                  Diplomalar harca tabi değildir.

ğ) Diploma, öğrenciye, velisine ya da vekâlet verilen kişiye imza karşılığında verilir.

h.                   Diplomanın  kullanılamayacak  derecede  yıpranması  veya  kaybolması  durumunda  yenisi düzenlenmez. Bu durumda öğrenim durum belgesi düzenlenir.

(4) (Ek:RG-28/10/2016-29871) Yeterlilik  sınavına  girerek  başarılı  olan  ve  hazırlık  sınıfını okumadan öğrenimlerini tamamlayanların diplomalarındaki “öğrenim süresi” bölümü dört yıl olarak doldurulur.

(5) (Ek:RG-16/9/2017-30182)           Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarından mezun olanların diplomalarına  “Bu  diploma  sahibi  3795  sayılı  Kanunun  3  üncü  maddesine  göre  eğitimini  aldığı alan/dalda ‘Teknisyen’ unvanını kazanmıştır.” ifadesi yazılır. Daha önceki mezunlara da talep etmeleri hâlinde diploma veya belgenin arkasına aynı ifade yazılır.

Telafi eğitimi veya tamamlayıcı eğitim sonrası diploma düzenlenmesi     

MADDE 70 – (Başlığı ile birlikte değişik:RG-26/3/2017-30019)   

(1) Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında tamamlayıcı eğitimi, telafi eğitimini ve stajını başarıyla  tamamlayan  ortaöğretim  kurumu  mezunlarına,  ilgili  alana  dala  ait  mesleki  ve  teknik ortaöğretim  diploması,  ortaöğrenimini  tamamlayamayan  kalfa  ve  ustalara  ise  mesleki  eğitimi tamamlama belgesi düzenlenir. İşletmelerde beceri eğitimi gören öğrencilerle kalfa ve ustalar, stajını tamamlamış sayılır. Mesleki eğitimi tamamlama belgesi verilen kalfa ve ustalar, Mesleki Açık Öğretim Lisesi yoluyla ortak dersleri tamamladıkları takdirde, alanlarında diploma almaya hak kazanırlar.

Kalfalık, ustalık ve usta öğreticilik belgesi düzenlenmesi (Değişik başlık:RG-16/9/2017-30182)

MADDE 70/A –  (Ek:RG-26/3/2017-30019)           

(1) Mesleki eğitim merkezi öğrencilerinden 11 inci sınıfın sonunda yapılan kalfalık sınavlarında başarılı olan ve başarısız dersi bulunmayanlara Kalfalık Belgesi, kalfalardan programlarında öngörülen  teorik ve pratik eğitim süresi sonunda yapılan ustalık sınavlarında başarılı olanlara Ustalık Belgesi düzenlenir.

(2) (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Ustalık veya işyeri açma belgesine sahip olanlar ile en az ön lisans  seviyesinde  mesleki  eğitim  almış  olanlar,  okul  ve  kurumlarca  açılan  iş  pedagojisi  kursuna katılabilirler. Kursu başarı ile tamamlayanlara usta öğreticilik belgesi verilir. Usta öğreticilik belgesi; ustalık belgesi, işyeri açma belgesi veya en az ön lisans diploması ile birlikte kullanılır.

(3) (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Kalfalık  ve  ustalık  belgelerinde  okul/kurum  müdür yardımcısı,  okul/kurum  müdürü  ve  ilgili  oda/birlik  başkanının,  usta  öğreticilik  belgesinde  ise okul/kurum müdür yardımcısı ve okul/kurum müdürünün imzası bulunur.

İşyeri açma belgesi düzenlenmesi    

MADDE  71-  (1)       (Değişik:RG-13/9/2014-29118)   Mesleki  ve  teknik  ortaöğretim  kurumlarının dört  yıllık  programlarının  3308  sayılı  Mesleki  Eğitim  Kanunu  kapsamındaki  alanlarından  mezun olanlara bu Yönetmeliğin 69 uncu maddesindeki diplomaların düzenlemesi ve teminine ilişkin esaslar çerçevesinde ustalık belgesinin yetki ve sorumluluklarını taşıyan, mesleklerinde bağımsız işyeri açma belgesi verilir. İş yeri açma yetkisi özel kanunlarla belirlenen sağlık meslek alanlarında iş yeri açma belgesi verilmez. Bağımsız İşyeri Açma Belgesi e-Okul sistemi üzerinden öğrencinin mezun olduğu okul müdürlüğünce düzenlenir.

(2) (Ek:RG-26/3/2017-30019) Mesleki eğitim merkezlerince verilecek işyeri açma belgelerinin düzenlenmesine ilişkin iş ve işlemlere dair usul ve esaslar Bakanlıkça belirlenir.

Geçici mezuniyet belgesi düzenlenmesi       

MADDE  72-  (1)  Diploma  almaya  hak  kazanmış  ancak  diplomaları  düzenlenmemiş  olanlara istemeleri hâlinde geçici mezuniyet belgesi verilir.

Öğrenim durum belgesi düzenlenmesi         

MADDE 73- (1) Öğrencilerin yazılı başvuruları üzerine;

a.                  Kimlik bilgilerini, varsa alanını/dalını, öğrenimi süresince okuduğu bütün dersleri, haftalık ders saatlerini, aldığı puanları ve diploma bilgilerini gösteren öğrenim durum belgesi düzenlenir.

b.                  (Değişik:RG-26/3/2017-30019) Diploma, usta öğreticilik, ustalık, işyeri açma, kalfalık veya öğrenim durum belgesini kaybedenlere bir defaya mahsus olmak üzere öğrenim durum belgesi verilir. Belgesini  ikinci  defa  talep  edenlere  bu  belge  verilmez.  Ancak  durumları  yazıyla  ilgili  kurum  veya kuruluşa bildirilir.

(2) (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Mesleki  ve  teknik  ortaöğretim  programlarından  mezun olanlardan isteyenlere Türkiye Yeterlilik Çerçevesi kapsamında, öğrenim süresince kazandıkları temel yeterlilikler hakkında bilgiler içeren Europass sertifika/diploma ekiyle alınan ve başarılan dersleri, modülleri,  kredilerini  ve  mesleki  eğitim  gördüğü/stajını  yaptığı  işletmenin  adını  gösterir  belge düzenlenir.

Öğrenci kimlik belgesi düzenlenmesi

MADDE 74    - (1) Okul müdürlüğünce öğrencilere, nüfus kayıt ve okul bilgilerini içeren, fotoğraflı öğrenci kimlik belgesi düzenlenir. Öğrenci kimlik belgeleri, gerektiğinde elektromanyetik kullanıma uygun şekilde de tasarlanabilir.

Öğrenci belgesi düzenlenmesi

MADDE 75- (1) Öğrencilere, istemeleri hâlinde okulun öğrencisi olduklarına dair öğrenci belgesi verilir.

Uygulamaya yönelik açıklamalar

MADDE 76    - (1) Belge, defter, çizelge, sözleşme ve formlardan gerekenlerin çıktıları alınarak okul müdürünce onaylanır ve saklanır. Ayrıca bu kayıtlar Bakanlığın ilgili birimince e-Okul sistemi  içerisinde  de  yedeklenir.  Sonradan  görülen  yanlışlıklar  elektronik  ortamda  tutanakla  düzeltilir  ve açıklama yapılarak okul müdürünce onaylanır.

(2) Düzenlenmiş diploma ve belgelerde yer alan bilgilerde mahkeme kararına bağlı yapılması gereken  değişiklikler,  mevcut  bilgiler  değiştirilmeden  diploma  ve  belgenin  arkasına  yeni  şekliyle yazılır.  Buna  ilişkin  açıklama,  düzeltme  tarihi,  düzeltmeyi  yapanın  adı,  soyadı  yazılıp  imzalanarak onaylanır ve millî eğitim müdürlüğüne bildirilir. e-Okul sistemine kayıtlı diplomalarla ilgili düzeltmeler sistem üzerinden okul müdürlüğünce yapılır.

(3) Yabancı uyruklu öğrencilerle ilgili belgeler düzenlenirken, yabancılar kimlik numarasına esas bilgiler veya pasaport, ikamet tezkeresi ve benzeri belgelerde yer alan bilgiler kullanılır.

(4) Kültürlerarası öğrenci değişim programları çerçevesinde öğrenim görmek üzere Türkiye’ye gelen  misafir  öğrencilere,  Türkiye’de  bulundukları  süre  içerisinde  aldıkları  eğitime  ilişkin  belge düzenlenir.  

(5) Belge, defter, çizelge, sözleşme ve formlar ilgili mevzuatına göre arşivlenir.

 

ALTINCI KISIM

Yönetim, Yöneticiler, Diğer Personel ve Eğitim Ortamları

 

BİRİNCİ BÖLÜM

Yönetim ve Yöneticiler

                                                                                                   

Yönetim

MADDE  77-  (1)  Okul  yöneticileri;  öğretmenlere,  öğrencilere,  velilere  ve  çevreye  eğitim  ve öğretimde liderlik yapar, verimliliğin artırılmasına, ekip ruhunun oluşturulmasına, okulun çevreyle bütünleşmesine ve kurum kültürünün geliştirilmesine yönelik çalışmalar yapar, okulu hizmete hazır durumda bulundurur. Bilimsel ve teknolojik gelişmeler, verimlilik ve saydamlık ilkeleri doğrultusunda okulu sürekli yeniler ve geliştirir, zamanı ve tüm imkânları okulun amaçlarını gerçekleştirmek için kullanır.

(2) Okul yönetimi;

a.                  Araştırma ve planlama,

b.                  Örgütleme,

c.                  Rehberlik,

ç) İzleme, denetim ve değerlendirme,

d.                  İletişim ve yönetişim görevlerini yerine getirir.

Müdür, görev, yetki ve sorumlulukları       

MADDE 78    - (1) Müdür, Türk millî eğitiminin genel amaçlarına ve temel ilkelerine uygun olarak Anayasa, kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, genelge ve diğer ilgili mevzuat hükümleri doğrultusunda okulun amaçlarını gerçekleştirmek üzere tüm kaynakların etkili ve verimli kullanımından, ekip ruhu anlayışıyla yönetiminden ve temsilinden birinci derecede sorumlu eğitim ve öğretim lideridir. Müdür, okulu bünyesindeki kurul, komisyon ve ekiplerle işbirliği içinde yönetir.

(2) (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Müdür,  müdür  başyardımcısı  ve  müdür  yardımcısı çalışmalarını valilikçe belirlenen mesai saatleri dâhilinde yapar; görevin gerektirdiği durumlarda mesai saatleri dışında da çalışmalarını sürdürür.

(3) Müdür, görevinde sevgi ve saygıya dayalı, uyumlu, güven verici, örnek tutum ve davranış içinde bulunur; mevzuatın kendisine verdiği yetkileri kullanır.

(4) Müdürün görev yetki ve sorumlulukları şunlardır:

b.                   Öğretim  yılı  başlamadan  önce  personelin  iş  bölümünü  yapar  ve  yazılı  olarak  bildirir. Öğretmenlerin  gerektiğinde  görüşlerini  de  almak  suretiyle  okutacakları  derslere  ilişkin  görevlerin dağılımını yapar.  Ünitelendirilmiş  yıllık  planların  hazırlanması  amacıyla  öğretmenler  kurulu  ve  zümre toplantılarının yapılmasını sağlar. Zümrelerden derslere yönelik ünitelendirilmiş yıllık planı ders yılı başlamadan önce alır, inceler, gerektiğinde değişiklik yaptırarak onaylar ve bir örneğini iade eder.

c.                  Okulun derslik, bilişim teknolojisi sınıfı, laboratuvar, atölye, kütüphane, araç ve gereci ile diğer tesislerini sağlık ve güvenlik şartlarına uygun bir şekilde eğitim ve öğretime hazır bulundurur. Bunlardan imkânlar ölçüsünde diğer okullarla çevrenin de yararlanmasını sağlar. Diğer okul ve çevre imkânlarından da yararlanılması için gerekli tedbirleri alır. Öğrencilerin sürekli eğitimlerini yürütmek için millî eğitim müdürlüğü ve ilgili kuruluşlarla  işbirliği yaparak il sınırları içindeki bütün okul ve işletmelerden yararlanılması, gerekli durumlarda bina kiralanmasıyla ilgili iş ve işlemleri yürütür.

ç)  Eğitim ve öğretim çalışmalarını  etkili, verimli  duruma  getirmek ve  geliştirmek,  sorunlara çözüm üretmek amacıyla kurul, komisyon ve ekipleri oluşturur. Toplantılarda alınan kararları onaylar, uygulamaya koyar ve gerektiğinde üst makama bildirir.

d.                   Öğretmenlerin performanslarını artırmak amacıyla her öğretim yılında en az bir defa dersini izler ve rehberlikte bulunur.

e.                  Teknolojik gelişmeleri okula kazandırır. Okulun ihtiyaçlarını belirler, bütçe imkânlarına göre satın alma, bağış ve benzeri yollarla karşılanması için gerekli işlemleri yaptırır. Eğitim araç ve gereciyle donatım ihtiyaçlarını zamanında ilgili birimlere bildirir.

f.                   Okulun düzen ve disipliniyle ilgili her türlü tedbiri alır.

g.                  Personelin yetiştirilmesi ve geliştirilmesi için gerekli tedbirleri alır. Adaylık ve hizmetiçi eğitim faaliyetleriyle ilgili iş ve işlemleri yürütür.

ğ) Personelin performans yönetimi ve disiplin işleriyle öğrenci ödül ve disiplin işlerini yürütür.

h.                  (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Rehberlik  hizmetlerinin  yürütülmesini  sağlar.  Özel  eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin eğitim ve öğretim süreçlerinin yürütülmesine ilişkin gerekli tedbirleri alır. ı) Öğrencilere ders yılı içinde gerektiğinde 5 günü geçmemek üzere izin verebilir. Bu yetkisini yardımcılarına devredebilir.

i.                    Öğrencilerin askerlik ertelemesine ilişkin iş ve işlemlerinin 21/6/1927 tarihli ve 1111 sayılı Askerlik Kanunu hükümlerine göre yürütülmesini sağlar.

j.                    Öğretmenlerin ve öğrencilerin nöbet görev ve yerlerini belirler, onaylar ve uygulamaya koyar.

k.                  Haftalık ders programlarının düzenlenmesini sağlar, onaylar ve uygulamaya koyar.

l.                    (Değişik:RG-26/3/2017-30019) Diploma,  usta  öğreticilik,  ustalık,  işyeri  açma,  kalfalık, öğrenim durum belgesi, sözleşme ve benzeri belgeleri onaylar.

m.                Eğitim ve öğretim ile yönetimde verimliliğin artırılması, kalitenin yükseltilmesi ve sürekli gelişimin  sağlanması  için  araştırma  yapılmasını,  bu  konularda  iyileştirmeye  yönelik  projeler hazırlanmasını ve uygulanmasını sağlar.

n.                  Görevini üstün başarıyla yürüten personelin ödüllendirilmelerini teklif eder. Görevini gereği gibi yapmayanları uyarır, gerektiğinde haklarında disiplin işlemi yapılmasını sağlar.

o.                   Özürleri  nedeniyle  görevine  gelemeyen  personelin  yerine  görevlendirme  yapılması  için gerekli tedbirleri alır.

ö)  İzinli  veya  görevli  olduğu  durumlarda  müdür  başyardımcısının,  müdür  başyardımcısının bulunmadığı hâllerde ise bir müdür yardımcısının müdür vekili olarak görevlendirilmesini millî eğitim müdürlüğüne teklif eder.

p.                   Eğitim  ve  öğretimle  ilgili  her  türlü  mevzuat  değişikliklerini  takip  eder  ve  ilgililere duyurulmasını sağlar.

r.                   Stratejik plan ve bütçe önerilerini gerekçeli olarak hazırlar, ilgili makama sunar, yetkisinde bulunan bütçe giderlerini gerçekleştirir, takip eder, giderlerle ilgili belgeleri zamanında düzenletir, harcamalarla ilgili azami tasarrufun sağlanmasına özen gösterir.

s.                   Okulun bina, tesis, atölye, laboratuvar, salon, bahçe ve benzeri bölümleri ile araç-gerecinin diğer kurum ve kuruluşlarla birlikte kullanılması durumunda, mahalli mülki idare amirinin onayını da alarak ilgili kurumla bir protokol imzalar ve bir örneğini üst makama gönderir.

ş)  Harcama  yetkilisi  olarak,  müdür  başyardımcısını  veya  müdür  yardımcılarından  birini 10/12/2003  tarihli  ve  5018  sayılı  Kamu  Mali  Yönetimi  ve  Kontrol  Kanununa  göre  gerçekleştirme görevlisi olarak görevlendirir.

t.                     28/12/2006 tarihli ve 2006/11545 sayılı Bakanlar Kurulu Kararı ile yürürlüğe konulan Taşınır Mal  Yönetmeliğine  göre  memuriyet  veya  çalışma  unvanına  bağlı  kalmaksızın,  taşınır  kayıt  ve işlemlerini yürütmek üzere gerekli bilgi ve niteliklere sahip personel arasından taşınır kayıt ve kontrol yetkilisi görevlendirir.

u.                  Elektronik ortamda yürütülmesi gereken iş ve işlemlerle ilgili gerekli takip ve denetimi yapar. ü) 9/2/2012 tarihli ve 28199 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Okul-Aile Birliği Yönetmeliğindeki sorumluluklarını yerine getirir.

v.                   Öğrenci  ve  çalışanların  sağlığının  korunması,  okulun  fizikî  yapısından  ve  çevreden kaynaklanan olumsuz sağlık şartlarının iyileştirilmesi amacıyla koruyucu tedbirlerin alınmasını sağlar.

y.                  Okul binası ve eklentilerinin sabotaj, yangın, hırsızlık ve diğer tehlikelere karşı korunması için gerekli koruyucu güvenlik tedbirlerinin alınmasını sağlar.

z.                   Okul  ve  öğrencilerin  katılacağı  yarışmalar  ve  sınavlarla  ilgili  komisyonları  oluşturur,  bu etkinliklere katılan öğrencilere danışmanlık ve rehberlik yapmak üzere öğretmen görevlendirir.

aa.               ) Görev tanımındaki diğer görevleri de yapar. 

bb) 20/6/2012 tarihli ve 6331 sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği Kanununun 11 ve 12 nci maddesi uyarınca acil durumlarla mücadele için gerekli tedbirleri alır.

(5)  Mesleki  ve  teknik  ortaöğretim  kurumu  müdürleri  ayrıca  okuldaki  eğitim,  öğretimle  ve işleyişiyle ilgili olarak;

a.                  Derslik, atölye ve laboratuvarların birer üretim ortamı durumuna getirilmesini; çevredeki işletme,  müze,  turistik  tesis  ve  benzeri  kuruluşlarla  işbirliğine  gidilerek  insan  gücü  ihtiyacıyla alana/dallara  alınacak  öğrenci  sayılarının  belirlenmesini;  atölye,  laboratuvar,  uygulamalı ders, (Değişik ibare:RG-13/9/2014-29118)  stajının buralarda yapılabilme imkânlarının araştırılmasını, mesleklerinde  başarılı  olanların  ders,  seminer  ve  konferans  gibi  etkinliklerle  eğitime  katkıda bulunmalarını sağlar.

b.                  Mesleki Açık Öğretim Lisesi programlarına katılan öğrencilere yüz yüze eğitim verilmesi için gerekli önlemleri alır. Okulun derslik, atölye ve laboratuvarlarında açılması planlanan yaygın eğitim faaliyetleri konusunda ilgili kurumlarla işbirliği yapar.

c.                   Mezunların  elektronik  ortamda  izlenmesini,  gerektiğinde  mezunlar  ve  işyeri  yetkililerine anket  uygulanmasını  sağlar.  Okulun  yıllara  göre  mesleki  ve  akademik  başarısını  tespit  ederek sonuçlarından yararlanır.

ç) (Değişik:RG-16/9/2017-30182)     Okulda üretime ilişkin iş ve işlemleri yürütmek üzere atölye ve  laboratuvar  öğretmenleri  arasından  atanmış  bir  müdür  yardımcısını,  teknik  müdür  yardımcısı olarak görevlendirir.

d.                   Sektörle  işbirliğine  önem  verir.  Çevredeki  sektörel  gelişim  ve  değişimi  izleyerek programların,  iş  hayatının  istek  ve  beklentileri  doğrultusunda  geliştirilmesi  konusunda  yapılan çalışmaların, ilgili birimlere iletilmesini sağlar.

e.                   Döner  sermaye  iş  ve  işlemlerinde,  20/10/2006  tarihli  ve  26325  sayılı  Resmî  Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Döner Sermaye İşletmelerinde Üretimi Teşvik Primi Dağıtımı, Parça Başı  Üretim,  Atölye  ve  Tesislerin  Özel  Sektörle  İşbirliği  Yapılarak  İşletilmesi  Hakkında  Yönetmelik hükümlerine göre eğitim ve öğretimi aksatmamak şartıyla gerektiğinde sorumluluğundaki atölye ve laboratuvarlar ile makine ve teçhizatın özel sektörle birlikte kullanılmasına imkân sağlar.

(6) İşletmelerde mesleki eğitimle ilgili olarak;

a.                  (Değişik:RG-26/3/2017-30019) Öğrencilere, yaşına uygun asgari ücretin 3308 sayılı Kanunda belirlenen  tutarı  kadar  ödenecek  ücret,  ücret  artışı  ve  diğer  imkânlar  konusunda  öğrenci  reşitse kendisi; değilse yasal temsilcisiyle birlikte işletmelerle eğitim sözleşmesini imzalar.

b.                   Eğitimin  öğretim  programına  uygun  olarak  yürütülmesi  ve  okul-işletme  arasında  sürekli işbirliğini sağlamak amacıyla bir koordinatör müdür yardımcısıyla ilgili alandaki öğretmen, öğrenci, işletme  sayısı  ve  işletmelerin  okula  uzaklıkları  dikkate  alınarak  aynı  alanın  atölye,  laboratuvar  ve meslek dersleri öğretmenleri arasından yeterli sayıda koordinatör öğretmen görevlendirir, rehberlik eder  ve  denetler.    (Değişik  cümle:RG-16/9/2017-30182)       Yönetici  ve  öğretmenlere,  "işletmelerde meslek eğitimi" adıyla verilecek ders göreviyle ilgili programı hazırlar ve millî eğitim müdürlüğünün onayına sunar.

c.                   İşletmelerde görevli eğitici personel/usta öğreticinin hizmetiçi eğitiminde, okulun personel ve diğer imkânlarıyla yardımcı olur.

ç) Eğitimde amaçlanan hedeflere ulaşılması için işletme yetkilileriyle işbirliği yaparak gerekli önlemleri alır. İşletme yetkilileriyle yapılan toplantılara başkanlık eder.

d.                  Okulda atölye, laboratuvar kurulmaması veya yeterli donanım bulunmaması hâlinde sektörle işbirliği  çerçevesinde  yapılan  protokol  kapsamında  işletmelerin  eğitim  birimlerinde  alan/dal derslerinin  eğitim  ve  öğretimi  için  ilgili  alanın         (Değişik  ibare:RG-28/10/2016-29871)        atölye ve laboratuvar öğretmeni görevlendirir.  Ayrıca  uygulamalı  derslerin  eğitiminin  işletmelerde yapılması hâlinde yüz yüze eğitim kapsamında ders okutmak üzere bu işletmelerde öğretmen görevlendirir.

(7) (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Anadolu  imam-hatip  lisesi  müdürleri,  okuldaki  eğitim, öğretimle  ve  işleyişle  ilgili  olarak  okulun  çevreyle  ilişki  kurmasını  sağlamak  amacıyla  mesleki konularda uygulamaya yönelik faaliyetlerde meslek dersleri öğretmenlerinin sorumluluğunda sosyal etkinlikler çerçevesinde hutbe, vaaz ve benzeri programlar düzenler ve bu konularda müftülük, il veya ilçe millî eğitim müdürlükleri, yükseköğretim kurumları ve diğer kurum ve kuruluşlarla işbirliği yapar. Açık Öğretim İmam Hatip Lisesi öğrencilerine yüz yüze eğitim verilmesi konusunda gerekli önlemleri alır. Ayrıca okulun mescit, kütüphane, kitaplık, laboratuvar ve benzeri eğitim ortamları ve uygulama çalışmalarında kazanılacak bilgi ve becerilerin okulun amaçlarına ve öğretim programlarındaki ilkelere uygun olarak kullanılmasını sağlar.

(8) (Ek:RG-16/9/2017-30182)           Öğrenci taşıma uygulamasına ilişkin Millî Eğitim Bakanlığı Taşıma Yoluyla Eğitime Erişim Yönetmeliğinde yer alan görevleri yerine getirir.

Müdür başyardımcısı, görev, yetki ve sorumlulukları       

MADDE  79   -  (1)  Müdür  başyardımcısı,  eğitim  ve  öğretim,  yönetim,  rehberlik  ve  denetim işlerinin planlı, düzenli ve amacına uygun olarak yürütülmesinden müdüre karşı sorumludur. (2) Müdür başyardımcısının görev, yetki ve sorumlulukları şunlardır:

a.                  Müdürün izinli veya görevli olduğu durumlarda müdüre vekâlet eder.

b.                  Okul öğrenci ödül ve disiplin kuruluna başkanlık eder.

c.                   Müdür  yardımcılarının  öğrenci  devam  ve  devamsızlıklarıyla  ilgili  çalışmalarını  izler, devamsızlık yapan öğrencilerin velileriyle iletişim sağlar ve gerektiğinde rehber öğretmenle işbirliği yapar.

ç) Derslerin öğretmenlere dağıtımıyla ilgili programları hazırlar ve müdürün onayına sunar.

d.                   Müdür  yardımcıları,  öğretmen  ve  öğrencilerin  nöbet  çizelgelerini  hazırlayarak  müdürün onayına sunar ve nöbet görevlerini kontrol eder.

e.                  Aylık, ücret ve sosyal yardımlarla ilgili iş ve işlemleri yapar veya yapılmasını sağlar.

f.                   Müdürün harcama yetkilisi olduğu durumlarda, görevlendirildiğinde gerçekleştirme görevlisi görevini yürütür.

g.                   Personelin  göreve  başlama,  görevden  ayrılma,  izin,  hastalık  ve  diğer  devam-devamsızlık durumlarını takip eder. Bunlarla ilgili iş ve işlemleri yürütür ve müdürü bilgilendirir.

ğ)  Görevlendirildiğinde,  muayene-kabul  komisyonu  ile  sayım  kuruluna  başkanlık  eder,  bu konulardaki işlemleri mevzuatına göre yürütür.

h.                  (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Görevlendirildiğinde,  taşınır  kayıt  veya  taşınır  kontrol  yetkilisi görevini yürütür.

ı) Her türlü tebligat işlemini mevzuatına uygun olarak gerçekleştirir, adli ve idari yargı ile ilgili işlemleri yürütür.

i.                     (Ek:RG-1/7/2015-29403)    Pansiyonla ilgili iş ve işlemlerden; uhdesinde yer alanları yürütür,  diğer iş ve işlemlerin koordinasyonunu sağlar.

(3) Müdür tarafından verilen görevin gerektirdiği diğer görev ve sorumlulukları yerine getirir.

Müdür yardımcısı, görev yetki ve sorumlulukları

MADDE  80   -  (1)  Müdür  yardımcısı  eğitim,  öğretim  ve  yönetim  işlerinin  planlı,  düzenli  ve amacına uygun olarak yürütülmesinden müdüre ve müdür başyardımcısına karşı sorumludur. (2) Müdür yardımcısının görev yetki ve sorumlulukları şunlardır:

a.                   Okulda kullanılan belge, defter, çizelge ve formlarla ilgili iş ve işlemleri yürütür ve gerekli olanları imzalar.

b.                   Görevlendirildiğinde,  ilgili  mevzuat  kapsamında  oluşturulan  kurul,  komisyon  ve  ekiplere katılır, başkanlık eder ve bunlarla ilgili iş ve işlemleri yürütür.

c.                   Kendisine  verilen  nöbet  görevini  yürütür,  nöbetçi  öğretmen  ve  öğrencileri  izler,  nöbet raporlarını inceler, varsa sorunları müdür başyardımcısına ve müdüre iletir.

ç) Sorumluluğuna verilen öğrencilerle ilgili iş ve işlemleri müdür ve müdür başyardımcısıyla işbirliği içinde yürütür.

d.                  Elektronik ortamda veri tabanı üzerinden bilgi alış verişiyle ilgili işlemleri yürütür.

e.                  Mezunların izlenmesine yönelik iş ve işlemleri yürütür.

(3) Müdür tarafından verilen görevin gerektirdiği diğer görev ve sorumlulukları yerine getirir.

Teknik müdür yardımcısı, görev, yetki ve sorumlulukları 

MADDE 81    - (1) Döner sermayeli okullarda, atölye, laboratuvar ve meslek dersleri öğretmenleri arasından  atanan  bir  müdür  yardımcısı,  mevzuatına  göre  teknik  müdür  yardımcısı  olarak görevlendirilir. Teknik müdür yardımcısı, müdür ile birlikte döner sermaye işletmesi çalışmalarının tümünden sorumludur.

(2) Teknik müdür yardımcısı:

a.                   Döner  sermaye  çalışmalarının  piyasa  şartlarına  göre  yürütülebilmesi,  iş  takibi,  malzeme alımı, iş teslimi, sipariş alınması gibi konularda piyasayı günü gününe izler.

b.                  Döner sermeye işletmesi bütçesinden yapılacak harcamalara ilişkin ödeme emri belgesini düzenlemek görevini yürütür.

c.                  Döner sermaye işletmesinin nakit, stok ve duran varlık işlemleri ile diğer işlemlerinin ilgili mevzuat hükümlerine uygun, zamanında ve düzenli olarak yürütülmesini sağlar.

ç) Ücretleri döner sermaye işletmesince karşılanan personelin her türlü iş ve işlemlerini izler ve müdüre bilgi verir.

d.                  Alan/bölüm şeflerince düzenlenen puantajları inceler, imzalar ve onaya sunar.

e.                   Döner  sermayeden  veya  gerektiğinde  genel  bütçe  ödeneklerinden  yapılan  satın  alma işlerinde ihale komisyonuna başkanlık eder.

f.                    Döner  sermaye  işletmesinin  verimli  çalışmasını  sağlamak  amacıyla  yönetime  önerilerde bulunur.

g.                  Ambarın kontrol ve denetimini yapar.

ğ) Döner sermaye çalışmalarında teknik şartnameye uygun üretim yapılmasını sağlar.

h.                  Döner sermaye makine, araç-gerecinin bakım ve onarımının yapılmasını, sürekli kullanıma hazır durumda bulundurulmasını sağlar, varsa sorunların giderilmesi için önlem alır.

ı) Okulun bakım, onarım ve donatım ihtiyaçlarını belirleyerek müdürü bilgilendirir.

i.                    Millî Eğitim Bakanlığı Döner Sermaye İşletmelerinde Üretimi Teşvik Primi Dağıtımı, Parça Başı Üretim,  Atölye  ve  Tesislerin  Özel  Sektörle  İşbirliği  Yapılarak  İşletilmesi  Hakkında  Yönetmelik hükümlerine göre gerekli iş ve işlemleri yürütür.

j.                    Taşınır Mal Yönetmeliğiyle kendisine verilen görevleri yapar.

(3) Müdür tarafından verilen görevin gerektirdiği diğer görev ve sorumlulukları yerine getirir.

Koordinatör müdür yardımcısının görev ve sorumlulukları         

MADDE  82    -  (1)   (Değişik:RG-16/9/2017-30182) İşletmelerdeki  mesleki  eğitimde  işyerlerinin belirlenmesi, eğitimin planlanması, koordinasyonu, uygulanması ve izlenmesi ile okulun araştırma- geliştirme  çalışmalarını  yürütmek  amacıyla  atölye  ve  laboratuvar  öğretmenleri  arasından görevlendirilen  bir  müdür  yardımcısı,  okul  müdürlüğünce  koordinatör  müdür  yardımcısı  olarak görevlendirilir.

(2) Koordinatör müdür yardımcısı:

a.                   İşletmelerde  mesleki  eğitim  uygulamasının  planlı  bir  şekilde  yürütülmesini  sağlamak amacıyla alınacak önlemleri belirler ve müdüre bildirir.

b.                    İşletmelerdeki  usta  öğretici  ve  eğitici  personelin  hizmetiçi  eğitim  almasını  sağlamak amacıyla,  işletme  yönetiminin  görüşünü  de  alarak  gerekli  planlamayı  yapar,  hizmetiçi  eğitim programını hazırlar ve müdüre sunar.

c.                  Mesleki eğitim yaptırılabilecek işletmelerin, eğitimi yapılacak meslek alanı/dalı ve öğretim programına uygunluğunu belirlemek amacıyla kurulan komisyon çalışmalarına katılır.

ç) (Değişik:RG-26/3/2017-30019) Alan eğitimine başlayan öğrenciler ile işletmelerde mesleki eğitim gören, tamamlayıcı eğitime devam eden veya staj çalışması yapan öğrencilerin sigortalılıkla ilgili iş ve işlemlerini yürütür.

d.                  (Değişik:RG-26/3/2017-30019) İşletmelerde  mesleki  eğitim  gören,  tamamlayıcı  eğitime devam eden öğrencilerin devamsızlıkla ilgili iş ve işlemlerini yapar.

e.                   Koordinatör  öğretmenlerin  görevlerini  yerine  getirmesi,   ilgili  formların  gününde  okul yönetimine  verilmesi  konusunu  takip  eder,  değerlendirir,  varsa  aksaklıklar  konusunda  müdürü bilgilendirir.

f.                   Öğretmenlere koordinatörlük görevinin dağıtılmasında ilgili alan zümreleriyle işbirliği yapar.

g.                  (Ek:RG-13/9/2014-29118)  Koordinatör  öğretmenlerce  mezunlara  ve  iş  yeri  yetkililerine uygulanan anketlerin değerlendirilmesi ve elektronik ortama aktarılmasını sağlar.

ğ) (Ek:RG-26/3/2017-30019) Koordinatör öğretmenlerce, işletmelerde mesleki eğitim ve staj kontenjanlarının  belirlenmesine  esas  olmak  üzere  alan  taraması  yaparak  işletme  taleplerinin alınmasını sağlar.

(3) Müdür tarafından verilen görevin gerektirdiği diğer görev ve sorumlulukları yerine getirir.

Pansiyondan sorumlu müdür yardımcısı ve görevleri        

MADDE 83- (Değişik:RG-26/3/2017-30019)          

(1)  Pansiyonlu okullarda, müdür yardımcılarından biri yatılılık, bursluluk ve sosyal yardımlarla ilgili  iş  ve  işlemleri  yürütmek  üzere  görevlendirilir.  Bunların  görevleri, 17/10/2016 tarihli  ve 2016/9487 sayılı Bakanlar Kurulu Kararı ile yürürlüğe konulan Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Resmî Okullarda Yatılılık, Bursluluk, Sosyal Yardımlar ve Okul Pansiyonları Yönetmeliği, 30/4/1995 tarihli ve 22273 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Mesleki Eğitim Merkezlerinde Parasız Yatılı Çırak Öğrenci Okutma ve Bunlara Yapılacak Sosyal Yardımlar ile Pansiyonların Yönetimi Yönetmeliği ve ilgili diğer mevzuat çerçevesinde okul müdürü tarafından belirlenir.

Şefliklerin oluşturulması

MADDE 84 – (Başlığı ile Birlikte Değişik:RG-16/9/2017-30182)  

(1) Meslekî ve teknik eğitim okul ve kurumlarında açılan her alan/bölüm için bir alan/bölüm şefliği,  donanımı  bulunan  her  atölye  veya  laboratuvar  için  bir  atölye  veya  laboratuvar  şefliği oluşturulur. Çocuk gelişimi ve eğitimi alanında 36-48 ve 49-66 ay arası çocuklar için ayrı uygulama sınıflarında eğitim yapılır. Ancak, bu alanın atölyesi konumundaki uygulama sınıflarının tümü için sadece bir atölye şefliği oluşturulur.

(2)  Aynı  yönetim  altında  birden  fazla  program  uygulanan  kurumlarda  aynı  adı  taşıyan alan/bölümler için ikinci bir şef görevlendirilmez.

(3) Bir alan/bölüme ait sadece bir atölye veya laboratuvarın bulunması halinde atölye veya laboratuvar şefliği oluşturulmaz ve şef görevlendirilmez. Alan/bölüm şefi bu atölye veya laboratuvar ile ilgili iş ve işlemleri de yürütür. Ancak, çocuk gelişimi ve eğitimi alanına ait uygulama sınıfları için oluşturulan atölye şefliği bu fıkra kapsamında değerlendirilmez.

(4)  Fiziki  mekân  ve/veya  donanım  yetersizliği  nedeniyle  birden  çok  alan/dalın,  aynı atölye/laboratuvarda eğitim-öğretim ve üretim yapması durumunda, yalnızca donanımı sağlanan alan için atölye veya laboratuvar şefliği oluşturulur.

Alan/bölüm, atölye ve laboratuvar şefi olarak görevlendirileceklerde aranacak şartlar           

MADDE 84/A – (Ek:RG-16/9/2017-30182)

(1) Şef olarak görevlendirileceklerde aşağıdaki şartlar aranır:

b.                  Görevlendirileceği alanın kadrolu atölye ve laboratuvar öğretmeni olmak, Öğretmenlikte adaylığı kaldırılmış olmak,

c.                  Görevlendirileceği tarih itibarıyla, son dört yıl içinde adli veya idari soruşturma sonucu şeflik ve/veya yöneticilik görevi üzerinden alınmamış olmak.

(2) Şef görevlendirilecek alanda bu maddenin birinci fıkrasında sayılan şartları taşıyan aday bulunmaması hâlinde, şartları taşıyan öğretmen atanıncaya kadar, 84/B maddesi hükümlerine göre yakın  alan  durumu  da  dikkate  alınarak  okuldaki  atölye  ve  laboratuvar  öğretmenlerinden  biri alan/bölüm  şefi  olarak  görevlendirilir.  Bu  fıkra  kapsamında  atölye  ve  laboratuvar  şefi görevlendirilmez.

Şeflerin görevlendirilmesi

MADDE 84/B – (Ek:RG-16/9/2017-30182)

(1)  Alan/bölüm,  atölye  ve  laboratuvar  şefliklerine  84/A  maddesi  hükümlerine  göre  alan öğretmenleri  arasından  Ek-5’te  yer  alan  “Millî  Eğitim  Bakanlığına  Bağlı  Meslekî  ve  Teknik  Eğitim Kurumları Alan/Bölüm, Atölye ve Laboratuvar Şeflikleri Değerlendirme Formu” kullanılarak yapılan değerlendirme  sonucu  puan  üstünlüğüne  göre  okul/kurum  müdürünün  inhası  ve  il  millî  eğitim müdürünün teklifi üzerine valinin onayı ile dört yıl süreyle görevlendirme yapılır.

(2)  Okul  müdürlüğünce,  görevlendirilecek  alan/bölüm,  atölye  ve  laboratuvar  şefliği  sayısı, başvuru ve değerlendirme tarihleri, değerlendirme tarihinden en az on gün önce ilgili öğretmenlere duyurulur.

(3)  Değerlendirme,  okul  müdürünce  oluşturulan  üç  kişilik  komisyon  tarafından  yapılır. Komisyon,  okul/kurum  müdürünün  başkanlığında  müdür  başyardımcısı/müdür  yardımcısı  ve  bir öğretmenden oluşur.

(4) Değerlendirme sonucunda puan eşitliği hâlinde sırasıyla; alanında yapanlar öncelikli olmak üzere doktora yapmış, alanında yapanlar öncelikli olmak üzere yüksek lisans, alan/bölüm şefi, atölye ve laboratuvar şefi olarak görev yapmış, öğretmenlikteki hizmet süresi fazla olanlara öncelik verilir. Eşitlik  yine  bozulmaz  ise görevlendirilecek  alan/bölüm,  atölye ve  laboratuvar  şefi,  değerlendirme komisyonu tarafından kura ile belirlenir.

(5) Görevlendirme süresinin sona ereceği tarihten önceki bir ay içinde bu madde hükümlerine göre yeniden değerlendirme yapılır.

(6) Görevlendirme süresi sona erecek olan öğretmenler de şeflik için yeniden başvurabilir. (7) Alanda yeterli öğretmen olduğu hâlde istekli öğretmen bulunmaması hâlinde okul/kurum müdürü  tarafından  ilgili  alan  öğretmenleri  arasından  bu  maddenin  birinci,  üçüncü  ve  dördüncü fıkralarına göre resen görevlendirme yapılır. Bu durumda Ek-5’te yer alan form, okul müdürlüğünce ilgili alandaki öğretmenlerin okul/kurum kayıtları esas alınarak düzenlenir.

(8) Herhangi bir nedenle şeflik görevinden ayrılanların yerine en geç bir ay içinde bu madde hükümleri çerçevesinde görevlendirme yapılır.

(9) 84/C maddesinin birinci fıkrasının (a), (b) ve (d) bentlerine göre şeflik görevi sona erenler yeni şef göreve başlayıncaya kadar görevlerine devam ederler.

(10) Bir alanda alan öğretmen sayısının alanın atölye/laboratuvar sayısından az olması hâlinde bir şefe birden fazla atölye/laboratuvar şefliği görevi verilebilir.

(11) Kadrosu il/ilçe millî eğitim müdürlüğü veya başka bir okulda olup geçici görevlendirme ile çalışan  atölye  ve  laboratuvar  öğretmenlerine  alan/bölüm,  atölye  ve  laboratuvar  şeflik  görevi verilmez.

(12) Alanın başka bir okula/kuruma nakli hâlinde;

a.                  Alanın geçici olarak nakli hâlinde şeflik görevleri devam ettirilir.

b.                  Alanın başka bir okula/kuruma nakledilmesi veya alanların birleştirilmesi hâlinde, bu madde hükümleri çerçevesinde yeniden değerlendirme yapılır.

(13) Eğitim ve öğretimde kullanılmayan atölye ve laboratuvarlar için şef görevlendirilmez.

Şeflik görevinin sona ereceği hâller

MADDE 84/C – (Ek:RG-16/9/2017-30182)

(1) Alan/bölüm, atölye ve laboratuvar şeflerinden;

a.                   84/B maddesinde belirtilen süreyi tamamlayanların,

b.                  Atama alanı değişenlerin,

c.                  Görev yeri değişenlerin,

ç) Alan/bölüm, atölye ve laboratuvarları herhangi bir nedenle kapatılanların,

d.                  Alanı birleşenlerin,

e.                  Alanında öğrenci bulunmayanların,

f.                   Yurt içi ve yurt dışında veya uluslararası kuruluşlarda altı ay ve daha fazla geçici veya sürekli görevle görevlendirilenlerin,

g.                  14/7/1965 tarihli ve 657 sayılı Devlet Memurları Kanununun 108 inci maddesi kapsamında altı ay ve daha fazla süre ile aylıksız izin alanların,

ğ) 25/6/2001 tarihli ve 4688 sayılı Kamu Görevlileri Sendikaları ve Toplu Sözleşme Kanununun 18 inci maddesi kapsamında aylıksız izne ayrılanların, şeflik görevleri sona erer.

(2) Alan/bölüm, atölye ve laboratuvar şeflerinden;

a.                  Görevinden ayrılma isteğinde bulunanların, okul müdürünün uygun görmesi hâlinde,

b.                   Haklarında  yapılan  soruşturma  sonucuna  göre  şeflik  görevi  üzerinden  alınması  uygun bulunanların, görevlendirmeleri valilikçe iptal edilir.

Alan/bölüm, atölye ve laboratuvar şeflerinin görev ve sorumlulukları    

MADDE 85- (1) Şeflerin ortak görev ve sorumlulukları şunlardır.

a.                  Alanın bina, eşya, makine-teçhizat ve diğer taşınırların bakım, onarım, koruma, saklama ve kullanıma hazır bulundurulmasını sağlar.

b.                   Müdür  tarafından  görevlendirilmeleri  halinde  taşınır  kayıt  ve  kontrol  yetkilisi  unvanıyla Taşınır  Mal  Yönetmeliğine  uygun  olarak  defter,  belge  ve  cetvelleri  tutar.  Yılsonunda  ve  gerekli görülen zamanlarda taşınırları sayım ve kontrole hazır bulundurur. Sayım ve döner sermayeyle ilgili iş ve işlemleri mevzuatına göre yürütür.

c.                  Tüketim malzemelerine yönelik sarfların e-Taşınır sistemine işlenmesini sağlar. ç)  Kullanılan  makine,  araç-gereç  ve  teçhizatın  okul  imkânlarıyla  onarımını  sağlar.  Onarımı mümkün olmayan veya ekonomik ömrünü tamamlamış olanların kayıttan düşümü için Taşınır Mal Yönetmeliği hükümlerine göre öneride bulunur.

d.                   Öğrencilerin  kullanacakları  her  türlü  araç-gereci  imza  karşılığında  ilgilisine  teslim  eder. Bunlardan  iadesi  gerekenleri  belirlenen  süre  içerisinde  teslim  etmeyenlerle  araç-gerece  zarar verenleri okul müdürlüğüne bildirir.

e.                   Öğrencilerin  atölye  ve  laboratuvarlarda  yapacakları  uygulamalarla  ilgili  araç-gereç  ve malzemelerin önceden hazırlanması için ilgililerle işbirliği yapar, kayıtlarını tutar.

f.                   (Değişik:RG-16/9/2017-30182) İş kazası, meslek hastalıkları, yangın ve diğer tehlikelere karşı

i.                    sağlığı ve güvenliğinin sağlanması konusunda özel eğitim ihtiyacı olan öğrencileri de dikkate alarak gerekli önlemlerin alınmasını sağlar.

g.                  Çalışma ortamını temiz tutma alışkanlığının öğrencilerde davranış hâline getirilmesi için çaba gösterir.

ğ) Alan/bölüm, atölye ve laboratuvar ile ilgili kayıtları tutar.

h.                  Temel işlemlerin uygulamalı olarak yapılmasını sağlar. Bu işlemlerin doğru olarak kavranıp kavranmadığının anlaşılması yönünde öğrencilere rehberlik eder.

ı) Temrin uygulamalarında eğitim ve öğretimi geliştirecek ders araç-gerecinin yapılmasını ve mevcutların onarımını sağlar.

i.                     İş  sağlığı  ve  güvenliği  bakımından  sorumluluğundaki  alan/bölüm,  atölye,  laboratuvarda bulunan  her  makine  için  özelliklerinin,  periyodik  bakım  ve  yedek  parça  durumuyla  varsa  yapılan tadilat ve değişen parçalarının düzenli olarak işlendiği makine kartıyla kullanma kılavuzu hazırlar. Atölye ve laboratuvarlardaki çalışma şartlarını belirten tehlike ve uyarı işaretleriyle makine ve araç- gerecin özelliklerine göre kullanma talimatlarının uygun yerlere asılmasını sağlar.

j.                     İş  kazası  veya  kişi  alan/bölüm,  atölye,  laboratuar  ya  da  iş  ekipmanını  zarara  uğratma potansiyeli olduğu halde zarara uğratmayan olayların meydana gelmesi durumunda, usulüne uygun olarak rapor hazırlayıp yazılı olarak müdüre bildirir.

k.                  Mezunları izleme ve işe yerleştirme çalışmalarını ilgili alan öğretmenleriyle birlikte yürütür.

l.                    Aynı yönetim altında farklı program türü bulunan okullarla sürekli eğitim ve öğretim yapılan atölye ve laboratuvarlardaki araç-gerecin sorumluluğunu varsa alanın teknisyeniyle birlikte yürütür.

m.                Sorumluluğundaki alan/bölüm, atölye ve laboratuvarın diğer kurum ve kuruluşlarla birlikte kullanılması durumunda, protokol hükümleri doğrultusunda yararlanılmasını sağlar.

n.                  Görev alanlarına göre okul müdürlüğü tarafından belirlenen çalışma esaslarındaki görev ve sorumlulukları yerine getirir.

(2) Alan/bölüm şefi;

a.                   Her  öğretim  yılı  başında  alan/bölüm,  atölye  ve  laboratuvarda  görevli  personel  arasında işbölümü yapar ve onay için okul müdürlüğüne sunar. Alanıyla/bölümüyle ilgili çalışmalarda diğer alanlarla/bölümlerle işbirliği yapar.

b.                  Okula ait bina, atölye, laboratuvar ve dersliklerin, alanın öğretim programına uygun olarak ders araç gereç ve donatım ihtiyacını belirler ve temini için teklifte bulunur.

c.                   Döner  sermaye  işletmesi  mal  ve  hizmet  üretim  çalışmalarını  ilgili  mevzuat  hükümleri doğrultusunda  planlar  ve  yürütür.  Döner  sermaye  çalışmaları  kapsamında  şartname,  resim  ve standartlarına uygun üretim yapılmasını sağlar, kalite kontrol komisyonunun incelemesine sunar.

ç) Alan/bölüm zümre öğretmenleri kuruluna başkanlık eder. Atölye ve laboratuvar şefleri, alan öğretmenleri,  uzman,  usta  öğretici  ve  teknisyenler  ile  zümre  toplantıları  yapar.  Alınan  kararları müdürün onayına sunar.

d.                  Alanındaki bilimsel ve teknolojik gelişmelerle ilgili her türlü materyalin birime alınması için ilgililerle işbirliği yapar. Alan/bölüm kitaplığının ilgililerce kullanımını sağlar.

e.                  Resmî, özel, gönüllü, kişi, kurum ve kuruluşlarla işbirliği yapar, mezunların işyerlerindeki başarılarını izler, gerektiğinde programların geliştirilmesi için önerilerde bulunur.

f.                    Sektörle  bilgi  ve  teknoloji  alışverişinde  bulunur.  Alanın  öğretmen,  uzman,  usta  öğretici, teknisyen ve öğrencilerinin mesleki fuar, sergi ve seminerlere katılmalarını teşvik eder.

g.                  (Değişik:RG-28/10/2016-29871) Çocuk gelişimi ve eğitimi alan şefi, ayrıca 26/7/2014 tarihli ve 29072 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği ile kendisine verilen görevleri yapar.

(3) Atölye, laboratuvar şefi;

a.                  Uygulamalı eğitimin incelemeye ve araştırmaya dayalı olarak her türlü ders araç-gereçten yararlanılarak yapılmasını, bunların biriminde bulundurulmasını ve zenginleştirilmesini sağlar.

b.                   Uygulamalı  eğitim  kapsamında  öğrencilere  yaptırılan  temrin,  üretim  ve  hizmetlerin programlarda  öngörülen  bilgi,  beceri,  tutum  ve  davranışları  kazandıracak  nitelikte  olmasını, çalışmaların belirlenen amaçlar doğrultusunda yürütülmesini sağlar.

c.                  Aynı yönetim altında farklı program türü bulunan okullarla sürekli eğitim ve öğretim yapılan okulların  birimlerindeki  araç-gerecin  sorumluluğu,  birimin  şefiyle  birlikte  o  birimde  görevli  bir teknisyene verilir.

(4) Sorumluluğundaki alan/bölüm, atölye ve laboratuvarın diğer kurum ve kuruluşlarla birlikte kullanılması durumunda, protokol hükümleri doğrultusunda yararlanılmasını sağlar.

(5) Müdür tarafından verilen görevin gerektirdiği diğer görev ve sorumlulukları yerine getirir.

 

İKİNCİ BÖLÜM

Öğretmenler

 

Öğretmenlerin görevleri ve sorumlulukları

MADDE  86   -  (1)  Öğretmenler  görevlerini  Türk  millî  eğitiminin  genel  amaçlarına  ve  temel  ilkelerine uygun olarak ilgili mevzuat hükümleri doğrultusunda yapmakla yükümlüdür.  

(2)  Öğretmen  çağın  bilgi  ve  teknolojik  gelişmelerine  bağlı  olarak,  toplumun  ihtiyaçları doğrultusunda bireyin yetiştirilmesi, geliştirilmesi, değerlerine bağlı nitelikli bir insan olarak topluma kazandırılmasına yönelik çalışmalar yaparak toplumsal kalkınmada belirleyici ve öncü bir rol üstlenir. (3) Sınıf düzeninden ve yönetiminden sorumlu olan öğretmen, eğitim ve öğretimin gerektirdiği fiziksel  ve  psikolojik  ortamı  hazırlar.  İzleyeceği  programı,  yöntem  ve  teknikleri  öğrenciye  açıklar. Öğrencilerin araştırarak, yaparak ve yaşayarak öğrenmelerini sağlayacak eğitim ve öğretim teknikleri ile teknolojik kaynakları kullanır.

(4)  Okulun  her  türlü  eğitim  ve  öğretim  çalışmalarında  görev  alan  öğretmenlerin  görev  ve sorumlulukları şunlardır:

a.                   Eğitim  ve  öğretim  standartlarının  geliştirilmesi,  okul  ve  çevre  ilişkisinin  kurulması  ve gelişmesine katkı sağlar, işleyişte yönetime yardımcı olur. Tutum ve davranışlarıyla öğrencilere örnek olur.

b.                  (Değişik:RG-28/10/2016-29871) Öğrencilerin; öğretim programları doğrultusunda kazanım ve becerilerini hedefleyen, inceleyerek, araştırarak, yaparak ve yaşayarak öğrenmelerini amaçlayan etkinlikleri planlar ve uygular. Öğrencilerin; bağımsız ve yaratıcı düşünmelerine, edinilen bilgilerden sonuçlar  çıkarmalarına,  tartışmalarda  görüşlerini  özgürce  belirtmelerine  ve  hoşgörülü  olmalarına yönelik gerekli ortamı hazırlar. Öğrencilerin, eğitim ve öğretim çalışmalarında her türlü imkândan yararlanmasını sağlar.

c.                  (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Özel  eğitim  ihtiyacı  olan  öğrencilerin  eğitim  ve  öğretim süreçlerine ilişkin eğitim faaliyetlerini yürütür.

ç) Öğrencilerin kişisel ve grupla çalışma alışkanlığı kazanmalarına önem verir.

d.                   Sorumluluğuna  verilen  öğrenci  kulüpleri  ve  toplum  hizmeti  çalışmalarıyla  ilgili  görevleri yapar.

e.                  Sorumluluğuna verilen sınıf rehber öğretmenliği görevini yürütür.

f.                   Sınav, proje ve performans çalışması ve bu kapsamdaki diğer iş ve işlemleri yürütür.

g.                  Ünitelendirilmiş yıllık plan ve ders planlarını yapar, kendilerine verilen dersleri okuturlar. Derslerle ilgili öğrencilerin de aktif olarak yer aldığı araştırma, uygulama ve deneylerin yapılmasını sağlar.

ğ) Rehberlik ve sorumluluğu kendisine verilen aday öğretmenlerin yetiştirilmesine yardımcı olmaya yönelik iş ve işlemleri yürütür.

h.                  (Değişik:RG-13/9/2014-29118)  Ders başlangıcında öğrenci yoklamasını yapar; konu, etkinlik, deney, performans çalışması, uygulama, yazılı yoklama ile diğer çalışmaları ders defterine yazarak ilgili yerleri imzalar.

ı)  İnceleme  ve  araştırma  gezileri  için  gezi  planı  hazırlar.  Öğrencilerin  geziyle  ilgili  görüş  ve izlenimlerini tartışıp değerlendirmelerini sağlayarak sonucu bir raporla okul müdürüne sunar.

i.                    Görevlendirildikleri kurul, komisyon, ekip, öğrenci kulübü, sınıf rehberlik, toplum hizmeti çalışmalarına,  millî  bayram  ve  mahallî  günlere,  tören  ve  toplantılara,  kurs  ve  seminerlere  katılır. Çalışma takviminde belirtilen tarihlerde okulda hazır bulunur ve verilen görevleri yapar.

j.                     Öğretmenler  Kurulu,  zümre  öğretmenler  kurulu  ve  diğer  kurul  toplantılarına  katılır  ve kendilerine verilen görevleri yerine getirir.

k.                  Alanıyla ilgili bilimsel ve teknolojik yenilikleri izleyerek bunları eğitim ve öğretime yansıtır.

l.                    İhtiyaç duyulan ders araç, gereç ve materyallerinin temini için okul yönetimiyle işbirliği yapar. Sorumluluğuna verilen ders araç, gereç ve materyallerinin amacı doğrultusunda güvenli bir şekilde kullanılmasını ve korunmasını sağlar.

m.                Elektronik ortamda yürütülen işlemlerden kendisi ve görev alanıyla ilgili kayıtları takip eder, yeni bilgi girişi ve güncelleme işlemlerini yapar. Onay gerektiren belgeleri müdüre sunar.

n.                  Öğrencinin davranış ve başarı durumları konusunda velilerle işbirliği yapar.

o.                  İzinli sayıldıkları sürede bulunacakları adres ve iletişim bilgilerini okul yönetimine bildirirler. ö) Okul yönetimince belirlenip kendisine verilen nöbet görevini yerine getirir.

p.                  Müdür tarafından verilen görevin gerektirdiği diğer görev ve sorumlulukları yerine getirir. (5) Mesleki ve teknik eğitim alan öğretmenleri ayrıca,

b.                  Öğretim programlarına uygun olarak döner sermayeyle ilgili işleri planlar ve yaptırır.  Öğrencilerin eğitim ve öğretim, üretim etkinliklerini izler, mesleki konularda çevreyle ilişki kurmalarına rehberlik eder.

c.                   Uygulamalı  eğitim  için  gerekli  görülen  araç-gerecin  zamanında  sağlanması  için  ilgililerle işbirliği yapar, araç-gereci kontrol eder ve teslim alır. Kendilerine verilen araç-gereç ve makinelerin korunmasını, bakım ve onarımını, kılavuzuna uygun ve güvenli bir şekilde kullanılmasını, her zaman hazır durumda bulundurulmasını sağlar, öğrencilere rehberlik yapar.

ç)  Öğrencilerce  yapılan  deney,  temrin,  döner  sermayeden  yapılan  iş  ve  uygulamalarda kullanılan araç-gerecin bir listesini ilgililere verir.

d.                  Uygulamalı öğretimde temrin, üretim ve hizmetlerin düzenli olarak sürdürülebilmesi için alan/bölüm/atölye/laboratuvar şefleriyle birlikte plan hazırlar. Öğrencilere alanıyla ilgili konularda proje danışmanlığı ve rehberlik yapar.

e.                  Döner sermayeden yapılan üretim çalışmalarına katılır. Yapılan iş ve hizmetlerin istenen nitelikte ve sürede sonuçlandırılmasını sağlar.

f.                    Koordinatör  olarak  görevlendirilenler,  öğrencilerin  işletmedeki  eğitim  ve  öğretim,  başarı, devamsızlık, disiplin ve benzeri durumlarını titizlikle takip eder, program doğrultusunda haftalık/aylık düzenlenecek formları/raporları yönetime teslim eder.

g.                  Okul öncesi eğitimi öğretmenleri, uygulama sınıflarında tam gün eğitim yapar. Çocuk gelişimi ve eğitimi alanı öğretmenleri ve şefleriyle koordineli çalışır.

ğ) Mezunların izlenmesi ve işe yerleştirme çalışmalarında alan/bölüm, atölye ve laboratuvar şefleriyle işbirliği yapar.

h.                  Mesleki ve teknik eğitim fuarına hazırlık çalışmalarına katılır ve çalışmaları yürütür. ı) Tam gün tam yıl eğitim kapsamındaki okullarda çalışma saatleri dışında, hafta sonu, yarıyıl ve yaz tatillerinde verilen görevleri de yaparlar.

i.                    (Ek:RG-13/9/2014-29118)  Mesleki eğitim için işletmeye gönderilecek öğrencilere, işletmenin şartları, çalışma koşulları ve işletmede iletişim kurulacak yetkililerle ilgili konularda rehberlik yapar.

(6) (Değişik:RG-28/10/2016-29871) Anadolu  imam-hatip  lisesi  meslek  dersleri  öğretmenleri gerek  ders  saatleri  içerisinde,  gerekse  ders  saatleri  dışında  olmak  üzere  öğrencilerin  mesleki becerilerinin geliştirilmesi için çevreyle ilişki kurmalarına rehberlik ederek mesleki uygulamalarının verimli olması yönünde çalışmalar yapar ve faaliyetlere katılır.

(7) Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumları ile imam-hatip liselerinde, okulların özelliğine bağlı olarak okul müdürünce verilen diğer görev ve sorumlulukları da yerine getirirler.

Öğretmenlerin mesleki çalışmaları  

MADDE  87-  (1)       (Değişik:RG-1/7/2015-29403)             Ortaöğretim  kurumlarında  görevli  yönetici  ve öğretmenler, derslerin kesimi tarihinden temmuz ayının ilk iş gününe, eylül ayının ilk iş gününden derslerin  başlangıç  tarihine  kadar  geçen  sürelerde  mesleki  çalışma  yaparlar.  Mesleki  çalışma programı, okul müdürlüğünce yönetici ve öğretmenlere bir hafta önceden duyurulur.

(2)       (Değişik:RG-1/7/2015-29403)    Bu çalışmalarda;

a.                   Yönetici  ve  öğretmenlerin;  genel  kültür,  özel  alan  ve  pedagojik  formasyon  konularında, bilgilerini arttırıcı faaliyetler yapılır.

b.                  Yeni beceriler kazandırmaya,  eğitim ve öğretimde karşılaşılan problemlere çözüm yolları bulmaya, öğrencinin ve çevrenin ihtiyaçlarına göre plan ve programlar hazırlamaya yönelik faaliyetler yapılır.

c.                  Öğretim programları, mevzuat ve uygulamalarla ilgili inceleme ve değerlendirme yapılır. ç) Öğretmenler Kurulu, zümre öğretmenler kurulu toplantılarıyla bunlarla ilgili iş ve işlemler yapılır.

d.                  Eğitim ve öğretim yılı değerlendirmesiyle yeni öğretim yılında uygulanacak yıllık çalışma programı, iş takvimi ve iş bölümüyle ilgili hazırlıklar yapılır.

e.                   Okulun  ve  çevrenin  ihtiyaçlarına  göre  eğitim  ve  öğretimle  ilgili  diğer  konular  da değerlendirilebilir.

f.                    Gerektiğinde  Bakanlığın  ilgili  birimlerince  hazırlanan  plana  göre  farklı  mesleki  çalışma programları da uygulanabilir.  

(3)       (Değişik:RG-1/7/2015-29403)    Yönetici ve öğretmenler;

a.                   Ders  kesiminden  sonra  yapılan  mesleki  çalışmanın  ilk  haftasında,  okul  müdürlüğünce hazırlanan program çerçevesinde kendi okullarında mesleki çalışma yaparlar.

b.                  Ders kesiminden sonra yapılan mesleki çalışmanın ikinci haftası ve sonraki günlerinde il/ilçe millî  eğitim  müdürlüklerince  hazırlanan  programa  göre  belli  merkez/merkezlerde  alanları  ile  ilgili mesleki eğitime tabi tutulurlar. İstemeleri hâlinde bu eğitimi farklı il/ilçelerde de alabilirler. Farklı il/ilçelerdeki çalışmalara katılacak öğretmenler, katılacakları il/ilçeyi önceden okullarına dilekçe ile bildirmek ve katıldığı mesleki çalışmayı belgelendirmek zorundadırlar.

c.                  Eylül ayının ilk iş gününden derslerin başlangıcına kadar geçen süre içerisinde yapılan mesleki çalışmalarda  okul  müdürlüklerince  hazırlanan  program  dâhilinde  kendi  okullarındaki  mesleki çalışmaya katılırlar.

(4) Mesleki çalışmalarda ödenecek ücretle ilgili hususlarda 1/12/2006 tarihli ve 2006/11350 sayılı Bakanlar Kurulu Kararı ile yürürlüğe konulan Millî Eğitim Bakanlığı Yönetici ve Öğretmenlerinin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Karar doğrultusunda işlem yapılır.

Koordinatör öğretmen görevlendirilmesi

MADDE  88   -  (1)  İşletmelerdeki  mesleki  eğitimle  staj   (Değişik ibare:RG-13/9/2014-29118   çalışmalarının planlı  olarak  yürütülmesi,  programa  uygunluğunun  izlenmesi,  ortaya çıkabilecek sorunların belirlenmesi, öğrencilerin başarı, devamsızlık ve disiplin durumlarının izlenmesi ve rehberlikte bulunulması amacıyla okulda alanı atölye, laboratuvar ve meslek dersleri öğretmenliği olan yönetici ve öğretmenler arasından koordinatör öğretmen görevlendirilir. Diğer alanlardan olan yönetici  ve  öğretmenlere  bu  kapsamda  görev  verilmez.  Koordinatör  olarak  görevlendirilen öğretmenlerin isimleri ilgili işletmeye bildirilir.

(2) Koordinatör öğretmen görevlendirilmesinde aşağıdaki esaslar dikkate alınır:

a.                  Okuldaki teorik ve uygulamalı meslek dersleri, ders bütünlüğü dikkate alınarak öğretmenlere dengeli  olarak  dağıtıldıktan  sonra  işletmelerde  meslek  eğitimi  adı  altında           (Mülga ibare:RG-16/9/2017-30182) (...) ders görevi verilir.

b.                  (Değişik:RG-13/9/2014-29118)   İşletmelerde  mesleki  eğitim        (Mülga  ibare:RG-16/9/2017-30182

(...)   ders  görevi  verilmesinde  işletmelerin  okula  uzaklığı,  ulaşım  durumu,  işletme  sayısı, işletmeler arası uzaklık ve işletmedeki öğrenci sayısıyla bunlarla ilgili iş ve işlemlerde harcanılacak  zaman  gibi  ölçütler  esas  alınır.  Hangi  güzergâhtaki,  kaç  işletme  ve  öğrenci  için  kaç  saat          (Mülga ibare:RG- 16/9/2017- 30182)           (...)   ders  görevi  verilebileceği,  koordinatör  müdür  yardımcısının  başkanlığında alan zümre başkanlarıyla birer alan öğretmeninden oluşan komisyonca planlanır. Okul yönetimince, bu planlama da göz önünde bulundurularak ilgili alan öğretmenlerine görev dağılımı yapılır. Bu kapsamda bir öğretmene aynı gün için 8 saatten fazla ek ders görevi verilmez. Yarıyıl ve yaz tatilinde staj yapan öğrenciler ile varsa mesleki eğitim gören öğrenciler için işletme ve öğrenci sayısı dikkate  alınarak  yeniden  değerlendirme  yapılır  ve  belirlenecek  program  çerçevesinde  öğretmen görevlendirilir.

c.                  (Değişik:RG-13/9/2014-29118)  İşletmelerde  meslek  eğitimi  adı  altında  verilecek         (Mülga ibare: RG-16/9/2017-30182)            (...) ders saati sayısı; Millî Eğitim Bakanlığı Yönetici ve Öğretmenlerinin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Karar gereği ilgili alanın alan/bölüm, atölye ve laboratuvar şeflerinin ek ders görevinden sayılan planlama, bakım ve onarım ek ders saatleri toplamı ile işletmeye öğrenci gönderilen sınıftaki/sınıflardaki işletmelerde eğitimi yapılan uygulamalı meslek dersleri toplam ders yükünü geçemez.

ç) (Değişik:RG-26/3/2017-30019) İşletmelerde  meslek  eğitimi      (Mülga  ibare:RG-16/9/2017-30182

 (...) ders görevine esas olacak haftalık ders yükünün belirlenmesinde;

1.                    Anadolu  meslek  programlarında  işletmelere  öğrenci  gönderilen  alan/dallardaki  sınıfların işletmelerde eğitimi yapılan uygulamalı meslek derslerinin haftalık ders saati sayısının bu sınıflardaki grup sayısıyla çarpımı sonucu bulunacak sayı,

2.                   Mesleki eğitim merkezlerinde ise Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Okul ve Kurumların Yönetici ve  Öğretmenlerinin  Norm  Kadrolarına  İlişkin  Yönetmeliğin  22 nci maddesinin  ikinci  ve  üçüncü fıkralarına göre belirlenen sayı, ders yükü olarak kabul edilir. Grup sayısının belirlenmesinde, Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Okul  ve Kurumların Yönetici ve Öğretmenlerinin Norm Kadrolarına İlişkin Yönetmelik hükümleri uygulanır.

d.                  (Mülga:RG-13/9/2014-29118)  

e.                  Bir alanda koordinatör öğretmen olarak görevlendirilecek yeterli sayıda      (Değişik ibare:RG-

28/10/2016-29871) atölye  ve  laboratuvar  öğretmeninin bulunmaması  durumunda  bu  alana  yakın alan öğretmenlerine öncelik vermek üzere diğer alan öğretmenlerine koordinatörlük görevi verilir.

f.                   Koordinatör öğretmenin görevlendirilmesi, öğrencinin işletmede bulunduğu günlerde yapılır. Aynı  işletmede  aynı  alanda  mesleki  eğitim  gören  15  öğrenciye  kadar  bir  koordinatör  öğretmen görevlendirilir.  Bu  kapsamda  aynı  öğrenci  gurubu  için  haftada  bir  defa  ve  yalnız  bir  öğretmene koordinatörlük görevi verilir.

g.                  (Değişik:RG-13/9/2014-29118) İl  sınırları  dışındaki  işletmelerde  mesleki  eğitim  gören öğrencilere  koordinatörlük  görevi,  mahallinde  alanla  ilgili  eğitim  yapan  okuldaki  öğretmenlerle karşılanır.  Bunun  mümkün  olmaması  hâlinde,  öğrencilerin  kayıtlı  olduğu  okulca  görevlendirilecek öğretmenlerle  bu  görev yerine  getirilir.  Ancak  staj  çalışmalarının  izlenmesi  için  il  sınırları  dışında öğretmen görevlendirilmez.

ğ)  Okul  yönetimi,  koordinatör  öğretmenlerin  görevlerini  verimli  şekilde  yerine  getirmeleri hususunda denetim ve rehberlik yapar.

(3) Aynı alanda birden fazla okulun öğrencisinin mesleki eğitim gördüğü işletmelerde, okullar arasında işbirliği yapılarak koordinatörlük görevi bir okul müdürlüğünce yerine getirilebilir.

(4)  Okulda  atölye  ve  laboratuvar  kurulmaması  veya  yeterli  donatım  bulunmaması  hâlinde sektörle işbirliği çerçevesinde yapılan protokol kapsamında işletmelerin eğitim birimlerinde alan/dal derslerinin  eğitim  ve  öğretimi  için  görevlendirilen  öğretmenlerin  bu  görevleri  koordinatörlük kapsamında değerlendirilmez.

(5)       (Değişik:RG-13/9/2014-29118)         Koordinatörlük  görevi,  Millî  Eğitim  Bakanlığı  Yönetici  ve Öğretmenlerinin  Ders  ve  Ek  Ders  Saatlerine  İlişkin  Kararın  8  inci  maddesi  kapsamında  yapılan faaliyetler için verilmez. İşletmelerde mesleki eğitim gören mesleki açık öğretim lisesi öğrencileri ile örgün mesleki eğitim gören öğrencilerin koordinatörlük görevi birlikte planlanabilir.        

(6) (Ek:RG-1/7/2015-29403)    Mesleki Açık Öğretim Lisesi öğrencileri ile 3308 sayılı Kanunun 35  inci  maddesi  hükümlerine  göre  telafi  eğitimi  görenlerin  işletmelerde  mesleki  eğitim  ve  staj çalışmaları için de hafta içi günlerde birinci fıkra kapsamında koordinatör öğretmen görevlendirilir.

(7) (Ek:RG-28/10/2016-29871)         Aynı il içerisinde olmakla birlikte toplu taşım araçlarıyla ulaşım sağlanamayan ilçe dışındaki işletmelerde mesleki eğitim gören öğrencilerin koordinatörlük görevi, işletmenin  bulunduğu  yerleşim  biriminde  bulunan  okullarda  görev  yapan  öğretmenlerce yapılamaması halinde okul müdürlüğünce ilgili alan öğretmenleri arasından görevlendirme yapılarak yerine getirilir.

(8) (Ek:RG-28/10/2016-29871)         Yarıyıl  ve  yaz  tatilinde  staj  ve  işletmelerde  beceri  eğitimine devam  eden  öğrenci  bulunması  hâlinde  ikinci  fıkranın  (b)  bendinde  belirlenen  esaslara  göre koordinatör  öğretmen  görevlendirilir. (Ek  cümle:RG-26/3/2017-30019)    Okul  bünyesinde  bulunan döner sermaye işletmesinde mesleki eğitim veya staj çalışması yapılması hâlinde bu öğrenciler için koordinatör öğretmen görevlendirilmez.

Koordinatör öğretmenlerin görev ve sorumlulukları        

MADDE 89- (1) Koordinatör öğretmenler:  İşletmelerde  mesleki  eğitim  uygulaması  ile  staj       (Değişik  ibare:RG-13/9/2014-29118   çalışmalarının planlı olarak yürütülmesini sağlamak amacıyla alınacak önlemleri belirler ve okul müdürlüğüne bildirir.

b.                  İşletmelerde, öğretim programlarının uygulanmasında ortaya çıkan sorunlarla programlara yansıtılmasında  yarar  gördüğü  hususları  belirleyerek  hazırlayacağı  raporu,  program  geliştirme çalışmalarında değerlendirilmek üzere okul müdürlüğüne verir.

c.                  Mesleki eğitim konusunda, işletme yetkilileriyle usta öğretici/eğitici personele rehberlikte bulunur.

ç)  İşletmelerde  beceri  eğitimi  gören  öğrencilerin  yapmış  oldukları  işlerle  ilgili  iş  dosyasını kontro eder.

d.                  Öğrencilerin  başarı,  devamsızlık  ve  disiplin  durumunu  izleyerek  işletme  kayıtlarındaki bilgilerin takip eden iki iş günü içerisinde okul müdürlüğüne iletilmesini sağlar.

e.                              (Değişik:RG-16/9/2017-30182) İşletme  yetkilileriyle  işbirliği  yaparak  işyerine  uyum sağlayamayan öğrencileri belirler ve özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için işletme ve okul arasında yapılan  işbirliği  gereği  uygulamaya  yönelik  iş  ve  işlemleri  takip  eder,  alınacak  önlemleri  okul müdürlüğüne bildirir.

f.                    Okul  ile  işletme  arasında  imzalanan  sözleşmenin  uygulanmasında  ortaya  çıkan  sorunları belirleyerek okul müdürlüğüne bildirir.

g.                  İşletme yetkilisince döneme ait puan çizelgelerinin doldurularak dönem sona ermeden 5 gün önce okul müdürlüğüne teslim edilmesini sağlar.

ğ) Mezunları izleme ve işe yerleştirme çalışmaları kapsamında gerektiğinde mezunlar ve işyeri yetkililerine anket uygular.

h.                  İşletmelerde mesleki eğitim konusunda müdürün vereceği diğer görevleri yerine getirir.

(2)       (Ek:RG-26/3/2017-30019) İşletmelerde mesleki eğitim görecek veya staj yapacak öğrenci kontenjanlarının belirlenmesine esas olmak üzere görevli olduğu eğitim bölgesinde alan taraması yaparak  işletme  taleplerini  alır.  Bu  uygulama,  işletmelerde  mesleki  eğitim  görevi  içinde gerçekleştirilir.

Rehber öğretmenler

MADDE 90    - (1) Okul rehberlik     (Mülga ibare:RG-1/7/2015-29403) (…)       hizmetlerini yürütmek üzere Millî Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliğine göre rehber öğretmen görevlendirilir.

(2) Rehber öğretmenler, diğer öğretmenlerle birlikte ders kesimi tarihinden temmuz ayının ilk gününe, eylül ayının ilk iş gününden ders yılının başlama tarihine kadar geçen sürelerde de mesleki çalışmalarını  sürdürürler.  Ancak  yükseköğretime  yönlendirme  ve  tercihle  ilgili  iş  ve  işlemler  için ihtiyaç duyulması halinde tatil dönemlerinde de görevlendirilebilir.

(3)       (Ek:RG-13/9/2014-29118)  Rehber  öğretmenler,  öğrencilerle  birlikte  yapacakları  grup çalışmalarını  herhangi  bir  nedenle  ders  öğretmenlerinin  bulunmadığı  ders  saatlerini  de değerlendirerek yaparlar.

Öğretmenlere nöbet görevi verilmesinin esasları   

MADDE 91- (1) Öğretmenler, nöbet görevini nöbet çizelgesine göre yerine getirirler.

(2) Nöbetlerde aşağıdaki esaslara uyulur:

a.                  Öğretmenlere, dersinin en az bulunduğu gün veya günlerde nöbet görevi verilir.

b.                   Birden  fazla  okulda  ders  görevi  bulunan  öğretmenlere  kadrosunun  bulunduğu  okulda, kadrosunun bulunduğu okulda dersi yoksa en çok ders okuttuğu okulda nöbet görevi verilir.

30182.  Nöbet görevi, ilk dersten 15 dakika önce başlar, son ders bitiminden 15 dakika sonra biter. İkili öğretimin yapıldığı okullarda öğretmenler, tek devrede nöbet tutarlar.          (Ek cümle:RG-16/9/2017-30182  Taşımalı eğitim kapsamında eğitim veren okullarda bu süre öğretmenler kurulu kararıyla 30 dakikaya kadar çıkarılabilir.

ç) (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Bayan  öğretmenlere,  doğumuna  on  iki  hafta  kala  ve doğumdan sonra bir yıl nöbet görevi verilmez.

d.                   (Değişik:RG-28/10/2016-29871) İstekleri  hâlinde  hizmet  yılı  20  yıldan  fazla  olan  kadın öğretmenler, 25 yıldan fazla olan erkek öğretmenler nöbet görevinden muaf tutulabilirler. Ancak bu kapsamdaki  öğretmen  sayısının  fazla  olması  nedeniyle  nöbet  görevinin  aksaması  durumunda  bu öğretmenlere de nöbet görevi verilir.

e.                  Nöbetlerde uyulması gereken esaslar öğretmenler kurulunda görüşülür ve okul yönetimince öğretmenlere yazılı olarak duyurulur.

g.                  Nöbet görevine özürsüz olarak gelmeyen öğretmen hakkında derse özürsüz olarak gelmeyen öğretmen gibi işlem yapılır.  (Ek:RG-28/10/2016-29871) Engelli  öğretmenler  ile  engelli  çocuğu  bulunan  öğretmenlerin  nöbetlerinin belirlenmesinde gün ve saat tercihlerine öncelik verilerek düzenleme yapılır.

ğ) (Ek:RG-28/10/2016-29871) (Değişik:RG-16/9/2017-30182)      Özel  eğitim  sınıflarında  görev yapan özel eğitim öğretmenleri nöbet görevinden muaf tutulur.

h.                  (Ek:RG-16/9/2017-30182) Nöbetçi  öğretmen  çeşitli  nedenlerden  dolayı  öğretmeni bulunmayan sınıfın düzenini ve öğrencilerinin etüt çalışması yapmalarını sağlar.

Belletici öğretmen görevlendirilmesi

MADDE 92    - (1) Yatılı ve pansiyonlu okullarda, öğrencilerin yeme, yatma, dinlenme, eğitim ve öğretim,  etüt  çalışmalarıyla  benzeri  hizmetlerin  yürütülmesi  için  ilgili  mevzuatı  doğrultusunda belletici öğretmen görevlendirilir.

(2) (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Belletici ve nöbetçi belletici öğretmenlik görevi pansiyonun  bağlı bulunduğu okulda görev yapan kadrolu öğretmenler tarafından yürütülür. Buna göre;

a.                  Belletici ve nöbetçi belletici öğretmen ihtiyacının okulda görev yapan kadrolu öğretmenler tarafından karşılanamadığı durumlarda, aynı yerleşim birimindeki diğer eğitim kurumlarında görev yapan  kadrolu  öğretmenlerden  istekli  olanlar  arasından,  buna  rağmen  ihtiyacın  karşılanamaması durumunda  ise  o  yerleşim  biriminde  görev  yapan  diğer  kadrolu  öğretmenler  arasından  resen görevlendirme yapılmak suretiyle karşılanır.

b.                   Belletici  ve  nöbetçi  belletici  öğretmenler,  pansiyonun  bağlı  bulunduğu  okul  müdürünün teklifi ve il veya ilçe millî eğitim müdürünün onayı ile görevlendirilir.

(3) (Ek:RG-13/9/2014-29118)            İstemeleri  hâlinde,  asker  öğretmen  ve  rehber  öğretmenler belletici öğretmen olarak görev alabilirler.

Uzman ve usta öğreticilerin görevlendirilmesi, görev ve sorumlulukları 

MADDE 93    - (1) Okullarda, öğretmen ihtiyacının karşılanamadığı alanlarda uzman, usta öğretici veya dördüncü ve daha üst seviyede Mesleki Yeterlilik Kurumu mesleki yeterlilik belgesine sahip  kişiler görevlendirilir.  (Ek cümle:RG-28/10/2016-29871)           Ancak ulusal ve uluslararası sözleşmeler ve ilgili  mevzuata  göre  eğitim  yapılan  alanlarda,  öğretmen  bulunmasına  rağmen  ihtiyaç  duyulması hâlinde ilgili mevzuatında belirtilen yeterlilikleri haiz usta öğretici görevlendirilebilir.

(2) Usta öğreticilerle meslek alanında/dalında öğretmen olarak atanabilme yeterliliğine sahip olanlar arasından seçilecek uzmanlar Millî Eğitim Bakanlığı Yönetici ve Öğretmenlerinin Ders ve Ek Ders  Saatlerine  İlişkin  Kararda  belirtilen  çalışma  süresi  kadar  görevlendirilir.  Uzman  olarak görevlendirilenler  bağımsız,  usta  öğreticiler  ise öğretmen  gözetiminde  ders okuturlar.  Görevlerini öğretmenlik sorumluluğu içinde müdürün belirleyeceği esaslara uygun olarak yürütürler.

(3) Gönüllü usta öğreticiler, gerekli şartları taşımaları kaydıyla, ücretli usta öğreticilerin görev ve sorumlulukları doğrultusunda ücretsiz olarak görevlendirilebilirler.

(4) 65 yaşını doldurmuş olanlara uzman ve usta öğreticilik görevi verilmez.

 

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM

Diğer Personel

 

Diğer personel

MADDE 94- (1) Okullarda;

a.                  Bakım, onarım ve uygulama sınıfları dâhil alanlarıyla ilgili hizmetleri yürütmek, eğitim ve öğretim etkinliklerinde öğretmenlere yardımcı olmak üzere teknisyen,

b.                  Kütüphaneyle ilgili işleri yürütmek üzere kütüphane memuru,

c.                  Aracı bulunan okullarda şoför,

ç) Temizlik hizmetlerini yürütmek üzere hizmetli,

d.                  Bahçeyle ilgili görevleri yürütmek üzere bahçıvan,

e.                  Okulun ısınma işlerini yürütmek üzere kaloriferci,

f.                   Bina ve tesisler ile araç ve gerecin güvenliğini sağlamak üzere gece bekçisi, koruma memuru veya güvenlik görevlisi,

g.                   Ambar ve depoyla ilgili görevleri yürütmek üzere ambar memuru, ğ) Sağlık hizmetleri ve okul revirinin iş ve işlemlerini yürütmek üzere hemşire,

h.                  Yemekhanesi bulunan okullarda yemek çıkarılmasına yönelik iş ve işlemleri yürütmek üzere aşçı,

ı) İhtiyaç duyulan diğer alanlarda personel çalıştırılabilir.

(2)  Personelin  görevleri,  ilgili  mevzuatı  çerçevesinde  okul  müdürünce  belirlenerek  ilgililere yazılı olarak tebliğ edilir.

(3) (Değişik:RG-1/7/2015-29403)     Hizmet satın alma yoluyla çalıştırılacak personelin görevlerine ilişkin esas ve usuller sözleşmeyle belirlenir.

 

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM

Eğitim Ortamları

 

Okul bina ve tesisleri

MADDE 95- (1) Yerleşim alanının ihtiyaçları, öğrencilerin yaş ve gelişim durumlarıyla okul tür ve programlarına göre Bakanlıkça uygun görülen projeler çerçevesinde okul bina ve tesisleri yapılır.

(2)  Okul  binalarında  rehberlik         (Mülga  ibare:RG-1/7/2015-29403)  (…) servisi,  derslik,  atölye, laboratuvar, yönetim, araç-gereç, (Değişik ibare:RG-16/9/2017-30182) görsel sanatlar, müzik, kaynak veya  destek  eğitim  odaları,  konferans  salonu,  öğretmenler  odası,  kütüphane  ve  benzeri  yerlerle imam-hatip  liselerinde  uygulama  mescidi  bulunur.  Spor  salonu,  çok  amaçlı  salon,  spor  ve  oyun alanları okulun amaçlarına göre düzenlenir. Bina ve eklentilerinin yeterli olması durumunda, ihtiyaca göre hobi alanları ve sosyal etkinlik ortamları düzenlenir, bilimsel ve teknolojik araç-gereçle donatılır. (3) Okul binaları, tesisleri ve bahçesi engelli bireylerin ulaşabilirlik gereklerine uygun olarak düzenlenir.

Türk Bayrağı, Atatürk köşesi ile diğer tablo ve resimler  

MADDE  96   -  (1)  Türk  Bayrağının  bulundurulması,  temizliği,  korunması  ve  kullanılmasında 22/9/1983 tarihli ve 2893 sayılı Türk Bayrağı Kanunu ile 25/1/1985 tarihli ve 85/9034 sayılı Bakanlar Kurulu Kararı ile yürürlüğe konulan Türk Bayrağı Tüzüğü hükümlerine uyulur.

(2) Okullarda, okul yönetiminin bulunduğu binanın girişinde kolayca görülebilecek en uygun yerde Atatürk köşesi oluşturulur. Atatürk köşesine zeminden yüksekte, Atatürk’ün büstü veya maskı konulur.  Atatürk’ün  fotoğrafı,  Türk  Bayrağı,  İstiklâl  Marşı  ve  Atatürk’ün  Gençliğe  Hitabesi  uygun biçimde asılır. Atatürk köşesinde madalyon, gravür, fotoğraf, Atatürk’ün eğitimle ilgili sözleriyle kitap, tablo ve levhalara da yer verilebilir.

(3) Okulun yönetim odalarında, dersliklerinde, diğer oda ve bölümlerinde Atatürk resmi, İstiklâl Marşı ve Atatürk’ün Gençliğe Hitabesi tabloları, 9/8/2006 tarihli ve 26254 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Kurum Tanıtım Yönetmeliği hükümlerine göre asılır. Ayrıca okulun bütün bölümlerinde, o bölüme ait dayanıklı taşınırlar listesi bulundurulur.

(4) Okulların koridor,  salon ve diğer uygun mekânlarında, Türk tarihi ve kültürüne ait tablo ve levhalara, özlü sözlere, okulun özelliğine göre eğitici ve sanat değeri olan resimlerle dünyaca ünlü bilim, sanat, spor insanlarının söz ve resimlerine, dekoratif ve estetik tablolara, haritalara, duvar gazetesi ile öğrenci etkinliklerinin sergileneceği panolara da yer verilebilir.

Derslikler

MADDE  97   -  (1)  Derslikler,  derslerin  özelliklerine  ve  içeriğine  göre  düzenlenebilir.  Derslik donatımları;  öğrenci  sayısı,  yaş  ve  gelişim  durumları  ile  engelli  bireylerin  özel  durumları  dikkate alınarak yapılır. Derslikler hiçbir şekilde yönetim ve hizmet odasına dönüştürülemez.

Atölye ve laboratuvarlar     

MADDE 98- (Değişik:RG-16/9/2017-30182)          

(1) Alan, dal ve derslerin özelliklerine göre okullarda, atölye ve laboratuvar kurulur; eğitim ve öğretime  hazır  bulundurulur.  Atölye  ve  laboratuvarlar,  özel  eğitim  ihtiyacı  olan  öğrencilerin  de yararlanabilecekleri  şekilde  düzenlenir.  Bu  bölümlerde  bulunması  gerekli  araç-gereç  ve  donatım listesi Bakanlıkça belirlenir.

Hizmet odaları

MADDE  99   -  (1)  Okulda,  müdür,  müdür  başyardımcısı,  müdür  yardımcıları,  öğretmen, rehberlik (Mülga ibare:RG-1/7/2015-29403) (…)        servisi, memur ve diğer personel için uygun odalar ayrılır. Bu odalar, hizmetin gerektirdiği şekilde standardına uygun ve sade olarak düzenlenir.

(2)       (Değişik:RG-13/9/2014-29118) Okulda, ibadet ihtiyacı için doğal aydınlatmalı uygun mekân ayrılır.  

Kütüphane     

MADDE 100  - (1) Kütüphane, 22/8/2001 tarihli ve 24501 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği ve ilgili diğer mevzuata göre düzenlenir ve işletilir.

Spor alanları ve spor tesisleri

MADDE 101- (1) Spor alanı, spor tesisi ve çok amaçlı salonu bulunan okullarda bu yerler, beden eğitimi  dersleriyle  her  tür  sosyal,  kültürel  ve  sportif  etkinlikler  için  kullanıma  hazır  durumda bulundurulur.

(2) Spor alanları öğrencilerin farklı spor etkinliklerini yapabilecekleri şekilde planlanır. (3) Spor odasında, sporla ilgili kitap, araç-gereç, doküman ve malzeme bulundurulur. (4)  Spor  alanları  ve  spor  salonlarından,  imkânlar  ölçüsünde  diğer  okulların  ve  çevrenin  de faydalanması sağlanır.

(5)  Spor  tesislerinin  kullanımıyla  ilgili  açıklamalar,  rahatlıkla  görülebilecek  yerlere  asılır. Tesislerin korunmasıyla ilgili güvenlik önlemleri alınır.

(6) Spor alanları, spor tesisleri ve diğer tesislerin işletilmesiyle ilgili hususlarda 9/2/2012 tarihli ve  28199  sayılı  Resmî  Gazete’de  yayımlanan  Millî  Eğitim  Bakanlığı  Okul-Aile  Birliği  Yönetmeliği hükümlerine uyulur.

(Değişik ibare:RG-16/9/2017-30182) Görsel sanatlar ve müzik odası veya derslikleri   

MADDE 102- (1) Okullarda   (Değişik ibare:RG-16/9/2017-30182) görsel sanatlar ve müzik odası veya derslikleri oluşturulabilir. Bu oda veya dersliklerde resim ve müzikle ilgili kitap, araç, gereç, doküman ve malzeme bulundurulur.

Destek eğitim odası

MADDE 103- (Değişik:RG-16/9/2017-30182)

(1) Tam zamanlı kaynaştırma uygulamaları yoluyla eğitimlerine devam eden öğrencilerle özel yetenekli  öğrencilere  ihtiyaç  duydukları  alanlarda  destek  eğitim  hizmetleri  verilmesi  için  okulun bünyesinde  destek  eğitim  odası  açılır.  Destek  eğitim  odasındaki  eğitim  hizmetleri,  ilgili  mevzuat hükümleri doğrultusunda yürütülür.

Revir

MADDE  104 -  (1)  Yatılı  ve  pansiyonlu  okullarda  pansiyonun  uygun  bir  bölümünde  revir düzenlenir.  Revirde,  telefon,  ilk  yardım  dolabı,  hasta  muayene  masası,  pansuman  masası,  hasta yatağı,  sedye,  vestiyer,  komodin,  soyunma  odası  veya  paravan,  ecza  dolabı,  çöp  kutusu bulundurulur. (Mülga cümle:RG-13/9/2014-29118) (…)

(2) Diğer okullarda, acil durumlar için okul yönetiminin kontrolünde ecza dolabı oluşturulur. Ecza dolabında aile hekiminin önerisi doğrultusunda belirlenen malzemeler bulundurulur.

Kantin

MADDE 105  - (1) Kantinin kurulması, işletilmesi ve denetimle ilgili iş ve işlemler, Millî Eğitim Bakanlığı Okul-Aile Birliği Yönetmeliği hükümlerine göre yürütülür.  

Konutlar

MADDE 106  - (1)  Kamu konutlarıyla  ilgili  iş ve  işlemler,  16/7/1984  tarihli  ve  84/8345  sayılı Bakanlar  Kurulu  Kararıyla  yürürlüğe  konulan  Kamu  Konutları  Yönetmeliği  ve  ilgili  diğer  mevzuat hükümlerine göre yürütülür.

YEDİNCİ KISIM

Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler

Kurul, komisyon ve ekiplerin oluşturulması           

MADDE 107- (1) Okullarda, eğitim, öğretim ve yönetim etkinliklerinin verimliliğinin sağlanması, okul ve çevre işbirliğinin gerçekleştirilmesi, yerel yönetimlerin ve sivil toplum örgütlerinin desteğinin alınması,  her  tür  ve  seviyedeki  eğitim  kurumlarıyla  işbirliğinin  geliştirilmesi,  çocuk  haklarının korunması ve hayata geçirilmesi amacıyla kurul, komisyon ve ekipler oluşturulur.

Kurullar

MADDE 108- (1) Okullarda;

a.                  Öğretmenler kurulu,

b.                  Sınıf veya şube öğretmenler kurulu,

c.                  Zümre öğretmenler kurulu,

ç) Okul zümre başkanları kurulu,

d.                  Okul öğrenci meclisi,

e.                  Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu,

f.                   Onur kurulu,

g.                  Sosyal etkinlikler kurulu oluşturulur.

(2) Okullarda ihtiyaca göre bilim, danışma, sanat, proje ve benzeri kurullar da oluşturulabilir.

Öğretmenler kurulu

MADDE 109- (Değişik:RG-16/9/2017-30182)

(1)  Öğretmenler  kurulu;  eğitim  kurumu  müdürünün  başkanlığında,  müdür  başyardımcısı, müdür yardımcıları, öğretmenler, uzman ve eğitici personelden oluşur.

(2)  Kurul;  müdürün,  müdürün  bulunmadığı  durumlarda  müdürlüğe  vekâlet  edenin başkanlığında toplanır. Gerektiğinde ilgili gündem maddelerinde görüş ve düşüncesine başvurulmak üzere  eğitim  kurumunun  özelliğine  göre;  ilgili  sektör  temsilcileri,  eğitici/öğretici  personel,  usta öğretici, proje uzmanı, proje koordinatörü, teknisyen, iş sağlığı ve güvenliği uzmanı, okul öğrenci temsilcisi, pansiyon öğrenci temsilcisi ile okul aile birliği başkanı da kurul toplantısına çağrılır.

(3) Olağanüstü durumlar dışında öğretmenler kurulu; Eylül ayının ilk 3 işgünü içinde, ikinci dönemin ilk haftasının ilk 2 işgünü içinde, ders yılı bitimini takip eden haftanın ilk 2 işgünü içinde konuyla ilgili hazırlanacak ve kurul üyelerine toplantı öncesi e-Kurul ve Zümre Modülü üzerinden duyurulacak gündem ile toplanır. Gündemin bir örneği ayrıca öğretmenler odasına asılır. Toplantıların tarihi, yeri ve gündemi en az 5 gün önceden ilgililere yazılı olarak gerektiğinde e-posta ve/veya diğer iletişim araçlarıyla da duyurulur.

(4) Öğretmenler kurulu, ders yılı başlamadan önce, ikinci dönem başında ve ders yılı sonunda toplanır. Ayrıca eğitim kurumu müdürünün gerekli gördüğü durumlarda ve/veya kurul üyelerinin salt çoğunluğunun yazılı isteği doğrultusunda da kurul toplantısı yapılır.

(5) Öğretmenler kurulu toplantıları ders saatleri dışında yapılır. Ancak, gerekli hâllerde okul müdürünün önerisi, il/ilçe millî eğitim müdürlüğünün onayıyla ders saatleri içinde de kurul toplantısı yapılabilir. Bu durumda öğrenciler izinli sayılır.

(6)  Ders  yılı  başlamadan  önce,  ikinci  dönem  başında,  ders  yılı  sonunda  ve  eğitim  kurumu müdürünün  gerekli  gördüğü  durumlarda  ve/veya  kurul  üyelerinin  salt  çoğunluğunun  yazılı  isteği   doğrultusunda yapılacak olan eğitim kurumu öğretmenler kurulu toplantılarında aşağıda yer verilen maddelerden ilgili görülenler ile eğitim kurumu müdürünün gerekli gördüğü konular, kurul üyelerinin salt çoğunluğunun kararıyla gündeme alınması kararlaştırılan konular eğitim kurumlarının kademe ve türüne  göre  gündeme  alınır  ve  görüşülerek  karara  bağlanır.  Kararlar  oy  çokluğuyla  alınır.  Eşitlik hâlinde kurul başkanının katıldığı görüş kabul edilir. Gündem ve alınan kararlar e-Kurul ve Zümre Modülüne işlenir ve kararlar müdürün onayından sonra uygulamaya konulur. Ayrıca, kurul tutanağı, toplantıya katılmayanlar da dâhil eğitim kurumunun ilgili tüm personeli tarafından imzalanır ve eğitim kurumu yönetimince saklanır.

(7) Öğretmenler kurulunda;

a.                  Bir önceki toplantıda alınan kararlar,

b.                   Bakanlık  emirleri,  mevzuat  değişiklikleri,  ilgili  mevzuat,  MEBBİS,  e-Okul  ve  e-Pansiyon uygulamaları,

c.                   Stratejik  planlama,  eğitimde  toplam  kalite  yönetimi  ile  okul  gelişim  ve  yönetim  ekibi çalışmalarına ilişkin iş ve işlemleri,

ç) Öğrencilerin başarı, devam ve devamsızlık, ödül ve disiplin durumları, okul birincisinin tespiti,

d.                  Personel ve öğrenci kılık ve kıyafetiyle ilgili hususlar,

e.                  İstenen başarı düzeyine ulaşamayan öğrencilerin yetiştirilmesi için yapılacak çalışmalar,

f.                    Destekleme  ve  yetiştirme  kursları  ile  ilgili  ihtiyaçların  tespiti  ve  kurslarda  verimliliğin artırılması,

g.                  Yerel, ulusal ve uluslararası düzeyde yapılan sınav ve yarışmalar,

ğ) Öğretim programlarının uygulanmasına yönelik hususlar,

h.                  Ders kitabı, eğitim aracı ve bireysel öğrenme materyalleri,

ı)  Zümre  toplantıları, yıllık  planlar,  ders  planları  ve  özel  eğitim  ihtiyacı  olan öğrenciler  için bireyselleştirilmiş eğitim programları (BEP),

i.                    Okul rehberlik hizmetleri,

j.                    Eğitim kurumu, ilçe, il, yurt içi ve yurt dışında düzenlenecek bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif etkinlikler ve yarışmalar ile geziler, öğrenci kulüp ve topluma hizmet çalışmaları,

k.                  Tamamlanmış proje çalışmaları ile planlanan projeler,

l.                    Kardeş okul uygulamaları,

m.                Değerler eğitimi çalışmalarına yer verilmesi,

n.                  Faaliyet gösterecek öğrenci kulüplerinin belirlenmesi,

o.                  Sınıf/şube rehber öğretmen ile öğrenci kulübü danışman öğretmenlerinin belirlenmesi, ö) Kurul ve komisyonlara öğretmen seçimi ve görev dağılımının yapılması,

p.                  Nöbet uygulamalarıyla ilgili esaslar,

r.                   Pansiyon ve Belletici öğretmenlik uygulamaları,

s.                   Okul aile birliği ve veli toplantıları,

ş) Okul çevre ilişkileri,

t.                    Kurum kültürü oluşturulması çalışmaları,

u.                  Okulda ve çevrede Türkçenin doğru, güzel ve etkili kullanılması,

ü) Çocuk haklarına ilişkin uygulamalar,

v.                  Hizmet içi eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi,

y.                  Mezunların izlenmesi,

z.                  İş sağlığı ve güvenliği ile ilgili hususlar,

aa) Denetim ve rehberlik çalışmaları, ve benzeri konular gündeme alınarak görüşülür, değerlendirilir ve yeni kararlar alınır. (8) Mesleki ve teknik eğitim veren eğitim kurumlarında ayrıca; yapılacak proje, tasarım, üretim ve  hizmet  çalışmaları,  hayat  boyu  eğitimle  ilgili  konular,  tanıtım,  yönlendirme,  mesleki  rehberlik çalışmaları,  istihdama  yönelik  mesleki  eğitim  hizmetleri,  sağlık  ve  güvenlik  gibi  konulardan, toplantının yapıldığı döneme göre gerekli olanlar da görüşülür.

Sınıf/şube öğretmenler kurulu          

MADDE 110 – (Başlığı ile Birlikte Değişik:RG-16/9/2017-30182)  (1) Sınıf/şube öğretmenler kurulunun oluşumu; sınıf öğretmenler kurulu aynı sınıf seviyesinde, şube öğretmenler kurulu ise aynı şubede ders okutan öğretmenler ile rehberlik öğretmenlerinden oluşur.

(2)  Kurullar;  kasım  ve  nisan  ayları  içinde  yapılır.  İhtiyaç  hâllerinde  ise  eğitim  kurumu müdürünün, ilgili müdür yardımcısının, rehberlik öğretmeninin ya da sınıf/şube rehber öğretmeninin talebi  ve  eğitim  kurumu  müdürünün  uygun  görmesiyle  toplanır.  Sınıf/şube  öğretmenler  kurulu toplantıları ihtiyaca göre ayrı ayrı yapılabileceği gibi birleştirilerek de yapılabilir.

(3) Kurullar; kasım ve nisan ayları içinde konuyla ilgili hazırlanacak ve kurul üyelerine toplantı öncesi  e-Kurul  ve  Zümre  Modülü  üzerinden  duyurulacak  gündem  ile  toplanır.  Zorunlu  durumlar dışında toplantıların tarihi, yeri ve gündemi en az 5 gün önceden ilgililere yazılı olarak gerektiğinde e- posta ve/veya diğer iletişim araçlarıyla da duyurulur.

(4) Kurulun başkanı, eğitim kurumu müdürü veya görevlendireceği müdür yardımcısıdır. (5) Görüşülen konuların özelliğine göre öğrenci velileri ile ilgili sınıfta/şubede derse giren eğitici personel de kurul toplantılarına davet edilebilir.

(6) Kurul toplantıları ders saatleri dışında yapılır.

(7)  Sınıf/şube  öğretmenler  kurulu  toplantılarında  aşağıda  yer  verilen  maddelerden  ilgili görülenler ile eğitim kurumu müdürünün gerekli gördüğü konular, kurul üyelerinin salt çoğunluğunun kararıyla gündeme alınması kararlaştırılan konular eğitim kurumlarının kademe ve türleri ile sınıf ve şubelerine göre gündeme alınır ve görüşülerek karara bağlanır. Kararlar oy çokluğuyla alınır. Eşitlik hâlinde kurul başkanının katıldığı görüş kabul edilir. Gündem ve alınan kararlar e-Kurul ve Zümre Modülüne işlenir ve kararlar müdürün onayından sonra uygulamaya konulur. Ayrıca, kurul toplantı tutanağı, toplantıya katılmayanlar da dâhil ilgili tüm üyeler tarafından imzalanır ve eğitim kurumu yönetimince saklanır.

(8) Sınıf/şube öğretmenler kurulunda;

a.                  Bir önceki toplantıda alınan kararlar,

b.                  Öğrencilerin başarı durumlarının incelenmesi ve başarıyı artırıcı önlemlerin alınması,

c.                  Derslerin öğretim programlarıyla uyumlu olarak yürütülmesi,

ç) Ortaokul ve imam hatip ortaokullarında öğrencilerin sınıf geçme ve sınıf tekrarı durumları,

d.                   Özel  eğitim  ihtiyacı  olan/kaynaştırma  yoluyla  eğitimlerine  devam  eden  öğrencilerin başarısının artırılması ve eğitim hizmetlerinden daha etkin yararlanmalarının sağlanması amacıyla alınacak tedbirler, yapılması gereken iş, işlem ve planlamalar,

e.                  Eğitim kaynaklarıyla atölye, laboratuvar ve diğer birimlerden güvenli bir şekilde yararlanma ve planlanma,

f.                   Okul çevre işbirliği,

g.                  Üretim etkinliklerinin eğitim ve öğretimi destekleyecek şekilde planlanması, ğ) Eğitim kurumu, ilçe, il, yurtiçi ve yurtdışında düzenlenecek bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif etkinlikler ve yarışmalar ile geziler, öğrenci kulüp ve topluma hizmet çalışmaları,

h.                   Mesleki  ve  teknik  eğitim  alanlarına  devam  edenlerin  mesleğe,  iş  hayatına  ve yükseköğrenime yönlendirilmesi,

ı) Öğrencilerde girişimcilik bilincinin kazandırılmasına yönelik çalışmalar,

i.                    Öğrencilerin kişilik, beslenme, sağlık ve sosyal ilişkilerinin geliştirilmesi,

j.                    Okul sağlığı çalışmalarına yer verilmesi,

k.                  Değerler eğitimi çalışmalarına yer verilmesi,

l.                    İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda eğitim ve öğretim faaliyetlerinin planlanması, ve benzeri konular gündeme alınarak görüşülür, değerlendirilir ve yeni kararlar alınır.

Eğitim kurumu sınıf/alan zümreleri 

MADDE 111 – (Başlığı ile Birlikte Değişik:RG-16/9/2017-30182)

(1) Eğitim kurumu sınıf/alan zümreleri; eğitim kurumunda aynı sınıfı okutan veya alanı aynı olan  öğretmenlerden  oluşur.  Meslekî  ve  teknik  eğitim  veren  eğitim  kurumlarında  gerektiğinde uzman,  usta  öğretici,  eğitici  personel  ve  teknisyenler  de  uygun  olan  alanlarla  birlikte  zümre öğretmenler  kuruluna  katılır.  Alanında  bir  öğretmen  olması  durumunda  zümre  toplantısı,  eğitim  kurumu müdürü veya müdürün görevlendireceği müdür yardımcısı ile yapılır. Kurul, haziran ayında yapılacak toplantıda, eylül ayından itibaren geçerli olmak üzere 2 yıl süreyle kendi aralarından birini başkan  seçer.  Aynı  şekilde  yedek  başkan  belirlenir.  Mesleki  ve  teknik  eğitim  kurumlarında  ise alan/bölüm  şefleri  alanının  zümre  başkanı  olup  bu  göreve  devam  ettiği  sürece  zümre  başkanlığı devam eder.

(2)  Zorunlu  bir  durum  olmadığı  sürece  eğitim  ve  öğretim  yılı  içinde  zümre  başkanı değiştirilemez.

(3) Eğitim kurumunda, alanında bir öğretmen olanlar, alanları ile ilgili bir üst zümre toplantısına katılırlar.

(4) Zümre toplantıları; ders yılı başlamadan önce, ikinci dönem başında ve ders yılı sonunda yapılır. İhtiyaç duyulması hâlinde eğitim kurumu müdürü/zümre başkanının çağrısı veya üyelerin salt çoğunluğunun yazılı talebi üzerine eğitim kurumu zümre toplantılarında alınan kararların ve varsa yeni gündem maddelerinin görüşülmesi amacıyla aynı esas ve usulle ara zümre toplantıları yapılır. Ders yılı sonunda yapılan toplantıda ise eğitim ve öğretim yılı boyunca alınan kararların sonuçları değerlendirilir.

(5) Zümre toplantıları ders saatleri dışında yapılır.

(6)  Zümreler;  öğretmenler  kurulu  toplantılarını  takip  eden  2  işgünü  içinde  konuyla  ilgili hazırlanacak  ve kurul  üyelerine  toplantı  öncesi  e-Kurul  ve  Zümre  Modülü  üzerinden  duyurulacak gündem  ile  toplanır.  Zorunlu  durumlar  dışında  toplantıların  tarihi,  yeri  ve  gündemi  en  az  5  gün önceden ilgililere yazılı olarak gerektiğinde e-posta ve/veya diğer iletişim araçlarıyla da duyurulur.

(7)  Ders  yılı  başlamadan  önce,  ikinci  dönem  başında,  ders  yılı  sonunda  ve  eğitim  kurumu müdürü/zümre  başkanının  gerekli  gördüğü  zamanlar  ile  kurul  üyelerinin  salt  çoğunluğunun  yazılı isteği  doğrultusunda  yapılacak  olan  eğitim  kurumu  sınıf/alan  zümre  toplantılarında  aşağıda  yer verilen maddelerden ilgili görülenler ile zümre başkanının gerekli gördüğü konular, kurul üyelerinin salt çoğunluğunun kararıyla gündeme alınması kararlaştırılan konular eğitim kurumlarının kademe ve türüne  göre  gündeme  alınır  ve  görüşülerek  karara  bağlanır.  Kararlar  oy  çokluğuyla  alınır.  Eşitlik hâlinde zümre başkanının katıldığı görüş kabul edilir. Gündem ve alınan kararlar e-Kurul ve Zümre Modülüne işlenir ve kararlar müdürün onayından sonra uygulamaya konulur. Ayrıca, kurul tutanağı, toplantıya  katılmayanlar  da  dâhil  ilgili  tüm  zümre  kurulu  üyeleri  tarafından  imzalanır  ve  eğitim kurumu yönetimince saklanır.

(8) Eğitim kurumu sınıf/alan zümreleri toplantılarında;

a.                  Bir önceki toplantıda alınan kararlar,

b.                   Planlamaların;  eğitim  ve  öğretimle  ilgili  mevzuat,  okulun  kuruluş  amacı  ve  ilgili  alanın öğretim programına uygun yapılması,

c.                   Öğretim  programlarının  incelenmesi,  programların  çevre  özellikleri  de  dikkate  alınarak amacına  ve  içeriğine  uygun  olarak  uygulanması,  yıllık  plan  ve  ders  planlarının  hazırlanması  ve uygulanmasında konu ve kazanım ağırlıklarının dikkate alınması,

ç) Derslerin işlenişinde uygulanacak öğretim yöntem ve tekniklerinin belirlenmesi,

d.                  Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için bireyselleştirilmiş eğitim programları (BEP) ile ders planlarının görüşülmesi,

e.                  Diğer zümre ve alan öğretmenleriyle yapılabilecek işbirliği esaslarının belirlenmesi,

f.                   Öğretim alanı ile bilim ve teknolojideki gelişmelerin izlenerek uygulamalara yansıtılması,

g.                  Öğrencilerde girişimcilik bilincinin kazandırılmasına yönelik çalışmaların yapılması,

ğ) Derslerin daha verimli işlenebilmesi için ihtiyaç duyulan kitap, araç-gereç ve benzeri öğretim materyallerinin belirlenmesi,

h.                  Okul ve çevre imkânlarının değerlendirilerek, yapılacak deney, proje, gezi ve gözlemlerin planlanması,

ı) Öğrenci başarısının ölçülmesi ve değerlendirilmesi amacıyla sınav analizlerinin yapılması,

i.                    Sınavların, beceri sınavlarının ve ortak sınavların planlanması,

j.                    Öğrencilerin ulusal ve uluslararası düzeyde katıldıkları çeşitli sınav ve yarışmalarda aldıkları sonuçlara ilişkin başarı durumları,

k.                    Görsel  sanatlar,  müzik,  beden  eğitimi  dersleriyle  uygulamalı  nitelikteki  diğer  derslerin değerlendirilmesinde dikkate alınacak hususların tespit edilmesi; sınavların şekil, sayı ve süresiyle ürün değerlendirme ölçeklerinin belirlenmesi,

l.                    Öğretim programları, okul ve çevre şartları dikkate alınarak eğitim kurumlarının kademe ve türüne göre proje konuları ile performans çalışmalarının belirlenmesi, planlanması ve bunların ölçme ve değerlendirilmesine yönelik ölçeklerin hazırlanması,

m.                İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin değerlendirilmesi,

ve benzeri konular gündeme alınarak görüşülür, değerlendirilir ve yeni kararlar alınır. (9) Mesleki ve teknik eğitim veren eğitim kurumlarında ayrıca;

a.                   Dal  dersleri  ve  modüllerinin  belirlenmesi,  gerektiğinde  yeni  öğretim  programlarının hazırlanması ve mevcutların geliştirilmesi,

b.                  Matematik ve fen bilimleriyle ilgili atölye, laboratuvar ve meslek dersleri arasındaki ortak konuların birlikte ve eş zamanlı yürütülmesi,

c.                  Proje, yarışma, fuar ve sergi çalışmalarının değerlendirilmesi,

ç) İşletmelerde mesleki eğitim ve staj yapacak öğrencilerle ilgili konuların değerlendirilmesi, ve benzeri konular gündeme alınarak görüşülür, değerlendirilir ve yeni kararlar alınır.

(10) Ortaöğretim kurumlarında aylık toplantılar ekim, kasım, aralık, mart ve nisan ayları içinde eğitim kurumu müdürlüğünce planlanan tarihte bir işgünü içinde yapılır.

(11)  Mesleki  ve  Teknik  Anadolu  liselerinde  alan  zümre  öğretmenleri,  mayıs  ayının  son haftasında bir iş günü toplanarak, staj yapacak öğrencileri belirler.

Eğitim kurumu sınıf/alan zümre başkanları kurulu

MADDE 112 – (Başlığı ile Birlikte Değişik:RG-16/9/2017-30182)

(1) Eğitim kurumu sınıf/alan zümre başkanları kurulu, sınıf/alan zümre başkanlarından oluşur. Kurul ilk toplantısında o eğitim öğretim yılı için kendi aralarından birini başkan seçer. Zorunlu bir durum  olmadığı  sürece  eğitim  ve  öğretim  yılı  içinde  sınıf/alan  zümre  başkanları  kurulu  başkanı değiştirilemez.

(2) Eğitim kurumu sınıf/alan zümre başkanları kurulu toplantıları; ders yılı başlamadan önce, ikinci  dönem  başında  ve  ders  yılı  sonunda  yapılır.  İhtiyaç  duyulması  hâlinde  eğitim  kurumu müdürü/kurul başkanının çağrısı veya üyelerin salt çoğunluğunun yazılı talebi üzerine eğitim kurumu sınıf/alan  zümre  başkanları  kurulu  toplantılarında  alınan  kararların  ve  varsa  yeni  gündem maddelerinin  görüşülmesi  amacıyla  aynı  esas  ve  usulle  ara  toplantılar  yapılır.  Ders  yılı  sonunda yapılan toplantıda ise eğitim ve öğretim yılı boyunca alınan kararların sonuçları değerlendirilir.

(3) Eğitim kurumu sınıf/alan zümre başkanları kurulu; ders yılı başlamadan önce, ikinci dönem başında ve ders yılı sonunda veya ihtiyaç duyulması hâlinde eğitim kurumu müdürü/kurul başkanının çağrısı  veya  üyelerin  salt  çoğunluğunun  yazılı  talebi  üzerine,  konuyla  ilgili  hazırlanacak  ve  kurul üyelerine  toplantı  öncesi  e-Kurul  ve  Zümre  Modülü  üzerinden  duyurulacak  gündem  ile  toplanır. Zorunlu durumlar dışında toplantıların tarihi, yeri ve gündemi en az 5 gün önceden ilgililere yazılı olarak gerektiğinde e-posta ve/veya diğer iletişim araçlarıyla da duyurulur.

(4) Kurul toplantıları ders saatleri dışında yapılır.

(5) Eğitim kurumu sınıf/alan zümre başkanları kurulu toplantılarında alınan kararlar sınıf/alan zümrelerinde yeniden değerlendirilerek gerekli önlemler alınır.

(6)  Ders  yılı  başlamadan  önce,  ikinci  dönem  başında,  ders  yılı  sonunda  ve  eğitim  kurumu müdürü/kurul başkanının gerekli gördüğü zamanlar ile kurul üyelerinin salt çoğunluğunun yazılı isteği doğrultusunda  yapılacak  olan  eğitim  kurumu  sınıf/alan  zümre  başkanları  kurulu  toplantılarında aşağıda yer verilen maddelerden ilgili görülenler ile kurul başkanının gerekli gördüğü konular, kurul üyelerinin salt çoğunluğunun kararıyla gündeme alınması kararlaştırılan konular eğitim kurumlarının kademe ve türüne göre gündeme alınır ve görüşülerek karara bağlanır. Kararlar oy çokluğuyla alınır. Eşitlik hâlinde kurul başkanının katıldığı görüş kabul edilir. Gündem ve alınan kararlar e-Kurul ve Zümre Modülüne işlenir ve kararlar müdürün onayından sonra uygulamaya konulur. Ayrıca, kurul tutanağı,  toplantıya  katılmayanlar  da  dâhil  kurul  üyeleri  tarafından  imzalanır  ve  eğitim  kurumu yönetimince saklanır.

(7) Eğitim kurumu sınıf/alan zümre başkanları kurulunda;

a.                  Bir önceki toplantıda alınan kararlar,

b.                  Eğitim ve öğretimin planlanması,

c.                  Zümre ve alanlar arası işbirliği,

ç) Öğrenci başarısının artırılması için alınacak tedbirler,

d.                  Öğretim programlarında belirlenen ortak hedeflere ulaşılması,

e.                   Öğrenme  güçlüğü  çeken  öğrencilerle  öğrenme  güçlüğü  çekilen  konuların  ilgili  zümre öğretmenleriyle işbirliği yapılarak belirlenmesi ve gerekli önlemlerin alınması,

f.                   Sınavların, beceri sınavlarının ve ortak sınavların uygulanmasına yönelik planlamalar,

g.                  İş sağlığı ve güvenliği,  ve benzeri konular gündeme alınarak görüşülür, değerlendirilir ve yeni kararlar alınır.

(8) Mesleki ve teknik eğitim veren eğitim kurumlarında ayrıca;

a.                  Alan/bölümlerin gelir-gider durumlarının değerlendirilerek hizmet ve üretim kapasitelerinin güçlendirilmesi,

b.                   Tanıtım,  pazarlama,  hizmet  ve  ürün  satışıyla  sosyal  etkinliklere  katılım  için  gerekli çalışmaların yürütülmesi, ve benzeri konular gündeme alınarak görüşülür, değerlendirilir ve yeni kararlar alınır.

İlçe sınıf/alan zümreleri

MADDE 113 – (Başlığı ile Birlikte Değişik:RG-16/9/2017-30182)

(1) İlçe sınıf/alan zümreleri; aynı sınıfı okutan veya alanı aynı olan eğitim kurumu sınıf/alan zümre başkanlarından oluşur.

(2) Zümreler, öncelikle gönüllü olanlar arasından olmak üzere, yapılacak seçimle aralarından birini eylül ayından itibaren iki yıl süreyle başkan seçerler. Aynı şekilde yedek başkan seçilir. Zorunlu bir durum olmadığı sürece zümre başkanı değiştirilemez. Kurumsallığı sağlamak için, bir önceki eğitim ve öğretim yılında zümre başkanlığı yapmış kişi aynı ilçede ise ilk toplantıya katılır.

(3)  Toplantılar,  ilgili  il/ilçe  millî  eğitim  müdürü  veya  müdürün  görevlendireceği  il/ilçe  millî eğitim  müdür  yardımcısı/şube  müdürünün  koordinatörlüğünde  ve  her  bir  zümre  toplantısı  ilgili alandaki  bir  eğitim  kurumu  müdürü/müdür  yardımcısının  yönetiminde  yapılır.  Ancak  toplantıyı yöneten  eğitim  kurumu  müdürü/müdür  yardımcısı  oylamalara  katılamaz.  Kararlar  oy  çokluğuyla alınır. Eşitlik hâlinde zümre başkanının katıldığı görüş kabul edilir. Gündem ve alınan kararlar e-Kurul ve Zümre Modülüne işlenir ve kararlar il/ilçe millî eğitim müdürünün onayından sonra uygulamaya konulur ve eğitim kurumlarına duyurulur. Ayrıca toplantı tutanağı, toplantıya katılmayanlar da dâhil tüm üyeler tarafından imzalanır ve il/ilçe millî eğitim müdürlüğünce saklanır.

(4) İlçede alanında bir öğretmen olanlar, alanları ile ilgili bir üst zümre toplantısına katılırlar. (5) İlçe sınıf/alan zümre toplantıları; ders yılı başlamadan önce, ikinci dönem başında ve ders yılı  sonunda  yapılır.  İhtiyaç  duyulması  hâlinde  koordineyi  sağlayan  il/ilçe  millî  eğitim  müdürünün talebi veya zümre başkanı ya da üyelerin salt çoğunluğunun yazılı talebi üzerine il/ilçe millî eğitim müdürünün  uygun  görmesiyle  zümre  toplantılarında  alınan  kararların  ve  varsa  yeni  gündem maddelerinin görüşülmesi amacıyla aynı esas ve usulle ara zümre toplantıları yapılır. Ders yılı sonunda yapılan toplantıda ise eğitim ve öğretim yılı boyunca alınan kararların sonuçları değerlendirilir.

(6) Zümre toplantıları ders saatleri dışında yapılır. Ancak, gerekli hâllerde il/ilçe millî eğitim müdürlüğünün onayıyla ders saatleri içinde de yapılabilir.

(7) Zümreler; eylül ayının ikinci haftasının ilk 2 işgünü içinde, ikinci dönemin ikinci haftasının ilk 2 işgünü içinde, haziran ayının dördüncü haftasının ilk 2 işgünü içinde konuyla ilgili hazırlanacak ve kurul üyelerine toplantı öncesi e-Kurul ve Zümre Modülü üzerinden duyurulacak gündem ile toplanır. Zorunlu durumlar dışında toplantıların tarihi, yeri ve gündemi en az 5 gün önceden ilgililere yazılı olarak, gerektiğinde e-posta ve/veya diğer iletişim araçlarıyla da duyurulur.

(8)  Birleştirilmiş  sınıf  okutan  öğretmen/öğretmenler  ilçe  millî  eğitim  müdürlüğünün planlamasına göre zümre toplantılarına katılırlar.

(9) Ders yılı başlamadan önce, ikinci dönem başında, ders yılı sonunda ve il/ilçe millî eğitim müdürünün talebi veya zümre başkanı ya da üyelerin salt çoğunluğunun yazılı talebi üzerine il/ilçe  millî eğitim müdürünün uygun görmesiyle yapılacak olan ilçe sınıf/alan zümre toplantılarında aşağıda yer  verilen  maddelerden  ilgili  görülenler  ile  zümre  başkanının  gerekli  gördüğü  konular,  kurul üyelerinin salt çoğunluğunun kararıyla gündeme alınması kararlaştırılan konular eğitim kurumlarının kademe ve türüne göre gündeme alınır ve görüşülerek karara bağlanır.

(10) İlçe sınıf/alan zümre toplantılarında;

a.                  Bir önceki toplantıda alınan kararlar,

b.                  İlçe düzeyinde uygulama birliğinin sağlanması,

c.                  Öğretim programlarında belirlenen ortak hedeflere ulaşılması,

ç) Öğrenci başarısının artırılması için alınacak tedbirler,

d.                  İlçe düzeyinde yapılan sınavlar, ortak sınavlar ile merkezi ortak sınavlar,

e.                  Zümre ve alanlar arası işbirliği,

f.                   Eğitim ve öğretimde kalitenin yükseltilmesi,

g.                  İş sağlığı ve güvenliği, ve benzeri konular gündeme alınarak görüşülür, değerlendirilir ve yeni kararlar alınır.

İl sınıf/alan zümreleri

MADDE 114 – (Başlığı ile Birlikte Değişik:RG-16/9/2017-30182)

(1) İl sınıf/alan zümreleri; aynı sınıfı okutan veya alanı aynı olan ilçe zümre başkanlarından oluşur.

(2) Zümreler, öncelikle gönüllü olanlar arasından olmak üzere, yapılacak seçimle aralarından birini eylül ayından itibaren iki yıl süreyle başkan seçerler. Aynı şekilde yedek başkan seçilir. Zorunlu bir durum olmadığı sürece zümre başkanı değiştirilemez. Kurumsallığı sağlamak için, bir önceki eğitim ve öğretim yılında zümre başkanlığı yapmış kişi aynı ilde ise ilk toplantıya katılır.

(3) Toplantılar, ilgili il millî eğitim müdürü veya müdürün görevlendireceği il millî eğitim müdür yardımcısı/şube müdürünün koordinatörlüğünde ve her bir zümre toplantısı, ilgili alandaki bir eğitim kurumu müdürü/müdür yardımcısının yönetiminde yapılır. Ancak toplantıyı yöneten eğitim kurumu müdürü/müdür yardımcısı oylamalara katılamaz. Kararlar oy çokluğuyla alınır. Eşitlik hâlinde zümre başkanının katıldığı görüş kabul edilir. Gündem ve alınan kararlar e-Kurul ve Zümre Modülüne işlenir ve kararlar il millî eğitim müdürünün onayından sonra uygulamaya konulur ve ilçelere duyurulur. Ayrıca toplantı tutanağı, toplantıya katılmayanlar da dâhil tüm üyeler tarafından imzalanır ve il millî eğitim müdürlüğünce saklanır.

(4) İl sınıf/alan zümre toplantıları; ders yılı başlamadan önce, ikinci dönem başında ve ders yılı sonunda yapılır. İhtiyaç duyulması hâlinde koordineyi sağlayan il millî eğitim müdürünün talebi veya zümre başkanı ya da üyelerin salt çoğunluğunun yazılı talebi üzerine il millî eğitim müdürünün uygun görmesiyle zümre toplantılarında alınan kararların ve varsa yeni gündem maddelerinin görüşülmesi amacıyla aynı esas ve usulle ara zümre toplantıları yapılır. Ders yılı sonunda yapılan toplantıda ise eğitim ve öğretim yılı boyunca alınan kararların sonuçları değerlendirilir.

(5)  Zümre  toplantıları  ders  saatleri  dışında  yapılır.  Ancak,  gerekli  hâllerde  il  millî  eğitim müdürlüğünün onayıyla ders saatleri içinde de yapılabilir.

(6) Zümreler; eylül ayının ikinci haftasının son 3 işgünü içinde, ikinci dönemin ikinci haftasının son 3 işgünü içinde, haziran ayının dördüncü haftasının son 3 işgünü içinde konuyla ilgili hazırlanacak ve  kurul  üyelerine  toplantı  öncesi  e-Kurul  ve  Zümre  Modülü  üzerinden  duyurulacak  gündem  ile toplanır. Zorunlu durumlar dışında toplantıların tarihi, yeri ve gündemi en az 5 gün önceden ilgililere yazılı olarak gerektiğinde e-posta ve/veya diğer iletişim araçlarıyla da duyurulur.

(7) Birleştirilmiş sınıf okutan öğretmen/öğretmenler il millî eğitim müdürlüğünün planlamasına göre zümre toplantılarına katılırlar.

(8)  Ders  yılı  başlamadan  önce,  ikinci  dönem  başında,  ders  yılı  sonunda  ve  il  millî  eğitim müdürünün talebi veya zümre başkanı ya da üyelerin salt çoğunluğunun yazılı talebi üzerine il millî eğitim müdürünün uygun görmesiyle yapılacak olan il sınıf/alan zümre toplantılarında aşağıda yer verilen maddelerden ilgili görülenler ile zümre başkanının gerekli gördüğü konular, kurul üyelerinin salt çoğunluğunun kararıyla gündeme alınması kararlaştırılan konular eğitim kurumlarının kademe ve türüne göre gündeme alınır ve görüşülerek karara bağlanır.

(9) İl zümre başkanları kurullarında;

a.                  Bir önceki toplantıda alınan kararlar,

b.                  İl düzeyinde uygulama birliğinin sağlanması,

c.                  Öğretim programlarında belirlenen ortak hedeflere ulaşılması,

ç) Öğrenci başarısının artırılması için alınacak tedbirler,

d.                  İl düzeyinde yapılan sınavlar, ortak sınavlar ile merkezi ortak sınavlar,

e.                  Zümre ve alanlar arası işbirliği,

f.                   Eğitim ve öğretimde kalitenin yükseltilmesi,

g.                  İş sağlığı ve güvenliği, ve benzeri konular gündeme alınarak görüşülür, değerlendirilir ve yeni kararlar alınır.

Sosyal etkinlikler kurulu

MADDE 115- (Değişik:RG-16/9/2017-30182)

(1)  Okullarda,  8/6/2017  tarihli  ve  30090  sayılı  Resmî  Gazete’de  yayımlanan  Millî  Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği hükümlerine göre kulüp ve toplum hizmeti görevlerini yürütmek üzere sosyal etkinlikler kurulu oluşturulur.

Okul öğrenci meclisi

MADDE 116- (1) Okul öğrenci meclisinin kuruluş ve işleyişiyle ilgili iş ve işlemlerde ilgili mevzuat hükümleri uygulanır.

Sayım kurulu

MADDE  117 -  (1)  Sayım  kurulu,  Taşınır  Mal  Yönetmeliği  hükümlerine  göre  kurulur  ve  aynı Yönetmelik hükümlerine göre görevlerini yürütür.

Diğer kurullar

MADDE 118  - (1) Okullarda ihtiyaç duyulan ve bu Yönetmelikte belirtilmeyen diğer kurullar ise ilgili mevzuat hükümlerine göre oluşturulur.

Komisyonlar

MADDE  119 -  (1)  Okullarda;  kontenjan  belirleme  komisyonu,  rehberlik         (Mülga  ibare:RG- 1/7/2015-29403) (…) hizmetleri yürütme komisyonu, ihale komisyonu, muayene ve kabul komisyonu, kalite kontrol komisyonuyla diğer komisyonlar ilgili mevzuatı doğrultusunda kurulur ve görevlerini yürütür.

Ekipler

MADDE 120  - (1) Okullarda;  okul gelişim yönetim ekibi, sivil savunma ekipleri, iş sağlığı ve güvenliği ekibi ve diğer ekipler ilgili mevzuatı doğrultusunda kurulur ve görevlerini yürütür.

 

SEKİZİNCİ KISIM

Okulda ve İşletmelerde Mesleki Eğitim

 

BİRİNCİ BÖLÜM

Eğitim Uygulaması

 

İşletmelerde mesleki eğitim

MADDE 121    - (1)    (Değişik:RG-26/3/2017-30019) Mesleki Eğitim Kurulunca 3308 sayılı Kanun kapsamına  alınan  meslek  alan/dallarında  öğrenim  gören  öğrencilerin  12 nci sınıfta  işletmelerde mesleki  eğitim  görmeleri  esastır.  Sektörün  özelliği,  çalışma  ve  kapasite  durumuyla  okul  ve  iklim şartları  da  dikkate  alınarak  yılın  belli  zamanlarında  faal  olan  meslek  alan/dallarında  yapılacak yoğunlaştırılmış  eğitim  bu  Yönetmeliğin  ilgili  maddesi  hükümlerine  göre  yapılır.  Mesleki  eğitim  merkezlerinde kayıtlı öğrencilerin işletmelerde mesleki eğitimi, 9 uncu sınıfta işletme ile sözleşmenin imzalanmasıyla başlar.

(2) İl istihdam ve mesleki eğitim kurulu kararıyla ilgili alanın/dalın modüler eğitim programlarını uygulamaya elverişli eğitim birimi bulunan işletmelere, 11 inci sınıf öğrencileri de mesleki eğitim için gönderilebilir.

(3) Bakanlıkla kamu ve özel kurum ve kuruluşları arasında yapılan protokollere veya işbirliği proje  anlaşmalarına  göre  eğitim  yapan  okul  ve  alanlardaki/dallardaki  öğrencilerin,  işletmelerde gerçekleştirilecek uygulamalı mesleki eğitimleri, bu protokol veya proje anlaşmalarına dayalı olarak düzenlenen uygulama yönergesindeki hükümlere göre yürütülür.

(4) Her öğrenci, alan/dalın öğretim programındaki ilgili sınıfa ait temrin, iş, proje, deney veya hizmetin en az % 80 ini yapmak ve uygulamalardan başarılı olmak zorundadır.

(5) Öğrencilerin mesleki eğitimlerini aynı işyerinde sürdürmeleri esastır. Ancak, ilgili sınıfa ait uygulamaların  bir  kısmının  işletmelerde  yapılamaması  durumunda,  eksik  kalan  uygulamalar, işletmeyle okul müdürlüğünün anlaşmasıyla ders yılı içinde başka işletmelerde veya okulda telafi eğitimi programına göre tamamlanır.

(6) Programlarında öngörülen uygulamalardan bir kısmının ders yılı içerisinde yapılamaması durumunda, ikinci dönemin son beş haftası içinde eksik kalan uygulamaların okulda tamamlatılması amacıyla yoğunlaştırılmış telafi eğitim programı düzenlenir. Bu program süresince alınacak puanlar da ikinci dönem puanının belirlenmesinde dikkate alınır.

(7) (Ek:RG-28/10/2016-29871)         Anadolu  teknik  programı  ile  işletme  kapasitesi  yeterli olmadığından mesleki eğitim için işletmeye gönderilemeyen Anadolu meslek programı öğrencileri uygulamalı eğitimlerini okul/kurumun atölye ve laboratuvarlarında, okul/kurumda yeterli donanıma sahip atölye ve laboratuvar bulunmaması hâlinde işletmelerle imzalanacak protokole göre işletmenin eğitim biriminde sürdürür.

Teorik eğitim 

MADDE 122- (1) Meslek derslerinin teorik eğitimi, okulda veya işletmelerin eğitim birimlerinde yapılabilir.

(2) Teorik eğitim;

a.                  Bir sınıfın aynı meslek alanı/dalındaki öğrencilerin tamamının aynı işletmede mesleki eğitim görmesi, işletmede eğitim birimi bulunması ve işletme yönetiminin istemesi durumunda o işletmede,

b.                   Birbirlerine  yakın,  değişik  işletmelerde  mesleki  eğitim  gören  bir  sınıfın  aynı  meslek alanı/dalındaki öğrencilerin eğitimi, bu işletmelerden uygun olanında,

c.                  (a) ve (b) bentlerindeki olanakların mevcut olmaması durumunda okulda yapılır.

(3)  Ancak,  teorik  meslek  derslerinin  eğitiminin  işletmede  yapılabilmesi  için  en  az  8  kişilik öğrenci grubunun bulunması gerekir.

(4) İşletme yönetiminin istemesi durumunda okul müdürlüğünce, ilgili meslek derslerinin teorik eğitimini yaptıracak öğretmenler işletmede görevlendirilebilir. Bu durumdaki öğretmenlerin ek ders ücreti işletme tarafından ödenir.

Teorik eğitim için izin

MADDE 123  - (1) İşletmeler; öğrencilere teorik eğitim için okul müdürlüğünce düzenlenecek programa  göre  haftada  iki  gün  ücretli  izin  vermekle  yükümlüdürler.      (Ek  cümle:RG-26/3/2017-30019 Mesleki eğitim merkezi öğrencilerinin teorik eğitim izni, 9 uncu sınıftan itibaren uygulanan programın özelliğine göre belirlenir.

(2)  Okulda  atölye  ve  laboratuvar  donatımı  bulunmaması  hâlinde  10  ve  11  inci  sınıflarda uygulamalı  eğitimin  işletmelerde  yapılması  durumunda  programın  özelliğine  göre  okulda  üç  gün teorik eğitim yapılabilir.

İş dosyası tutma        

MADDE 124  - (1) İşletmelerde mesleki eğitim gören öğrencilere; öğretim programlarına uygun olarak yapacakları temrin, iş, proje, deney ve hizmetlerle ilgili resimleri, projeleri ve değerlendirme çizelgelerini  kapsayan  mesleki  eğitimle  ilgili  bir  iş  dosyası  tutturulur.     (Ek  cümle:RG-26/3/2017-30019 Mesleki eğitim merkezi öğrencileri 10 uncu sınıftan itibaren iş dosyası tutar.

(2)  Dosyadaki  her  resim,  proje  veya  çalışmaya  ait  değerlendirme  çizelgesi  ve  varsa  diğer doküman, usta öğretici veya eğitici personelle koordinatör öğretmen ve öğrenci tarafından imzalanır.

(3) (Değişik:RG-26/3/2017-30019) İşletmeler yönünden gizlilik taşıyan işlerde resim, proje ve benzeri doküman, iş dosyasına konulmaz. Bu resim ve projeler; beceri, kalfalık veya ustalık sınavı komisyonunca değerlendirilmek üzere işletme tarafından saklanır.

(4) İş dosyası, öğrencinin ikinci dönem mesleki eğitim puanlarıyla birlikte okul müdürlüğüne gönderilir.

Yurtdışında beceri eğitimi ve staj (Değişik başlık:RG-13/9/2014-29118) 

MADDE 125  - (1) Öğrenciler, kardeş okul uygulaması, uluslararası ikili anlaşma, protokol ya da bir proje kapsamında, sigorta dâhil, her türlü sorumluluk kendilerine ait ve giderleri kendileri ya da proje çerçevesinde   karşılanmak   üzere   alanlarıyla   ilgili   beceri   eğitimi,        (Değişik ibare:RG-13/9/2014-29118  stajlarını, yurtdışındaki işletmelerde de yapabilir.

(2)  Öğrenciler,  bireysel  veya  grup  hâlinde,  kendi  imkânlarıyla  yurtdışındaki  alanına  uygun  işletmelerde  beceri  eğitimi,  staj     (Mülga  ibare:RG-13/9/2014-29118)  (…)   yapmak  istemesi  durumunda, velisi veya sorumluluğunu üstlenen kişi, işletmenin beceri eğitimi, staj   (Mülga ibare:RG-13/9/2014-29118)  (…)    yaptıracağına  ilişkin  yazısıyla  birlikte  valilik  onayı  için  okul  müdürlüğüne başvurur. Yurtdışında bu eğitimleri yapması uygun bulunanlara ait kimlik bilgileriyle işletmenin yeri, adresi, eğitimin başlangıç ve bitiş tarihleri ilgili ülkedeki büyükelçilik, konsolosluk, eğitim ataşeliği  veya  eğitim  müşavirliğine  bildirilir.  Öğrencinin  beceri  eğitimi,     (Değişik  ibare:RG-13/9/2014-29118 staja devamı veli veya sorumluluğunu üstlenen kişi tarafından sağlanır.

(3)  Beceri  eğitimi,     (Değişik  ibare:RG-13/9/2014-29118)          stajının bir  kısmını  veya  tamamını  yurtdışında  yapan  öğrencilerin,  eğitim  bitiminde  işletmeden  alacakları  belgeyi  iki  hafta  içerisinde kayıtlı oldukları okul müdürlüğüne teslim etmeleri gerekir. Bu öğrencilerin varsa eksik kalan eğitim süresini okullarında tamamlamaları gerekir.

(4) Yurtdışında  yapılacak beceri  eğitimi,  yoğunlaştırılmış  eğitim  uygulanan  programlarda  da yapılabilir. Bu öğrenciler, dönüşlerinde yılsonu beceri sınavına alınır.

 

İKİNCİ BÖLÜM

Staj ve Esasları

                                                                                             

Staj (Mülga ibare:RG-13/9/2014-29118)(1)  (…)   

MADDE 126    - (1)    (Değişik:RG-26/3/2017-30019) Teorik ve uygulamalı eğitimlerinin tamamını okulda  yapan  öğrenciler,  öğretim  programlarıyla  kazandırılması  öngörülen  mesleki  bilgi,  beceri, tutum ve davranışlarını geliştirmelerini, sektörü tanımalarını, iş hayatına uyumlarını, gerçek üretim ve hizmet ortamında yetişmelerini sağlamak amacıyla staj çalışması yapar.

(2)       (Değişik:RG-26/3/2017-30019)  Staj işletmelerde yaptırılır.  Ancak sağlık ve engel durumu gibi  nedenlerle  okulda  staj  yapması  gerekli  görülenlerle  yeterli  özellik  ve  sayıda  işletmenin bulunmaması durumunda staj, bir programa göre ilgili alan öğretmenlerinin gözetim ve denetiminde okulda da yaptırılabilir. Okulun özelliğine göre ders saatleri dışında alan/dalla ilgili yapılan üretim, tanıtım, hizmet ve benzeri çalışmalar staj kapsamında değerlendirilir.

(3)(Değişik:RG-13/9/2014-29118)    Okulda yapılacak staj, tam gün tam yıl eğitim uygulaması kapsamında, hafta sonu, yarıyıl ve yaz tatillerinde yapılabilir.

(4) Değişik ibare:RG-13/9/2014-29118)       stajın öğrenim süresi içerisinde tamamlanması gerekir.

(5) (Değişik:RG-26/3/2017-30019) Staja  devam  eden  öğrenciler  staj  dosyası  tutar.  Bu öğrenciler için staj sözleşmesi düzenlenir ve staj dosyasında saklanır.

Staj (Mülga ibare:RG-13/9/2014-29118)(1)  (…) süresi    

MADDE  127   -  (1)  (Değişik:RG-28/10/2016-29871)  Mesleki  ve  teknik  ortaöğretim  kurumları öğrencilerinin staj süresi 40 iş günüdür. Stajın 15 iş gününe kadar olan kısmı 10 uncu sınıfın sonunda yapılabilir.

(2) Bu Yönetmelik kapsamında; işletmelerde en az bir dönem mesleki eğitim gören öğrenciler, eğitim  ve  öğretim  etkinlikleri  dışında  okullardaki  döner  sermaye  kapsamında  mal  ve  hizmet üretiminde en az staj süresi kadar fiilen çalışanlarla Mesleki Açık Öğretim Lisesine kayıtlı olup yüz yüze  eğitime  devam  eden  öğrencilerden  kalfalık  veya  ustalık  belgesine  sahip  olanlar,  yükümlü oldukları stajını tamamlamış sayılırlar.

(3) Okul dışında staj    (Mülga ibare:RG-13/9/2014-29118)(1)  (…)            yapan öğrencilerin çalışmaları, görevlendirilen koordinatör öğretmen tarafından işletmelerde mesleki eğitim esaslarına göre izlenir. (4)  Çeşitli  nedenlerle  stajı  eksik  kalan  öğrencilerin  bu  çalışmaları,  okul  veya  işletmelerde tamamlattırılır.

(5) Okulda staj            (Mülga ibare:RG-13/9/2014-29118)(1)  (…)            yapan öğrenci sayısı dikkate alınarak gözetim ve denetim görevi verilecek öğretmen sayısının belirlenmesinde Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Okul  ve  Kurumların  Yönetici  ve  Öğretmenlerinin  Norm  Kadrolarına  İlişkin  Yönetmelik  hükümleri uygulanır.

(6)  İşletmelerde  staj   (Mülga  ibare:RG-13/9/2014-29118)(1) (…)           yapan  öğrenciler,  okul

müdürlüğünce planlanan program dâhilinde koordinatör olarak görevlendirilen atölye, laboratuar ve meslek dersleri öğretmenleri tarafından denetlenir. Aynı işletmede staj veya yaz uygulaması yapan en fazla 15 öğrenci için bir koordinatör öğretmen görevlendirilir.

Staj (Mülga ibare:RG-13/9/2014-29118)(1)  (…) yapılacak işyerlerinin belirlenmesi     

MADDE  128-  (1)  Her  yıl  nisan  ayının  ilk  haftasında  okul  müdürü  veya  koordinatör  müdür yardımcısının başkanlığında alan/bölüm şefleri, ilgili meslek alanından en az bir     (Değişik ibare:RG-

28/10/2016-29871) atölye ve laboratuvar öğretmeni toplanarak öğrencilerin staj     (Mülga ibare:RG-

13/9/2014-29118)(1) (…)       yapabilecekleri  resmî  ve  özel  kurum  ve  kuruluşlarını  belirler.  Yapılan planlama dışında, uygun işletme bulunduğunda daha sonra bu işletmelere de öğrenci gönderilebilir.

Staj (Mülga ibare:RG-13/9/2014-29118)(1)  (…) kontenjanlarının belirlenmesi  

MADDE  129 -(1)(Değişik:RG-13/9/2014-29118) Okul  müdürlüğünce  alınan  kararlar doğrultusunda  nisan  ayının  son  haftasında  işletmeyle  yazışma  yapılarak  hangi  işletmede,  hangi alanlarda/dallarda, kaç dönemde, ne kadar öğrencinin staj yapabileceği belirlenir. Mayıs ayının ikinci haftasında ilgili alan/bölüm şeflerine kontenjan listeleri bildirilir. Sağlık alanı öğrencilerinin stajlarının hangi sağlık işletmelerinde yaptırılacağı sağlık işletmelerini belirleme komisyonu tarafından belirlenir. (2)  Okul  dışında  staj  yapacak  öğrencilerin  sayısı,  belirlenen  kontenjanların  dışında  başvuru olması ve alan/bölüm şefinin uygun görmesi durumunda artırılabilir.

Staj yapacak öğrencilerin belirlenmesi       

MADDE  130 -  (1)  Alan  zümre  öğretmenleri,  her  yıl  mayıs  ayının  son  haftasında  toplanır. Öğrencilerin  mesleki  başarı  ve  gelişmelerini  değerlendirerek     Değişik ibare:RG-13/9/2014-29118  stajlarını okulda ve işletmelerde yapacakların listesini ayrı ayrı hazırlayarak müdürün onayına sunar.  Onaylanan  listeler  haziran  ayının  ilk  haftasında  öğrencilere  duyurulur.  Alan/bölüm  şefleri, öğrencileri belirlenen kontenjana göre yerleştirir.

Yerleşim yeri sınırları dışında staj (Mülga ibare:RG-13/9/2014-29118)(1)  (…) 

MADDE 131  -  (1) Yerleşim  yeri  sınırları  dışında  ulaşım  olanakları  ve  denetlenmesi mümkün olmayan yerlerde staj (Mülga ibare:RG-13/9/2014-29118)(1)  (…)   çalışmaları;

a.                  Resmî kurum ve kuruluşlarda,

b.                  Eğitim birimi bulunan veya ondan fazla personel çalıştıran işletmelerde,

c.                  Staj (Mülga ibare:RG-13/9/2014-29118)(1)  (…) yapılması planlanan ve denetim için öğretmen görevlendirilmesi uygun görülen okul ve işletmelerde,

ç) İşletmenin bulunduğu bölgede faaliyet gösteren aynı tür programın uygulandığı diğer okul müdürlüklerince izlenmesi uygun görülen okul ve işletmelerde öğrenci velisinin izniyle yaptırılır.

Stajda uygulama takvimi

MADDE 132  - (1) Stajın okul müdürlüğünce planlanması, yarıyıl ve yaz tatillerinde yaptırılması esastır. Ancak, stajı eksik olduğu için okuldan mezun olamayan ve okula devam etmeyenler stajını ders  yılı  içinde  de  yapabilir.  Okul  dışında  staj       (Mülga ibare:RG-13/9/2014-29118)(1) (…) yapan öğrencilerin dosyası, uygulamanın bitimini izleyen ilk hafta içinde okul müdürlüğüne teslim edilir.

Değerlendirme          

MADDE 133  - (1)     (Değişik:RG-13/9/2014-29118)          Okul ve işletmelerde staj yapan öğrencilerin  staj dosyası, koordinatör öğretmen tarafından tutulan raporlarla birlikte teslim tarihinden itibaren 15 gün  içinde  okul  yönetimince  görevlendirilen  bir  müdür  yardımcısının  başkanlığında  ilgili alan/bölüm/atölye/ laboratuvar şefleri ile atölye ve laboratuvar öğretmenlerinden oluşan en az üç kişilik  komisyon  tarafından  değerlendirilir.       (Ek  cümleler:RG-26/3/2017-30019)        Bu komisyon öğrencinin staj süresini tamamlayıp tamamlamadığını inceler, staj süresini tamamladığı belirlenen öğrencilerin  dosyasını  100  puan  üzerinden  değerlendirir  ve  öğrenciyi  sorumluluk  sınavları dönemlerinde veya ders yılı sonunda işletmede beceri sınavları ile birlikte staj bitirme sınavına alır. Staj bitirme sınavı, beceri sınavı esaslarına göre değerlendirilir. Sınav puanının yüzde 80’i ile staj dosyasına takdir edilen puanın yüzde 20 sinin toplamı 50 ve daha fazla olan öğrenciler stajını başarı  ile tamamlamış sayılır. (Mülga cümle:RG-26/3/2017-30019) (…)    

(2) (Değişik:RG-26/3/2017-30019) Stajını  başarıyla  tamamlayan  öğrencilerin  listeleri,  okul müdürlüğünce  onaylanarak  öğrencilere  duyurulur  ve  e-Okul  sistemine  işlenir.  Sınıf  tekrar  eden öğrencilerden daha önce stajını başarıyla tamamlayanlar, bu çalışmalarını tekrarlamazlar.

 

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM

Mesleki ve Teknik Eğitimde Süreklilik, Öğrenci Grubu, Eğitim Göreceklerin Belirlenmesi,

Planlama ve Seçmeli Meslek Dersleri

                                                                                                              

Mesleki ve teknik eğitimde süreklilik

MADDE 134  - (1) İşletmelerdeki mesleki eğitim ders yılı başında başlar, ders yılı sonunda biter. Haftada  üç  gün  işletmede  beceri  eğitimi,  iki  gün  ise  okulda  veya  eğitim  biriminde  teorik  eğitim yapılması esastır. Ancak okulda atölye ve laboratuvar donatımı olmaması nedeniyle 10 ve 11 inci sınıflarda uygulamalı eğitimin işyerlerinde yapılması hâlinde programın özelliğine göre okulda üç gün teorik  eğitim  yapılabilir. (Ek  cümleler:RG-26/3/2017-30019) Mesleki  eğitim  merkezi  öğrencilerinin  teorik eğitimleri ders yılı başında başlar ve ders yılı sonunda biter. İşletmede mesleki eğitimleri ise ücretli  ve  ücretsiz  izin  süreleri  dışında  öğretim  yılı  boyunca  devam  eder,  12 nci sınıfın  ders  yılı bitiminde sona erer. 

(2)  Sözleşmesi  devam  eden  öğrenciler,  yaz  aylarında  da  işletmelerdeki  eğitimlerine  devam ederler. Ancak, bu süre içinde isterlerse ücretli veya ücretsiz izin haklarını kullanabilirler.

(3) İşletmelerde mesleki eğitim gören öğrenciler, kayıtlı oldukları programdan mezun oluncaya kadar  eğitime  başladıkları  işletmelerde,  bu  işletmede  öğretim  programının  tamamının uygulanamaması  durumunda  başka  işletmelerde  veya  okulda  öğretim  programını  tamamlamak zorundadırlar.

(4)  İşletmelerde  grev  ve  lokavt  uygulaması,  deprem,  yangın  ve  sel  gibi  doğal  afet  olması durumunda öğrenciler eğitimlerini okulda sürdürürler.

Öğrenci grubu

MADDE 135- (1) İşletmelerde aynı meslek alan/dalında beceri eğitimi gören en fazla 12 kişiden oluşan  öğrenci  grubu  için  işletme  tarafından  en  az  bir  eğitici  personel  veya  usta  öğretici görevlendirilir.

İşletmelerde mesleki eğitim göreceklerin belirlenmesi       

MADDE 136- (1) Bir meslek alan/dalında işletmelerde mesleki eğitim görecek öğrenci sayısının işletmelere  gönderilecek  öğrenci  sayısından  fazla  olması  durumunda,  koordinatör  müdür yardımcısının başkanlığında en az üç üyeden oluşan komisyon kurulur.

(2) Komisyon, öğrencilerin;

a.                  Alt sınıflara ait yılsonu başarı puanlarının aritmetik ortalamasını,

b.                  Kısa süreli uzaklaştırma cezasından daha ağır ceza almamış olmasını,

c.                  Genel durumunu dikkate alarak sıralama ve seçimini yapar.

(3) (Değişik:RG-1/7/2015-29403)     12/4/1991 tarihli ve 3713 sayılı Terörle Mücadele Kanunu, 3/11/1980 tarihli ve 2330 sayılı Nakdi Tazminat ve Aylık Bağlanması Hakkında Kanun veya 2330 sayılı Kanun hükümleri uygulanarak aylık bağlanmasını gerektiren kanunlar, 8/6/1949 tarihli ve 5434 sayılı Türkiye  Cumhuriyeti  Emekli  Sandığı  Kanununun  56  ncı,  mülga  45  inci  ve  64  üncü  maddeleri  ile 31/5/2006 tarihli ve 5510 sayılı Sosyal Sigortalar ve Genel Sağlık Sigortası Kanununun 47 nci maddesi kapsamında harp veya vazife malulü sayılanlar ile 24/2/1968 tarihli ve 1005 sayılı İstiklal Madalyası Verilmiş  Bulunanlara  Vatani  Hizmet  Tertibinden  Şeref  Aylığı  Bağlanması  Hakkındaki  Kanun kapsamında aylık bağlanan şehit ve gazi çocuklarıyla 5395 sayılı Çocuk Koruma Kanunu kapsamında eğitim tedbiri kararı verilen çocuklar ve 24/5/1983 tarihli ve 2828 sayılı Soysal Hizmetler Kanunu kapsamında  koruma  altına  alınan  öğrenciler  sıralamaya  tabi  tutulmaksızın  işletmelerde  mesleki eğitime gönderilir.                                                              

İşletmelerdeki mesleki eğitimin planlanması           

MADDE  137 -  (1)  İşletmelerdeki  mesleki  eğitimin  planlanması,  uygulanması  ve değerlendirilmesi, okul müdürü ve işletme yetkilisi tarafından yapılır.

(2) İşletmelerde yapılan eğitimin, öğretim programlarına uygun olarak yürütülmesinden, kendi görev ve yetki alanlarıyla sınırlı olmak kaydıyla okul müdürü ve işletme yetkilisi birlikte sorumludur.

Seçmeli meslek dersleri        

MADDE  138 -  (1)  Seçmeli  meslek  derslerinin  eğitimi  işletmelerde  yapılabilir.  Bu  dersler  gerektiğinde yarıyıl ve yaz tatiliyle hafta sonlarında yoğunlaştırılmış olarak yapılabilir.

 

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM

İşletmelerin Bildirilmesi, İşletme Belirleme Komisyonlarının

Kuruluş ve Görevleri ile Sözleşme

                                                                                                           

İşletmelerin bildirilmesi

MADDE 139  - (1)     (Değişik:RG-26/3/2017-30019)         İşletmede mesleki eğitim, staj ve tamamlayıcı eğitim yaptırmakla yükümlü olan işletmelerin listesi, çalışma ve iş kurumu il müdürlüklerince, sağlık işletmeleriyle  bu  işletmelerde  çalışan  personel  sayısı  ise  Kamu  Hastaneleri  Birliği  genel sekreterliklerince şubat ayı içinde il millî eğitim müdürlüğüne bildirilir.

(2) İşletmelerdeki personel sayısının belirlenmesinde her yılın ocak ayı, yaz mevsiminde faaliyet gösteren işletmelerde ise temmuz ayı verileri esas alınır.

(3) Vardiya usulü faaliyet gösteren işletmelerde gündüz vardiyasında, mevsimlik olarak faaliyet gösteren işletmelerde faaliyet gösterdiği mevsimde çalışan personel sayısı,  bazı faaliyetlerini hizmet satın alma yoluyla karşılayan işletmelerde ise bu kapsamda çalışan personel sayısı da dikkate alınır.

(4) (Değişik:RG-26/3/2017-30019) İşletmede  mesleki  eğitim,  staj  ve  tamamlayıcı  eğitim yaptırabilecek  kamu  kurum  ve  kuruluşları,  meslek  alan/dallarına  göre  bu  eğitime  alabilecekleri öğrenci sayılarını il millî eğitim müdürlüklerine bildirir.

İşletme belirleme komisyonlarının kuruluşu           

MADDE 140  - (1) İl ve ilçelerde kurulacak işletme belirleme komisyon/komisyonları, mesleki eğitimden sorumlu şube müdürünün başkanlığında;

a.                    İlgili  alanda  eğitim  veren  okulların  müdürü  veya  koordinatör  müdür  yardımcıları,  ilgili alan/bölüm şefiyle birer meslek alanı öğretmeni,

b.                  İlgili meslek alanını temsil eden esnaf ve sanatkârlar, sanayi ve ticaret odalarıyla işveren kuruluşundan birer temsilci,

c.                  Türkiye İş Kurumu temsilcisi,

ç) (Değişik:RG-13/9/2014-29118)     Sağlık  sektöründe,  (b)  ve  (c)  bentlerinde  sayılanlar  yerine Kamu  Hastaneleri  Birliği  genel  sekreterliklerinin  eğitimden  sorumlu  yöneticisi  ve  bağlı  sağlık işletmelerinden birer temsilciden oluşur.

(2)  3308  sayılı  Mesleki  Eğitim  Kanununda  belirtilen  sayıdan  az  personel  çalıştıran  ve  okul müdürlüğüne yazılı olarak başvuran işletmelerin değerlendirilmesi amacıyla okul müdürlüğünce ilgili alan/bölüm,  atölye  ve  laboratuar  şefiyle  bir  alan  öğretmeninden  işletme  belirleme  komisyonu oluşturulur.

İşletmelerin belirlenmesi

MADDE  141   -  (1) (Değişik:RG-26/3/2017-30019) Mesleki  eğitim,  staj  ve  tamamlayıcı  eğitim yaptırmakla yükümlü işletmelerin, eğitime uygunluğuyla mesleki eğitim görecek öğrenci sayıları il veya  ilçelerde  kurulacak  işletme  belirleme  komisyonları  tarafından  tespit  edilir.  Komisyon  veya komisyonların düzenleyecekleri raporların bir örneği, bilgi için il millî eğitim müdürlüğüne gönderilir.

(2) (Değişik:RG-26/3/2017-30019) İldeki  işletmelerde  eğitim,  staj  ve  tamamlayıcı  eğitim yapılmasına  gereksinim  duyulan  yeni  meslek  alan/dalları;  il  istihdam  ve  mesleki  eğitim  kurulu tarafından belirlenerek karara bağlanır ve Bakanlığa önerilir.

(3)  Mesleki  eğitim  yapılacak  Türk  Silahlı  Kuvvetlerine  bağlı  işletmeler,  Bakanlık  ve  Millî Savunma Bakanlığınca birlikte belirlenir.

İşletme belirleme komisyonlarının görevleri          

MADDE 142- (1) Komisyonlar:

a.                  (Değişik  ibare:RG-26/3/2017-30019) İl  ve  ilçelerde  mesleki  eğitim,  staj  ve  tamamlayıcı eğitim yaptırmakla yükümlü işletmelerin eğitime uygunluğunu;

1.                   İşletmede öğretim programına uygun üretim ve hizmet yapıldığını,

2.                   Öğretim programının en az % 80 inin uygulanmasını sağlayacak donanıma sahip olduğunu,

3.                   (Değişik:RG-26/3/2017-30019) 3308 sayılı Kanun gereğince on veya daha fazla öğrenciye mesleki eğitim, staj ve tamamlayıcı eğitim yaptıracak işletmelerde eğitim biriminin bulunduğunu,

4.                   Meslek alan/dallarında görevlendirilecek usta öğretici/eğitici personelin bulunduğunu,

5.                   Öğrencilerin giyinme, temizlik ve sosyal gereksinimleri için uygun yerlerin bulunduğunu,

6.                   (Değişik:RG-26/3/2017-30019) İşletmelerdeki  mesleki  eğitim,  staj  ve  tamamlayıcı  eğitim uygulamasının  il  sınırları  dışında  yapılmasını  gerektiren  programlarda  öğrencilerin,  konaklama  ve yemek gereksinimlerinin ilgili işletme tarafından karşılandığını,

7.                   Önceki ders yılında ilgili işletmede mesleki eğitim uygulanmış ise eğitimin bu yönetmelik ve öğretim programına uygun olarak yapılmış olduğunu,

8.                   İşletmelerde sağlık ve güvenlik koşullarının tam olarak sağlanıp sağlanmadığını göz önünde bulundurarak belirler.

b.                  (Değişik:RG-26/3/2017-30019) Alan/dallara  göre  işletmede  mesleki  eğitim,  staj  ve tamamlayıcı  eğitim  görecek  resmî  ve  özel  okul  toplam  öğrenci  sayısını  belirler,  uyguladıkları programlara göre okullara dağılımını yapar. Kontenjanların planlanmasında özel mesleki ve teknik ortaöğretim  kurumlarının  kurum  ve  kuruluşlarla  imzaladıkları  protokoller  de  göz  önünde bulundurulur.

c.                   İşletmelerin  mesleki  eğitime  uygunluğunu  tutanakla  tespit  eder,  durumu  millî  eğitim müdürlüğüne bildirir.

ç) Ders yılı sonunda işletmelerde yapılan mesleki eğitimi değerlendirir ve gelecek ders yılına ilişkin önerilerini de içeren raporu hazırlar ve millî eğitim müdürlüğüne teslim eder. İşletmelerin  mesleki  eğitime  uygunluklarıyla  gönderilecek  öğrenci  sayılarının  meslek alan/dallarına  göre  belirlenmesini  her  yıl  mayıs  içinde,  yoğunlaştırılmış  eğitim  programı uygulamalarında ise şubat ayında yapar.

(2) İl ve ilçe millî eğitim müdürlükleri, komisyon raporları doğrultusunda hangi işletmeye hangi meslek  alan/dalından  ne  kadar  öğrencinin  gönderileceğine  ilişkin  raporların  bir  örneğini  haziran ayının sonuna kadar, yoğunlaştırılmış eğitim programı uygulamalarında ise mart ayı içinde ilgili okul müdürlüklerine gönderir.

(3) İşletmelerin belirlenmesinde, coğrafi bölge veya il sınırları yanında, sektörel yatırımların yoğunluk kazandığı bölgeler de göz önünde bulundurulur. Bu tür işletmelerin belirlenmesi, ilgili illerin güdümüyle gerçekleştirilir.

(4)  Okulda  oluşturulan  işletme  belirleme  komisyonu  da  bu  maddede  belirtilen  esasları  göz önünde bulundurarak çalışır.

(5) Bu işletmelerin eğitime uygunluğu, eğitim yapılacak meslek alan/dalı ve eğitim görecek öğrenci sayılarının belirlenmesinde bu Yönetmelik hükümleri uygulanır.

(6)  Öğrencilerin  meslek  alan/dallarına  göre  işletmede  mesleki  eğitim  yaptırabilecek  kamu kurum ve kuruluşları bu eğitime alabilecekleri öğrenci sayılarını il millî eğitim müdürlüklerine bildirir.

İşletmede mesleki eğitimde sözleşme           

MADDE  143   -  (1) (Değişik:RG-26/3/2017-30019) İşletme  belirleme  komisyonlarının  raporları doğrultusunda,  ders  yılının  sona  erdiği  tarihten yeni  ders  yılının  ikinci  haftası  sonuna  kadar okul müdürlüğüyle  işletme  yetkilileri  arasında  her  öğrenci  için  ayrı  olmak  üzere  Bakanlıkça  belirlenen örneğine uygun işletmelerde mesleki eğitim sözleşmesi imzalanır. Mesleki eğitim merkezine ilk defa yerleştirilen öğrencilerin sözleşme imzalama sürecinin ders yılının başlamasını takip eden en geç iki ay içerisinde  tamamlanması gerekir. Sözleşmede reşit ise öğrencinin, reşit değil ise yasal temsilcisinin imzası da bulunur. (2) Sektörün özelliği, çalışma ve kapasite durumuyla okul ve iklim şartlarına göre yılın belli zamanlarında faal olan meslek alan/dallarında öğrenim gören öğrencilerin sözleşmeleri, ders kesiminden itibaren bir hafta içinde imzalanır ve işletmelerdeki mesleki eğitime başlanır.

(3) Öğretim yılı sonunda öğrencinin veya işletmenin durumunda değişiklik olduğunda sözleşme uzatılır  veya  karşılıklı  olarak  feshedilir.  3308  sayılı  Mesleki  Eğitim  Kanununun  22  nci  maddesinin birinci  fıkrasında  sayılan  hâllerle  öğrencinin  okula  veya  işletmeye  devamsızlığı  nedeniyle başarısızlığının söz konusu olması, sağlık durumunun işletmedeki eğitimden olumsuz etkilenmesi gibi nedenler dışında öğrencilerin sözleşmesi okul veya işletmece tek taraflı olarak feshedilemez. Feshi gerektiren bir durum ortaya çıktığında taraflar arasında işbirliği yapılarak sözleşmenin feshi yoluna gidilir.

(4)  Okulda  atölye  ve  laboratuvar  kurulmaması/kurulamaması  veya  donatım  yetersizliği nedeniyle  sektörle  işbirliği  çerçevesinde  işletmelerde  yapılan  uygulamalı  eğitime  devam  eden öğrenciler  için  sözleşme  imzalanmaz;  ancak  sigortalılıkla  ilgili  hükümler  bu  öğrenciler  için  de uygulanır.

(5) Öğrencilerin sözleşmelerinin bir örneği ilgili kurum ve kuruluşlara gönderilir, bir örneği de okuldaki dosyasında saklanır.

(6) (Ek:RG-26/3/2017-30019) Mesleki  eğitim  merkezi  öğrencilerinin  işyeri  değişikliği  talebi hâlinde, iki hafta içerisinde yeni bir iş yeri ile sözleşme imzalaması gerekir. Zorunlu hâllerde bu süre ücretsiz  izin  süresini  geçemez.  Bu  süre  içerisinde  de  bir  işyeri  ile  sözleşme  imzalayamayanlar devamsızlıktan sınıf tekrarına kalmış sayılır.

 

BEŞİNCİ BÖLÜM

İşletmelerin ve Öğrencilerin Görev ve Sorumluluklar

                                                                                                                          

İşletmelerin mesleki eğitimle ilgili görev ve sorumlulukları

MADDE  144 -  (1)    (Değişik  ibare:RG-26/3/2017-30019)            Mesleki  eğitim,  staj  ve  tamamlayıcı eğitim yaptıracak işletmeler:

a.                   (Değişik:RG-26/3/2017-30019) Öğrencilerin  işletmede  yapacakları  mesleki  eğitim,  staj  ve tamamlayıcı  eğitim,  bu  eğitime  katılacak  öğrenci  sayısı  ve  eğitimin  uygulanışıyla  ilgili  esasları düzenleyen tutanağı işletme belirleme komisyonuyla birlikte imzalar ve eğitimi, çalışma takvimine uygun olarak yaptırır.

b.                   Mesleki  eğitimin,  ilgili  meslek  alan/dalları  öğretim  programlarına  uygun  olarak  işletme belirleme komisyonu tarafından belirlenecek yerde yapılmasını sağlar.

c.                  (Değişik:RG-16/9/2017-30182) İşletmede  mesleki  eğitim,  staj  ve  tamamlayıcı  eğitim yapılacak alan/dalların her biri için öğrencilerin beceri eğitiminden sorumlu olmak üzere ustalık veya mesleki yeterliğe sahip ve iş pedagojisi eğitimi görmüş yeterli sayıda ve nitelikte usta öğretici veya eğitici personel görevlendirir. Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için okulla işbirliği yaparak gerekli tedbirleri alır.

ç) Yeterli sayıda ve nitelikte usta öğretici veya eğitici personel bulunmaması durumunda, okul müdürlükleriyle koordineli olarak açılacak iş pedagojisi kurslarına ilgili personelin katılımını sağlar.

d.                  Mesleki eğitim için gerekli olan temrin malzemesiyle araç-gereci temin eder.

e.                              (Değişik:RG-26/3/2017-30019)  İşletmede mesleki eğitim, staj ve tamamlayıcı eğitim gören öğrenciye, 3308 sayılı Kanunun 25 inci maddesinde belirtilen miktardan az olmamak üzere ödenecek ücret tutarı, ücret artışı ve diğer olanakları kapsayan eğitim sözleşmesini, öğrenci veya velisi okul müdürüyle birlikte imzalar.

f.                   Öğrencilerin devam durumlarını izleyerek devamsızlıklarını ve hastalık izinlerini iki iş günü içinde elektronik ortamda veya yazılı olarak ilgili okul müdürlüğüne bildirir.

g.                  Öğrencilerin ilgili döneme ait puan çizelgelerini, dönem sonundan beş gün önce kapalı zarf içinde ilgili okul müdürlüğüne teslim eder.

ğ)  Öğrenciler  tarafından  tutulan  iş  dosyasını,  istenmesi  durumunda  veya  beceri  sınavından önce puan çizelgesiyle birlikte ilgili okul müdürlüğüne teslim eder.

h.                  Öğrencilerin iş kazaları ve meslek hastalıklarından korunması, teşhis ve tedavileri için 6331 sayılı Kanun ve ilgili diğer mevzuat kapsamında gerekli önlemleri alır.

ı) Öğrencilere telafi eğitimi süresince ve okulda yapılacak sınavlar için belirtilen günlerde ücretli izin verir.

i.                    Öğrencilere yarıyıl ve yaz tatili süresince toplam bir ay ücretli izin verir.

j.                     Öğrencilere  bir  ders  yılı  içinde  devamsızlıktan  sayılmak  ve  en  çok  devamsızlık  süresini geçmemek üzere, ilgili okul müdürlüğünün de görüşünü alarak ücretsiz mazeret izni verir.

k.                  Mesleki eğitim başladıktan sonra personel sayısının azalması durumunda da eğitime alınmış olan öğrencileri, mezun oluncaya kadar işletmede eğitime devam ettirir.

l.                    Eğitimi yapılan meslek alan/dallarının öğretim programlarında bulunduğu hâlde işletmedeki olanaksızlıklar nedeniyle işlenemeyen konuların öğretimi için okul müdürlüğüyle işbirliği yapar.

m.                (Değişik:RG-26/3/2017-30019) İşletmelerde  yapılan  mesleki  eğitim,  staj  ve  tamamlayıcı eğitimin  planlı  bir  şekilde  yürütülmesi,  programa  uygunluğunun  izlenmesi,  ortaya  çıkabilecek aksaklıkların  ve  eksikliklerin  giderilmesi,  öğrencilerin  başarı,  devamsızlık  ve  disiplin  durumlarının izlenmesi  ve  rehberlikte  bulunulması  amacıyla  görevlendirilen  koordinatör  öğretmene  ve işletmelerde ders görevi verilen öğretmene gerekli kolaylığı sağlar.

n.                   Koordinatör olarak  görevlendirilen öğretmenlerin  görevlerini yerine  getirmesinde  gerekli kolaylığı  sağlar,  belirlenen  tarihte  görevine  gelmeyen  veya  görevini  usulüne  göre  yürütmeyen öğretmenleri okul müdürlüğüne bildirir.

(2) (Değişik:RG-26/3/2017-30019) Öğrenciler, günde sekiz saatten fazla, meslekleri dışındaki işlerle bağımsız olarak 6/4/2004 tarihli ve 25425 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Çocuk ve Genç İşçilerin Çalıştırılma Usul ve Esasları Hakkında Yönetmelik hükümlerine aykırı işlerde çalıştırılamaz. Bunlar,  personele  sunulan  ulaşım,  yemek,  il  dışında  mesleki  eğitim,  staj  ve  tamamlayıcı  eğitim görenler için barınma gibi sosyal hizmetlerden yararlandırılırlar. Öğrenci ve öğretmenler personele sunulan ulaşım, yemek, il dışında mesleki eğitim, staj ve tamamlayıcı eğitim görenler için barınma gibi sosyal hizmetlerden yararlandırılırlar.          

Teorik eğitimde görev alacak eğitici personel

MADDE 145- (Değişik:RG-26/3/2017-30019)

(1) Okulda veya işletmelerde mesleki eğitim ve tamamlayıcı eğitim gören öğrencilerin teorik eğitimi, okulun kadrolu öğretmenleri/ders ücreti karşılığı görevlendirilenler veya işletmelerdeki eğitici personel tarafından yaptırılır.

İşletmelerde beceri eğitiminde görev alacak eğitici personel/usta öğretici           

MADDE  146 -  (1)    (Değişik:RG-26/3/2017-30019)         İşletmelerde  beceri  eğitimi,  eğitici personel/usta  öğreticilerce  yaptırılır.İşletmelerde  beceri  eğitimi,  staj ve  tamamlayıcı  eğitim  eğitici personel/usta öğreticilerce yaptırılır.

(2) Eğitici personel/usta öğretici:

a.                  (Değişik:RG-26/3/2017-30019) İşletmelerde  yapılacak  beceri  eğitimi,  staj  ve  tamamlayıcı eğitimin  planlanması,  uygulanması,  değerlendirilmesi  ve  geliştirilmesi  amacıyla  okul  ve  işletme yetkililerince yapılacak toplantılara katılır.

b.                  Teorik konular da dikkate alınarak koordinatör öğretmen ve/veya ders öğretmeniyle birlikte eğitim uygulamasına ait planlar yapar ve eğitime başlanılan ilk hafta içinde planları işletme yetkilisiyle okul müdürünün onayına sunar.

c.                  (Değişik:RG-26/3/2017-30019) Öğrencilerin, işletmelerde yapacakları uygulamalı eğitim, staj ve tamamlayıcı eğitime devam durumlarını günü gününe izleyerek sonuçlarını işletme yetkililerine bildirir.

ç) Öğrencilerin başarı durumlarını belirleyerek sonuçlarını işletme yetkililerine bildirir.

d.                  Eğitim hizmetlerini mevzuatına göre yürütür, bu konuda okul ve işletmelerin yapacakları hizmetiçi eğitim etkinliklerine katılır.

e.                  Eğitim etkinliklerinde, çalışma takvimine uyar.

f.                   Göreve gelememeleri durumunda, özürlerini zamanında işletme yetkililerine bildirir.

g.                  Beceri eğitiminde her öğrencinin, mesleğin özelliğine göre yaptığı temrin, iş, proje, deney veya hizmetin değerlendirilmesini çizelge üzerinde yapar, öğrenciyle birlikte imzalar ve bu dokümanın yer alacağı birer iş dosyası tutmasını sağlar.

ğ) İşletmenin genel işleyişi, üretimi, iş akışı, iş sağlığı ve güvenliği konularında öğrencilere bilgi verir.

İşletme şartlarına uyma       

MADDE  147 -  (1)  İşletmelerin  çalışma  düzenine  ve  şartlarına  uymak,  işletmede  yapılan  işe uygun kıyafet giymek zorunludur. Öğrenciler, üretim ve hizmetle ilgili gizlilik gerektiren konular ile kişilere ait özel bilgileri başkalarıyla paylaşamaz. Kendilerine verilen işleri özenle yapar, işyerine ait makine, araç-gereci korur, pratik ve teorik eğitimine düzenli olarak devam eder ve sınavlarına girer, sözleşme şartlarına uyar.

(2)       (Değişik:RG-13/9/2014-29118)         Uyarılara  rağmen  kurallara  uymayan  öğrencilerin  işletme ile ilişkileri kesilir.

(3) Öğrenciler sendikal etkinliklere katılamaz.

 

ALTINCI BÖLÜM

Eğitim Birimi ve İşleyişi

                                                                                                    

Eğitim birimi ve işleyişi        

MADDE 148  - (1) Eğitim birimi, en az on öğrencinin eğitim yapabileceği asgari standartlarda, çağın gereklerine ve her türlü sağlık ve koruyucu güvenlik önlemlerinin alındığı eğitim ve öğretime uygun bir ortamda oluşturulur.

(2)  Eğitim  birimi,  beceri  ve  teorik  eğitime  uygun  olarak  düzenlenir.  Fiziki  mekân,  eğitimin özelliği,  meslek  alanı/dalı  dikkate  alınarak  günün  şartlarına  göre  gerekli  ve  yeterli  araç-gereçle amacına uygun olarak işletme tarafından donatılır.

(3) İki veya daha fazla işletme tarafından ortak eğitim birimi de kurulabilir. (4) Öğrenciler, işletmenin ortak kullanım alanlarından da yararlandırılır.

(5) Eğitim birimindeki eğitim ve öğretim etkinlikleri, ilgili mevzuat hükümlerine  göre okulla işletme arasında yapılan planlama doğrultusunda yürütülür. İşletme, kendi personeli için alınmasını zorunlu gördüğü işletmeye uyum eğitiminin öğrencilere de verilmesini sağlar.

 

YEDİNCİ BÖLÜM

Eğitim Kurulu ve Eğitim Birimi Personelinin Görevleri

                                                                                                                          

Eğitim kurulu

MADDE 149  - (1) Eğitim kurulu, işletme sahibi veya üst düzey yetkililerinin katılımıyla eğitim yöneticisi ve eğitim biriminde görev yapanlardan oluşur. Bu kurul, eğitime ilişkin tüm iş ve işlemlerde kararlar  alır.  Kurul  ayrıca,  işletmenin  eğitime  ilişkin  genel  politikasını  ve  eğitim  gereksinimini, yapılacak eğitimle ilgili yöntem ve ilkelerini belirler. Eğitim etkinliklerinin sonuçlarını değerlendirir.

Eğitim birimi personeli         

MADDE 150  - (1) Eğitim biriminde, işletme sahibi/yöneticisi tarafından işletmede eğitimden sorumlu yönetici ve öğrenci sayısına göre yeterli sayıda eğitici personel/usta öğretici görevlendirilir. İşletmede  istenilen  nitelik  ve  sayıda  eğitici  personel/usta  öğretici  bulunmaması  durumunda, okullardan meslek dersleri öğretmenleri görevlendirilebilir.

Eğitim yöneticisinin görevleri

MADDE  151 -  (1)  Eğitim  yöneticisi,  eğitim  birimindeki  tüm  etkinliklerin  planlanması, yürütülmesi ve sonuçlandırılmasını sağlar.

(2) İş birliği yaptığı okul müdürü/müdürleriyle koordineli olarak çalışır.

(3) Eğitimle ilgili olarak yaptığı iş ve işlemlerden işletme sahibi/yöneticisine karşı sorumludur.

Usta öğretici/eğitici personel görevlendirilmesi      

MADDE 152- (1) Eğitim biriminde yeterli sayıda;

a.                  (Değişik:RG-26/3/2017-30019) Ustalık yeterliğini kazanmış, mesleki ve teknik eğitim okul ve kurumları  öğrencilerinin  işyerindeki  eğitiminden  sorumlu,  mesleki  eğitim  tekniklerini  bilen  ve uygulayan usta öğretici,

b.                  Mesleki yeterliğe sahip öğrencilerin işyerindeki eğitiminden sorumlu, iş pedagojisi eğitimi almış, mesleki eğitim yöntem ve tekniklerini bilen ve uygulayan veya okullarda atölye, laboratuvar, meslek dersleri öğretmenliği yapabilme yetkisine sahip eğitici personel görevlendirilir.

Çalışanların eğitimi  

MADDE 153- (1) Çalışanların mesleki eğitimlerinde; işbirliği anlayışı çerçevesinde kamu ve özel kurum ve kuruluşlara ait okul ve eğitim merkezlerinin tüm imkânlarından yararlanılır.

 

DOKUZUNCU KISIM

Tam Gün Tam Yıl Eğitim

 

Tam gün tam yıl eğitim

MADDE 154  - (1) Bireylerin hayat boyu eğitim uygulamaları kapsamında şartları uygun olan okulların  bina,  tesis,  araç-gereç,  personel  ve  kapasitelerinden  azamî  derecede  yararlandırılması esastır. Bu amaçla okullar hafta sonu, yarıyıl ve yaz tatilleri dâhil olmak üzere gerektiğinde 07.00- 22.00 saatleri arasında yıl boyunca açık bulundurulur.

Tam gün tam yıl eğitim uygulaması kapsamına alınma

MADDE 155  - (1) Okul müdürlüğünce, çevrenin eğitim ihtiyacı, fiziki kapasite, öğrenci-kursiyer potansiyeli,  çevre  şartları,  öğretmen  durumu,  araç-gereç  ve  donatım  girdileriyle  bu  kapsamda yapılacak faaliyetin içeriği gibi hususlar dikkate alınarak, okulun tam gün tam yıl eğitim uygulaması kapsamına alınması isteği ders kesiminden eylül ayının son iş gününe kadar millî eğitim müdürlüğüne bildirilir.

(2)  Okul müdürlüğünce  hazırlanan  etkinlik  planının  uygun  bulunması  hâlinde  il  millî  eğitim müdürlüğünün teklifi üzerine valilik oluruyla tam gün tam yıl eğitim uygulaması kapsamına alınma kararı verilir.

(3) Okulun tam gün tam yıl eğitim uygulanması kapsamına alınması kararı planlanan faaliyetin fiilen yapıldığı sürece yürürlükte kalır.

(4) Uygulama kapsamında yapılacak etkinlikler her yıl okulun yıllık çalışma planında gösterilir.

Tam gün tam yıl eğitim kapsamında yürütülecek faaliyetler         

MADDE 156- (1) Tam gün tam yıl eğitim uygulaması kapsamında;

a.                  Ders yılı süresince, hafta içi günlerde çalışma saatleri dışındaki sürelerle hafta sonu, yarı yıl ve yaz tatillerinde gerçekleştirilen eğitim ve öğretim hizmetleri,

b.                  Okullarda yapılan ikili öğretim,

c.                  Açık öğretim programlarına kayıtlı öğrencilerin yüz yüze eğitim uygulamaları,

ç) (Değişik:RG-26/3/2017-30019)  Telafi eğitimi ve tamamlayıcı eğitim uygulamaları,

d.                  Okulda yapılan staj çalışmaları,

e.                              (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Özel eğitim ihtiyacı olan bireyleri, üretici konuma getirmeye yönelik düzenlenen mesleki eğitim,

f.                   (Değişik:RG-26/3/2017-30019)  Okul/kurumlarda açılan hayat boyu eğitime yönelik kurslarla her türdeki mesleki kurslar,

g.                   (Değişik:RG-26/3/2017-30019)  Okul/kurumlarda  yapılan  usta  öğreticilik/iş  pedagojisi kursları,

ğ) Kamu ve özel kurum ve kuruluşlarıyla yapılan proje ve protokoller çerçevesinde yapılan yaygın eğitim faaliyetleri,

h.                  (Değişik:RG-26/3/2017-30019)   Programlarının  özelliğine  göre  günlük  çalışma  saatleri dışında akşamları, hafta sonu, yarıyıl ve yaz tatilinde sürekli hizmet verilen alanlarda okul/kurumlarda yapılan eğitim ve öğretim, gibi etkinlikler yapılır.

(2) (Değişik:RG-28/10/2016-29871) Yarıyıl ve yaz tatilinde işletmede yapılan mesleki eğitim ve staj çalışmaları tam gün tam yıl eğitim kapsamında değerlendirilmez.

 

ONUNCU KISIM

Öğrenci Davranışları, Ödül ve Disipline İlişkin Hükümler

 

BİRİNCİ BÖLÜM

Öğrenci Davranışları ve Öğrencilerin Korunması

 

Öğrencilerin uyacakları kurallar ve öğrencilerden beklenen davranışlar           

MADDE  157    -  (1)  (Değişik:RG-1/7/2015-29403) Öğrencilerin;  Atatürk  inkılâp  ve  ilkeleriyle, Atatürk milliyetçiliğine bağlı, Türk milletinin millî, ahlâkî, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan  ve  geliştiren;  ailesini,  vatanını,  milletini  seven  ve  yücelten,  insan  haklarına  saygılı, Cumhuriyetin  demokratik,  laik,  sosyal  ve  hukuk  devleti  olması  ilkelerine  karşı  görev  ve sorumluluklarını  bilen  ve  bunları  davranış  hâline  getiren;  beden,  zihin,  ahlâk,  ruh  ve  duygu bakımından dengeli ve sağlıklı, gelişmiş bir kişiliğe, hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip topluma karşı sorumluluk duyan, yapıcı, yaratıcı ve verimli kişiler olarak yetişmeleri için okul yönetimi, öğretmenler, rehberlik servisi, veli, okul aile birliği ve ilgili diğer paydaşlarla işbirliği yapması istenir.

(2) Bu doğrultuda öğrencilerden;

a.                  Atatürk inkılâp ve ilkelerine bağlı kalmaları ve bunları korumaları,

b.                  Hukuka, toplum değerlerine ve okul kurallarına uymaları,

c.                   Doğru sözlü, dürüst, yardımsever, erdemli, saygılı ve çalışkan olmaları; güzel ve nazik tavır sergilemeleri; kaba söz ve davranışlarda bulunmamaları; barış, değerbilirlik, hoşgörü, sabır, özgürlük, eşitlik ve dayanışmadan yana davranış göstermeleri,

ç) Irk, renk, cinsiyet, dil, din, milliyet ayrımı yapmaksızın herkese karşı iyi davranmaları; insan hak ve özgürlüğüyle onurunun korunması için gerekli duyarlılığı göstermeleri,

d.                  Tutumlu olmaları; millet malını, okulunu ve eşyasını kendi öz malı gibi korumaları ve zarar vermemeleri,

e.                   (Değişik:RG-1/7/2015-29403)  Sağlığı olumsuz etkileyen ve sağlığa zarar veren, alkollü ya da bağımlılık  yapan  maddeleri  kullanmamaları,  bulundurmamaları  ve  bu  tür  maddelerin  kullanıldığı yerlerde bulunmamaları,

f.                    Her  çeşit  kumar  ve  benzeri  oyunlardan,  bu  tür  oyunların  oynandığı  ortamlardan  uzak kalmaları,

g.                  Okula ve derslere düzenli olarak devam etmeleri,

ğ) Çevreye karşı duyarlı olmaları, çevrenin doğal ve tarihi yapısını korumaları,

h.                  Kitapları sevmeleri ve korumaları, okuma alışkanlığı kazanmaları ve boş zamanlarını faydalı işler yaparak geçirmeleri,

ı) Trafik kurallarına uymaları ve davranışlarıyla örnek olmaları,

i.                    Fiziksel, zihinsel ve duygusal güçlerini olumlu olarak yönetmeleri; beden, zekâ ve duygularıyla bunları verimli kılacak irade ve yeteneklerini geliştirmeleri; kendilerine saygı duymayı öğrenmeleri, böylece dengeli bir biçimde geliştirdikleri varlıklarını aile, toplum, vatan, millet ve insanlığın yararına sunmaları,

j.                    İnsan hakları ve demokrasi bilincini özümsemiş ve davranışa dönüştürmüş olmaları, kötü muamele ve her türlü istismara karşı duyarlı olmaları,

k.                  Toplam kalite yönetimi anlayışıyla ekip çalışmalarında rol almaları,

l.                    Okul, öğrenci veli sözleşmesine uygun davranmaları,

m.                İnsana ve insan sağlığına gereken önemi vermeleri,

n.                   Savaş,  yangın,  deprem  ve  benzeri  olağanüstü  durumlarda  topluma  hizmet  etkinliklerine gönüllü katkı sağlamaları ve verilen görevleri tamamlamaları,

o.                   Zararlı,  bölücü,  yıkıcı,  siyasi  ve  ideolojik  amaçlı  faaliyetlere  katılmamaları,  bunlarla  ilgili amblem, afiş, rozet, yayın ve benzerlerini taşımamaları ve bulundurmamaları,

ö) (Değişik:RG-1/7/2015-29403)  Bilişim  araçlarını  ve  sosyal  medyayı  kişisel,  toplumsal  ve eğitsel yararlar doğrultusunda kullanmaları,

p.                   (Değişik:RG-1/7/2015-29403)  Bilişim araçlarını ve sosyal medyayı; zararlı, bölücü, yıkıcı ve toplumun  genel  ahlak  kurallarıyla  bağdaşmayan  ve  şiddet  içerikli  amaçlar  için  kullanmamaları; bunların üretilmesine, bulundurulmasına, taşınmasına yardımcı olmamaları,

r.                   Alınan sağlık ve güvenlik tedbirlerine uyarak bu konuda örnek davranışlar sergilemeleri

s.                   (Ek:RG-1/7/2015-29403) Yanlış  algı  oluşturabilecek  tutum  ve  davranışlardan  kaçınmaları, genel ahlak ve adaba uygun davranmaları,

ş) (Ek:RG-1/7/2015-29403)     Okulu benimsemeleri, öğretmenlerine saygı göstermeleri ve okul kurallarına uymaları, beklenir.

(3)       (Değişik:RG-1/7/2015-29403)             Öğrencilerden beklenen davranışların; derslerde, törenlerde, toplantılarda,  rehberlik  çalışmalarında,  veli  görüşme  ve  toplantılarıyla  diğer  sosyal  etkinliklerde öğrencilere kazandırılmasına çalışılır ve uyulması gereken kurallar hatırlatılır.

(4)       (Değişik:RG-28/10/2016-29871)       Okul  yönetimi,  öğrencilerin  uyacakları  kurallar  ve öğrencilerden  beklenen  davranışlarla  bunlara  uyulmaması  durumunda  öğrencilerin karşılaşabilecekleri yaptırımlar konusunda kendilerini ve velilerini bilgilendirir. Ayrıca bu hususlara okul veli sözleşmesinde yer verilir. Öğrenci nakil olduğunda sözleşme yenilenir.

(5)       (Ek:RG-1/7/2015-29403)    Okulların özelliklerine göre ikinci fıkra hükümleri doğrultusunda ayrıca destekleyici kurallar belirlenebilir. Bu kurallar okul öğrenci ödül ve disiplin kurulunun önerisi, öğretmenler kurulunun kararına bağlı olarak okul müdürünün onayından sonra uygulamaya konulur.

(6)       (Ek:RG-1/7/2015-29403)   Öğrenci  ve  veliler  Okul  Öğrenci  Veli  Sözleşmesinin  gereklerini yerine getirir.

Öğrencilerin korunması

MADDE 158- (1) Yönetici ve öğretmenlerce;

a.                  Aile içinde ve dışında şiddete maruz kalan, ilgisizlik nedeniyle veya zorlanarak kanunlarla toplumun  etik  kurallarına  aykırı  olan  yollara  yönelme  ihtimali  bulunan  öğrencilerle  ilgili  gerekli önlemlerin alınması,

b.                   (Değişik:RG-1/7/2015-29403)   Öğrencilerin  sağlığını  olumsuz  etkileyen  ve  sağlığına  zarar veren, alkollü ya da bağımlılık yapan maddeleri bulundurması, kullanması, bu tür maddelerin üretim ve kaçakçılığına alet olmasına karşı korunması,

c.                   Öğrencilerin  pornografi,  teşhir,  cinsel  sömürü,  istismar,  taciz  ve  her  türlü  olumsuz davranışlardan korunması,

ç) (Değişik:RG-1/7/2015-29403) Öğrencilerin;  çevre,  okul  çalışanları  ve  diğer  öğrenciler tarafından  fiziksel  ve  ruhsal  yönden  zarar  görmemeleri  için  dedikoduya,  zorbalığa,  tehdide, sataşmaya ve onur kırıcı her türlü lakap takılmasına karşı korunması. konularında  veli  veya  aileyle  diğer  ilgili  kurum  ve  kuruluşlarla  da  işbirliği  yapılarak  gerekli tedbirler alınır.

(2) Bu tedbirler kapsamında, okul yönetimince; okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu kararına bağlı olarak alınan ihbar, şikâyet, duyumla gerekli görülen hallerde, önceden tedbir almak, olumsuz öğrenci davranışlarının fiil ve suça dönüşmesini engellemek, eğitim ortamlarının güvenliğini sağlamak ve  öğrencileri  her  türlü  olumsuz  ve  zararlı  davranışlardan  korumak  amacıyla  okul,  pansiyon  ve eklentileri,  sıra,  masa,  dolap  ve  gerekli  görülen  diğer  yerler  aranır,  tedbir  amaçlı  bu  arama  ve inceleme işleri öğrencinin kişilik ve onurunu rencide etmeden okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu üyeleriyle görevlendirilen öğretmenlerce yapılır.

 

İKİNCİ BÖLÜM

Ödül

 

Öğrencilerin ödüllendirilmesi

MADDE  159 -  (1)  Örnek  davranışların  ve  başarıların  niteliklerine  göre  ödüllendirilmesinde öğrencilere;

a.                  Teşekkür belgesi,

b.                  Takdir belgesi,

c.                  Onur belgesi,

ç) Üstün başarı belgesi verilir.

Teşekkür, takdir ve üstün başarı belgesi ile ödüllendirme 

MADDE  160 -  (1)  Okul  öğrenci  ödül  ve  disiplin  kurulu,  derslerdeki  gayret  ve  başarılarıyla üstünlük gösteren, tüm derslerden başarılı olan, dönem puanlarının ağırlıklı ortalaması 70,00 den aşağı olmayan ve davranış puanı 100 olan öğrencilerden;

a.                  70,00-84,99 arasındakileri teşekkür belgesi,

b.                  85,00 ve daha yukarı olanları takdir belgesi,

c.                  Ortaöğrenim süresince en az üç öğretim yılının bütün döneminde takdir belgesi alanları üstün başarı belgesi ile ödüllendirir.

(2) Üstün başarı belgesi almaya hak kazanan öğrencilere okulun iftihar listesinde yer verilir.

Onur belgesi ile ödüllendirme          

MADDE 161- (1) Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu puan şartına bağlı kalmadan;

a.                  Türkçeyi doğru, güzel ve etkili kullanarak örnek olmak,

b.                  Bilimsel  projelerle  sosyal  etkinliklere  katılmak,  bu  çalışmalarda  liderlik  yapmak,  yapılan etkinliklerde eğitime katkıda bulunmak ve üstün başarı göstermek,

c.                   Okul  araç-gereç  ve  donanımlarıyla  çevreyi  koruma  ve  gözetmede  davranışlarıyla  örnek olmak,

ç) Görgü kurallarına uymada ve insan ilişkilerinde örnek olmak,

d.                  Trafik kurallarına uymada örnek davranışlar sergilemek,

e.                  Bilişim araçlarını kullanmada iyi örnek olacak davranışlar sergilemek,

f.                   Okula ve derslere düzenli olarak gelmek, bu yönde arkadaşlarına iyi örnek olmak,

g.                   (Değişik:RG-1/7/2015-29403)   Zorunlu göç mağdurları, mülteci ve sığınmacılar, gazi ve şehit yakınları,  doğal  afetlerden  etkilenenler,  yaşlı,  yetim,  öksüz,  güçsüz,  engelli  ve  benzeri  durumda olanlar ile diğer yardıma ihtiyaç duyanlara yönelik yürütülen toplum hizmetlerinde görev almak,

ğ) Alınan sağlık ve güvenlik tedbirlerine uyarak konuyla ilgili örnek davranışlar sergilemek gibi davranışlardan örnek oluşturacak bir ya da birkaçını gösteren davranış puanı indirilmemiş öğrencileri; öğretim  yılı  içinde  herhangi  bir  ödül  alıp  almadığına  bakılmaksızın  öğrenci,  öğretmen  veya  okul yönetiminin  teklifi,  onur  kurulunun  uygun  görüşü  doğrultusunda  onur  belgesiyle  ödüllendirir.  Bir öğretim yılı içinde iki ve daha fazla onur belgesi alan öğrencilere okulun onur listesinde yer verilir.

(2) Ayrıca öğretmenler kurulu, ders yılı başında yukarıda belirtilen davranışların dışında da onur belgesiyle  ödüllendirilebilecek  davranışları  belirler.  Belirlenen  davranışlar  okul  yönetimince  onur kuruluyla okul öğrenci ödül ve disiplin kuruluna bildirilir.

Ödül takdirinde dikkat edilecek hususlar ve ödüllerin verilmesi   

MADDE 162- (1) Ödül takdir edilirken öğrencinin;

a.                  Okul içindeki ve dışındaki genel durumu,

b.                  Ders ve ders dışı faaliyetlerdeki başarısı,

c.                  Davranışının niteliği, önemi ve çevresine örnek olup olmadığı gibi hususlar göz önünde bulundurulur.

(2)  Ödül  belgeleri;  öğrenci,  veli,  öğretmen  ve  yöneticilerin  katıldığı  bir  ortamda  törenle öğrencilere ya da velilerine verilir.

(3)  Onur  ve  iftihar  listeleri,  ders  kesiminde  okul  yönetiminin  uygun  göreceği  bir  günde öğrencilerin  huzurunda,  ayrı  ayrı  okunur  ve  daha  sonra  okulda  herkesin  görebileceği  bir  yere fotoğraflı olarak takip eden ders yılı süresince ayrı ayrı asılır.

 

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM

Disiplin

 

Disiplin cezaları        

MADDE  163-  (1)  Öğrencilere,  disiplin  cezasını  gerektiren  davranış  ve  fiillerinin  niteliklerine göre;

a.                  Kınama,

b.                  Okuldan kısa süreli uzaklaştırma,

c.                  Okul değiştirme,

ç) Örgün eğitim dışına çıkarma  cezalarından  biri  verilir.     (Ek  cümleler:RG-16/9/2017-30182)            Ancak,  kınama  cezası  yerine  öğrenci  ödül  ve  disiplin  kurulunca  Millî  Eğitim  Bakanlığı  Eğitim  Kurumları  Sosyal  Etkinlikler Yönetmeliği kapsamında belirlenen toplum hizmeti çalışmalarından biri de verilebilir. Bu durum e- Okul sistemine işlenmez.

(2)  Disipline  konu  olan  olaylar  okul  öğrenci  ödül  ve  disiplin  kurulunda  görüşülüp  karara bağlandıktan sonra;

a.                  Kınama ve okuldan kısa süreli uzaklaştırma cezaları okul müdürünün,

b.                  Okul değiştirme cezası, ilçe öğrenci disiplin kurulunun,

c.                  Örgün eğitim dışına çıkarma cezası, il öğrenci disiplin kurulunun,  onayından sonra uygulanır.

Disiplin cezasını gerektiren davranış ve fiiller        

MADDE 164- (1) Kınama cezasını gerektiren davranışlar ve fiiller şunlardır:

a.                   (Değişik:RG-1/7/2015-29403)   Okulu, okul eşyasını ve çevresini kirletmek,

b.                  Yapması gereken görevleri yapmamak,

c.                  Kılık-kıyafete ilişkin mevzuat hükümlerine uymamak,

ç) (Değişik:RG-1/7/2015-29403)   Tütün ve tütün mamullerini bulundurmak veya kullanmak,

d.                  Başkasına ait eşyayı izinsiz almak veya kullanmak,

e.                  Yalan söylemek,

f.                   (Değişik:RG-28/10/2016-29871) Okula geldiği hâlde özürsüz eğitim ve öğretim faaliyetlerine, törenlere, sosyal etkinliklere ve okul pansiyonlarında etüde katılmamak, geç katılmak veya bunlardan erken ayrılmak,

g.                  (Değişik:RG-28/10/2016-29871) Okul kütüphanesi, atölye, laboratuvar, pansiyon veya diğer bölümlerden aldığı kitap, araç-gereç ve malzemeyi, eksik vermek veya kötü kullanmak,

ğ) Kaba ve saygısız davranmak,

h.                   (Değişik:RG-1/7/2015-29403)   Dersin ve ders dışı eğitim faaliyetlerinin akışını ve düzenini bozacak davranışlarda bulunmak,

ı) Kopya çekmek veya çekilmesine yardımcı olmak,

i.                    (Değişik:RG-1/7/2015-29403)    Yatılı okullarda pansiyona geç gelmek,

j.                    (Değişik:RG-1/7/2015-29403)   Müstehcen  veya  yasaklanmış  araç,  gereç  ve  dokümanları okula ve okula bağlı yerlere sokmak veya yanında bulundurmak,

k.                  (Değişik:RG-1/7/2015-29403)  Kumar  oynamaya  yarayan  araç-gereç  ve  doküman bulundurmak,

l.                    Bilişim araçlarını amacı dışında kullanmak,

m.                Alınan sağlık ve güvenlik tedbirlerine uymamak.

n.                  (Ek:RG-1/7/2015-29403)       (Değişik:RG-28/10/2016-29871)         Ders saatleri içinde öğretmenin bilgisi ve kontrolü dışında bilişim araçlarını açık tutarak dersin akışını bozmak.

(2)       (Değişik  cümle:RG-1/7/2015-29403)  Okuldan  1-5  gün  arasında  kısa  süreli  uzaklaştırma cezasını gerektiren fiil ve davranışlar;

a.                   (Değişik:RG-28/10/2016-29871)    Kişilere,  arkadaşlarına,  okul  yöneticilerine,  öğretmenlerine ve diğer çalışanlarına karşı okul içinde ve dışında sözle, davranışla veya sosyal medya üzerinden hakaret etmek, hakareti paylaşmak, yaymak veya başkalarını bu davranışa kışkırtmak,

b.                   (Değişik:RG-1/7/2015-29403)    Pansiyonun düzenini bozmak, pansiyonu terk etmek, gece izinsiz dışarıda kalmak,

c.                  Kişileri veya grupları dil, ırk, cinsiyet, siyasi düşünce, felsefi ve dini inançlarına göre ayırmayı, kınamayı,  kötülemeyi  amaçlayan  davranışlarda  bulunmak  veya  ayrımcılığı  körükleyici  semboller taşımak,

ç) (Değişik:RG-1/7/2015-29403)   İzinsiz gösteri, etkinlik ve toplantı düzenlemek, bu tür gösteri, etkinlik ve toplantılara katılmak,

d.                  Her türlü ortamda kumar oynamak veya oynatmak,

e.                   (Değişik:RG-1/7/2015-29403)    Okul  kurallarının  uygulanmasını  ve  öğrencilere  verilen görevlerin yapılmasını engellemek,

f.                   Başkalarına hakaret etmek,

g.                   (Değişik:RG-1/7/2015-29403)    Müstehcen  veya  yasaklanmış  araç,  gereç,  doküman  ve benzerlerini dağıtmak, duvarlara ve diğer yerlere asmak, yapıştırmak, yazmak; bu amaçlar için okul araç-gerecini ve eklentilerini kullanmak,

ğ) (Değişik:RG-1/7/2015-29403)         Bilişim araçları veya sosyal medya yoluyla eğitim ve öğretim faaliyetlerine ve kişilere zarar vermek,

h.                  (Değişik:RG-28/10/2016-29871) Okula  geldiği  hâlde  özürsüz  eğitim  ve  öğretim faaliyetlerine, törenlere ve diğer sosyal etkinliklere katılmamayı, geç katılmayı veya erken ayrılmayı alışkanlık haline getirmek,

ı) Kavga etmek, başkalarına fiili şiddet uygulamak,  Okul  binası,  eklenti  ve  donanımlarına,  arkadaşlarının  araç-gerecine  siyasi,  ideolojik  veya müstehcen amaçlı yazılar yazmak, resim veya semboller çizmek,

i.                    Toplu kopya çekmek veya çekilmesine yardımcı olmak,

j.                    Sarhoşluk veren zararlı maddeleri bulundurmak veya kullanmak.

k.                  (Ek:RG-1/7/2015-29403)   (Değişik:RG-28/10/2016-29871) Millî ve manevi değerlere, genel ahlak ve adaba uygun olmayan tutum ve davranışlarda bulunmak.

m.                (Ek:RG-16/9/2017-30182) Okul  personelinin  taşınır  veya  taşınmaz  malına  zarar  vermek ve/veya malını tahrip etmek.

(3) Okul değiştirme cezasını gerektiren fiil ve davranışlar;

a.                  Türk Bayrağına, ülkeyi, milleti ve devleti temsil eden sembollere saygısızlık etmek,

b.                  Millî ve manevi değerleri söz, yazı, resim veya başka bir şekilde aşağılamak; bu değerlere küfür ve hakaret etmek,

c.                  Okul çalışanlarının görevlerini yapmalarına engel olmak,

ç) Hırsızlık yapmak, yaptırmak ve yapılmasına yardımcı olmak,

d.                  Okulla ilişkisi olmayan kişileri, okulda veya eklentilerinde barındırmak,

e.                   (Değişik:RG-1/7/2015-29403)  Resmî belgelerde değişiklik yapmak; sahte belge düzenlemek ve kullanmak ve başkalarını yararlandırmak,

f.                    Okul  sınırları  içinde  herhangi  bir  yeri,  izinsiz  olarak  eğitim  ve  öğretim  amaçları  dışında kullanmak veya kullanılmasına yardımcı olmak,

g.                  Okula ait taşınır veya taşınmaz mallara zarar vermek,

ğ) Ders, sınav, uygulama ve diğer faaliyetlerin yapılmasını engellemek veya arkadaşlarını bu eylemlere katılmaya kışkırtmak,

h.                  Eğitim ve öğretim ortamına yaralayıcı, öldürücü silah ve patlayıcı madde ile her türlü aletleri getirmek veya bunları bulundurmak,

ı) Zor kullanarak veya tehditle kopya çekmek veya çekilmesini sağlamak,

i.                    Bağımlılık yapan zararlı maddeleri bulundurmak veya kullanmak,

j.                    Yerine başkasını sınava sokmak, başkasının yerine sınava girmek,

k.                   (Değişik:RG-1/7/2015-29403)   Eğitim ve öğretim ortamında; siyasi ve ideolojik amaçlı eylem düzenlemek, başkalarını bu gibi eylemler düzenlemeye kışkırtmak, düzenlenmiş eylemlere katılmak,

l.                     Siyasi  partilere,  bu  partilere  bağlı  yan  kuruluşlara,  derneklere,  sendikalara  ve  benzeri kuruluşlara üye olmak, üye kaydetmek, para toplamak ve bağışta bulunmaya zorlamak,

m.                 (Değişik:RG-1/7/2015-29403)   Bilişim araçları veya sosyal medya yoluyla eğitim ve öğretimi engellemek, kişilere ağır derecede maddi ve manevi zarar vermek,

n.                   İzin  almadan  okulla  ilgili;  bilgi  vermek,  basın  toplantısı  yapmak,  bildiri  yayınlamak  ve dağıtmak, faaliyet tertip etmek veya bu kapsamdaki faaliyetlerde etkin rol almak,

o.                  Bir kimseyi ya da grubu suç sayılan bir eylemi yapmaya, böyle eylemlere katılmaya, yalan bildirimde bulunmaya veya suçu yüklenmeye zorlamak,

ö)  Zor  kullanarak  başkasına  ait  mal  ve  eşyaya  el  koymak,  başkalarını  bu  işleri  yapmaya zorlamak,

p.                  (Ek:RG-1/7/2015-29403)  Genel ahlak ve adaba uygun olmayan, yanlış algı oluşturabilecek tutum ve davranışları alışkanlık hâline getirmek,

r.                    (Ek:RG-1/7/2015-29403)   Kişilere, arkadaşlarına ve okul çalışanlarına; söz ve davranışlarla sarkıntılık yapmak,  iftira  etmek,  başkalarını  bu  davranışlara  kışkırtmak veya  zorlamak, yapılan  bu fiilleri sosyal medya yoluyla paylaşmak, yaymak,

s.                    (Ek:RG-1/7/2015-29403)   Pansiyon düzenini bozmayı, pansiyonu terk etmeyi ve gece izinsiz dışarıda kalmayı alışkanlık hâline getirmek,

ş) (Ek:RG-16/9/2017-30182) Kesici, delici, yaralayıcı ve benzeri aletlerle kendine zarar vermek.

(4) Örgün eğitim dışına çıkarma cezasını gerektiren davranışlar;

a.                  Türk Bayrağına, ülkeyi, milleti ve devleti temsil eden sembollere hakaret etmek,

b.                   Türkiye  Cumhuriyeti'nin  devleti  ve  milletiyle  bölünmez  bütünlüğü  ilkesine  ve  Türkiye Cumhuriyetinin  insan  haklarına  ve  Anayasanın  başlangıcında  belirtilen  temel  ilkelere  dayalı  millî, demokratik, laik ve sosyal bir hukuk devleti niteliklerine aykırı miting, forum, direniş, yürüyüş, boykot ve işgal gibi ferdi veya toplu eylemler düzenlemek; düzenlenmesini kışkırtmak ve düzenlenmiş bu gibi eylemlere etkin olarak katılmak veya katılmaya zorlamak,

c.                  Kişileri veya grupları; dil, ırk, cinsiyet, siyasi düşünce, felsefi ve dini inançlarına göre ayırmayı, kınamayı, kötülemeyi amaçlayan bölücü ve yıkıcı toplu eylemler düzenlemek, katılmak, bu eylemlerin organizasyonunda yer almak,

ç) Kurul ve komisyonların çalışmasını tehdit veya zor kullanarak engellemek,

d.                  Bağımlılık yapan zararlı maddelerin ticaretini yapmak,

e.                  Okul ve eklentilerinde güvenlik güçlerince aranan kişileri saklamak ve barındırmak,

f.                   Eğitim ve öğretim ortamını işgal etmek,

g.                  Okul içinde ve dışında tek veya toplu hâlde okulun yönetici, öğretmen, eğitici personel, memur  ve  diğer  personeline  karşı  saldırıda  bulunmak,  bu  gibi  hareketleri  düzenlemek  veya kışkırtmak,

ğ)  Okul  çalışanlarının  görevlerini  yapmalarına  engel  olmak  için  fiili  saldırıda  bulunmak  ve başkalarını bu yöndeki eylemlere kışkırtmak,

h.                  Okulun taşınır veya taşınmaz mallarını kasıtlı olarak tahrip etmek,

ı) Yaralayıcı, öldürücü her türlü alet, silah, patlayıcı maddeleri kullanmak suretiyle bir kimseyi yaralamaya teşebbüs etmek, yaralamak, öldürmek, maddi veya manevi zarara yol açmak,

i.                    Kişi veya kişilere her ne sebeple olursa olsun eziyet etmek; işkence yapmak veya yaptırmak, cinsel istismar ve bu konuda kanunların suç saydığı fiilleri işlemek,

j.                    Çete kurmak, çetede yer almak, yol kesmek, adam kaçırmak; kapkaç ve gasp yapmak, fidye ve haraç almak,

k.                  Yasa dışı örgütlerin ve kuruluşların, siyasi ve ideolojik görüşleri doğrultusunda propaganda yapmak,  eylem  düzenlemek,  başkalarını  bu  gibi  eylemleri  düzenlemeye  kışkırtmak,  düzenlenmiş eylemlere  etkin  biçimde  katılmak,  bu  kuruluşlara  üye  olmak,  üye  kaydetmek;  para  toplamak  ve bağışta bulunmaya zorlamak,

l.                    (Değişik:RG-1/7/2015-29403)   Bilişim araçları veya sosyal medya yoluyla; bölücü, yıkıcı, ahlak dışı  ve  şiddeti  özendiren  sesli,  sözlü,  yazılı  ve  görüntülü  içerikler  oluşturmak,  bunları  çoğaltmak, yaymak ve ticaretini yapmak.

(5) Yukarıda belirtilenlerin dışında ve disiplin cezası verilmesini gerektiren fiil ve hâllere nitelik ve ağırlıkları itibarıyla benzer eylemlerde bulunanlara suça uygun cezalar verilir.

Pansiyon, başka okul veya işletmedeki disiplin olayları     

MADDE 165  - (1) (Değişik:RG-16/9/2017-30182)  Öğrencinin kayıtlı olduğu okul dışında; kaldığı pansiyonda,  ders,  kurs  veya  telafi  eğitimi  aldığı  okullarda,  disiplin  olaylarına  karışmaları  hâlinde, olayın meydana geldiği okul tarafından; öğrencinin kayıtlı olduğu okuldan 168 inci madde kapsamında gerekli bilgi, belge ve görüşler alınarak gerekli araştırma/inceleme/soruşturma yapılır ve karar verilir. Olayla ilgili tanzim edilen dosya, gereği için öğrencinin kayıtlı olduğu okula gönderilir.

(2)       (Değişik:RG-1/7/2015-29403)            Staj  çalışması  veya  meslek  eğitimi  görülen  işletmelerde öğrencinin  karıştığı  disiplin  olayları,  kayıtlı  bulunduğu  okula  bildirilir.  Olay,  okul  müdürlüğünce araştırılarak/incelenerek/ soruşturularak sonuçlandırılır.

(3)       (Değişik:RG-1/7/2015-29403)            Araştırma/inceleme/soruşturma süreci, ilgili okulların öğrenci ödül ve disiplin kurullarının işbirliği içerisinde yürütülür. Öğrencinin kayıtlı olduğu okul müdürlüğünce, olayın  meydana  geldiği  okulun  öğrenci  ödül  ve  disiplin  kurulu  başkanı  veya  işletme  yetkilisi, görüşlerine başvurmak üzere olayla ilgili öğrenci ödül ve disiplin kurulu toplantısına katılır ve karar için oy kullanır. Ancak işletme yetkilisi oy kullanamaz.

(4)       (Değişik:RG-1/7/2015-29403)           Öğrencinin  kayıtlı  bulunduğu  okulda  disiplin  olaylarına  karışması ve buna ilişkin araştırma/inceleme/soruşturma sürdürülürken bir başka okula nakledilmesi durumunda,  işlemi  başlatan  okul,  araştırma/inceleme/soruşturmayı  tamamlar  ve  dosyayı  yeni okuluna  gönderir.  Yeni  okulu  aracılığıyla  posta,  e-Posta  ve/veya  diğer  iletişim  araçlarıyla  tebligat yapılarak  öğrenciye  ceza  uygulanır  ve  dosyasına  işlenir.  Ceza  alan  öğrenciyle  ilgili  karara  itiraz, davranış puanının iade edilmesi ve cezanın dosyadan silinmesi gibi işlemler yeni okulu tarafından gerçekleştirilir.

Cezaya neden olan davranış ve fiilin tekrarlanması          

MADDE 166- (Değişik:RG-16/9/2017-30182)

(1) Disiplin cezası verilmesine sebep olmuş bir fiil veya davranışın bir öğretim yılı içerisinde tekrarında veya aynı cezayı gerektiren farklı bir fiil veya davranışın gerçekleşmesinde bir derece ağır ceza uygulanır.

 

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM

Uygulama ile İlgili Esaslar ve Ceza Takdirinde Dikkat Edilecek Hususlar

 

Uygulama ile ilgili esaslar    

MADDE  167 -  (1)  Şikâyetler,  gerçek  ve/veya  tüzel  kişilerce  okul  müdürlüğüne  yazılı  olarak bildirilir. İsimsiz ve imzasız başvurular işleme alınmaz.

(2)       (Değişik:RG-1/7/2015-29403)            Araştırma/inceleme/soruşturmayı  gerektiren  ve  doğrudan okul yönetimine duyurulan veya bildirilen şikâyetler, yazılı olarak ilgililere zamanında iletilir.    

Ceza takdirinde dikkat edilecek hususlar    

MADDE 168- (1) Disiplin cezaları takdir edilirken;

a.                  Öğrencinin 18 yaşına kadar çocuk olduğu,

b.                  Öğrencinin üstün yararı,

c.                  (Değişik:RG-1/7/2015-29403)  Gizlilik ilkesi,

ç)(Değişik:RG-1/7/2015-29403)        Sınıf  rehber  öğretmeni,  gerektiğinde  diğer  öğretmenler  ve öğrenci velisinin görüşleri,

d.                  Öğrencinin ailesi ve çevresiyle ilgili bilgiler,

e.                  Öğrencinin kişisel özellikleri ve psikolojik durumu,

f.                   Fiil ve davranışın hangi şartlar altında yapıldığı, öğrenciyi tahrik unsurlar,

g.                  Öğrencinin yaşı ve cinsiyeti,

ğ) Öğrencinin derslerdeki ilgi ve başarısı,

h.                  Öğrencinin daha önce ceza alıp almadığı, hususları göz önünde bulundurulur.

(2) Olayın mahkemeye intikal etmesi disiplin cezasının uygulanmasını engellemez. (3) Öğrencinin daha önce ceza almamış olması, derslerinde başarılı olması ve davranışlarının olumlu olması durumunda rehberlik servisinin görüşü de alınarak bir alt ceza verilebilir.

(4) (Ek:RG-1/7/2015-29403)  (Değişik:RG-16/9/2017-30182)        Ceza  gerektiren  davranış  ve fiillerde bulunan öğrenciler, okul rehberlik servisinin veya rehberlik ve araştırma merkezi tarafından düzenlenen rapor ile okul yönetiminin kararına bağlı olarak rehabilite edici uygulamalara tabi tutulur.

(5)       (Ek:RG-28/10/2016-29871)  (Değişik:RG-16/9/2017-30182)        Özel  eğitim  ihtiyacı  olan öğrencilerden zihinsel yetersizliğe ya da otizme sahip öğrencilerin yaptırım gerektiren davranış ve fiilleri gerçekleştirmesi halinde disiplin cezası uygulanmaz. Bu tür davranışlarda bulunan öğrenciler için Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı Geliştirme Birimi gerekli tedbirleri alır. Ancak görme, işitme ve ortopedik  yetersizliği  olan  öğrencilere  ise  yetersizliği  olmayan  öğrencilere  uygulanan  hükümler uygulanır.

Disiplin cezaları ile ilgili onay, itiraz ve tebliğ

MADDE  169 -  (1)  Onay  yetkisi  okul  müdüründe  bulunanların  dışındaki  disiplin  cezalarının onaylanmasıyla  itiraza  ilişkin  dosya  ve  yazılar  millî  eğitim  müdürlükleri  aracılığıyla  ilgili  disiplin kurullarına gönderilir.

(2) Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulunda görüşülüp karara bağlanan disiplin cezalarından;

a.                  Kınama ve okuldan kısa süreli uzaklaştırma cezaları okul müdürünün,

b.                  Okul değiştirme cezası, ilçe öğrenci disiplin kurulunun,

c.                  Örgün eğitim dışına çıkarma cezası, il öğrenci disiplin kurulunun onayından sonra uygulanır.

(3)  Cezalara  itiraz;  cezanın  tebliğini  izleyen  beş  iş  günü  içinde  okul  müdürü,  18  yaşını tamamlamış öğrenci veya öğrenci velisi tarafından okul müdürlüğü kanalıyla yapılır. Okul müdürlüğü, yazılı başvuruyu ve itiraz gerekçeleri hakkındaki görüşlerini, gerekli belgelerle birlikte başvurunun yapıldığı tarihten itibaren en geç beş iş günü içinde itirazı değerlendirmeye yetkili disiplin kuruluna sevk etmek üzere gönderir.

a.                  Kınama ve okuldan kısa süreli uzaklaştırma cezalarına itiraz ilçe öğrenci disiplin kurulunca,

b.                  Okul değiştirme cezasına itiraz il öğrenci disiplin kurulunca,

c.                  Örgün eğitim dışına çıkarma cezasına itiraz üst disiplin kurulunca değerlendirerek sonuçlandırır.

(4)       (Değişik:RG-1/7/2015-29403)  Kararı onayan kurul aynı karara yönelik itirazları görüşemez, itirazlar bir üst kurulda görüşülerek karara bağlanır. İtiraz sonucu verilen karar kesin olup yeniden itiraz edilemez.

(5)  Bütün  cezalar,  velilere  25/1/2012  tarihli  ve  28184  sayılı  Resmî  Gazete’de  yayımlanan Tebligat Kanununun Uygulanmasına Dair Yönetmelik hükümlerine uygun olarak bildirilir ve tebellüğ belgesi disiplin dosyasında saklanır.

Davranış puanının indirilmesi          

MADDE 170- (1) Her ders yılı başında öğrencilerin davranış puanı 100’dür.

(2) Ceza alan öğrencilerin davranış puanlarından;

a.                  Kınama cezası için 10,

b.                  Okuldan kısa süreli uzaklaştırma cezası için 20,

c.                  Okul değiştirme cezası için 40,

ç) Örgün eğitim dışına çıkarma cezası için 80 puan indirilir.

Cezaların işlenmesi, silinmesi, puan iadesi ve dosyaların saklanması       

MADDE 171- (1) Öğrencilerin aldıkları cezalar, e-Okul sistemine işlenir.

(2) (Değişik:RG-28/10/2016-29871) Ceza  alan  ve  davranış  puanı  indirilmiş  olan  ancak davranışları  olumlu  yönde  değişen,  iyi  hâlleri  görülen  ve  olumsuz  davranışları  tekrarlamayan öğrencilerin durumları, okul öğrenci ödül ve disiplin kurulunca daha sonraki dönemde/dönemlerde, son  sınıf  öğrencileri  ise  ders  yılı  sonunda  değerlendirilir.  Cezalarının  kaldırılması  ve  davranış puanlarının iadesi öngörülen öğrenciler öğretmenler kuruluna sunulur. Öğretmenler kurulunca cezası kaldırılan ve davranış puanı iade edilen öğrencilerin yeni durumları e-Okul sistemine işlenir.

(3) Davranış puanı iade edilen ve disiplin cezası kaldırılan öğrencinin disiplin durumuna ilişkin bilgi istendiğinde, öğrencinin disiplin cezası bulunmadığı bildirilir.

(4)       (Değişik:RG-1/7/2015-29403)           Okul  öğrenci  ödül  ve  disiplin  kurulu  belgeleri  ve araştırma/inceleme/soruşturma dosyası ilgili mevzuat hükümlerince saklanır.

(5) Ödül ve disiplin işlemlerine ait veriler; Bakanlığın ilgili birimlerince e-Okul sistemi üzerinden alınır.

Cezaların uygulanması         

MADDE 172- (1) Okuldan kısa süreli uzaklaştırma cezası alan öğrenciler;

a.                   (Değişik:RG-16/9/2017-30182)  Okulun açık olduğu sürede bir günden beş güne kadar okul binası,  eklentileri  ve  işletmelerde  yapılan  her  türlü  eğitim  ve  öğretim  etkinlikleri,  sınav  ile  staj çalışmalarına katılamazlar. Bu süre özürsüz devamsızlıktan sayılır.

b.                  Pansiyonlu okullardaki yatılı öğrencilerin, pansiyonda kalmasına izin verilebilir. Ancak diğer öğrencilerin huzur ve güvenini olumsuz etkileyecek öğrencilerin pansiyonda kalmalarına izin verilmez.

c.                  Öğrencilerin ulusal ya da uluslararası etkinliklere katılıp katılmayacaklarına okul yönetimince  karar verilir.

(2) Okul değiştirme cezası alan öğrenciler;

a.                  (Değişik:RG-28/10/2016-29871) Başvurdukları  millî  eğitim  müdürlüklerince  istekleri  de dikkate alınarak okul türleri ve bu Yönetmeliğin nakille ilgili hükümleri göz önünde bulundurularak zamana  bağlı  olmaksızın  uygun  okullara  yerleştirilir.  Aynı  ilde  öğrencinin  devam  edebileceği programın bulunmaması hâlinde Bakanlığın ilgili birimiyle işbirliği yapılarak gerekli tedbirler alınır.

b.                  (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Parasız  yatılı  öğrencilerin  nakilleri,  Millî  Eğitim  Bakanlığına Bağlı Resmi Okullarda Yatılılık, Bursluluk, Sosyal Yardımlar ve Okul Pansiyonları Yönetmeliği ve bu Yönetmeliğin nakille ilgili hükümlerine göre uygun okullara yapılır.

c.                  (Değişik:RG-1/7/2015-29403) Okul  değiştirme  cezası  alan  öğrenciler,  ceza  aldıkları  okula dönemezler,

ç) Öğrencinin kayıtlı olduğu okul dışında; kaldığı pansiyonda, ders, kurs veya telafi eğitimi aldığı okullarda,  disiplin  olaylarına  karışıp  bir  başka  okula  nakledilen  öğrencilerden;  naklen  geldiği  okul tarafından okul değiştirme cezası verilenlere yeniden okul değişikliği yaptırılmaz ve nakil durumları, aldıkları cezayla ilişkilendirilerek kayıtlarda belirtilir. Süresi içinde itirazda bulunulması hâlinde, itiraza ilişkin karar verilinceye kadar ceza uygulanmaz.

(3) Örgün eğitim dışına çıkarma cezası alan öğrenciler;

a.                  Akşam liseleri dışında devam zorunluluğu olan okullara kayıt yaptıramaz.

b.                  (Değişik:RG-16/9/2017-30182) Açık Öğretim Lisesi, Mesleki Açık Öğretim Lisesi veya Açık

Öğretim İmam Hatip Lisesine gönderilir.

Ceza alan veya hakkında tedbir kararı verilen öğrencilerin sınavları     

MADDE 173 – (Başlığı ile Birlikte Değişik:RG-16/9/2017-30182)

(1)  Okuldan  kısa  süreli  uzaklaştırma  cezası  alan  ya  da  hakkında  verilen  tedbir  kararı doğrultusunda okuldan geçici olarak uzaklaştırılan öğrencilerin, bu sürede katılamadıkları sınavların yerine, okul yönetimlerince belirlenen tarihlerde sınavlara alınmaları sağlanır.

Zararın ödetilmesi

MADDE 174  - (1) Takdir edilen disiplin cezasının yanında okul ve kişi mallarına verilen zararlar, zarara yol açan öğrencilerin velilerine ödettirilir.

(2)  Zararın  ödenmesinde  zorluk  çıkaran  veliler  hakkında,   27/9/2006  tarihli  ve  2006/11058 sayılı Bakanlar Kurulu Kararıyla yürürlüğe konulan Kamu Zararlarının Tahsiline İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik hükümlerine göre işlem yapılır.

Tedbir kararı

MADDE 175  - (1) Müdür, disiplin olaylarında öğrenciyi bir taraftan okul öğrenci ödül ve disiplin kuruluna  sevk  etmekle  birlikte,  gerektiğinde  kurula  sevkten  önce  veya  sonra,  kovuşturmanın tamamlanmasını ve sonucunu beklemeden acele bir tedbir olmak üzere on iş gününü geçmemek kaydıyla  millî  eğitim  müdürünü  bilgilendirerek  uygun  göreceği  süre  kadar  geçici  olarak  okuldan uzaklaştırabilir. Bu durumdaki öğrenciler, ders ve sınavlarla diğer etkinliklere alınmazlar. Hakkında tedbir kararı verilen öğrencinin okuldan uzaklaştırıldığı süre devamsızlıktan sayılmaz.

(2) Tedbir kararının alınmasını izleyen en geç üç iş günü içinde disiplin işlemine başlanır ve okul öğrenci ödül ve disiplin kuruluna sevkinden itibaren en geç on iş günü içinde durumu karara bağlanır. Aksi takdirde alınan tedbir kararı, kendiliğinden kalkmış sayılır. Haklı ve zorlayıcı sebeplerin devamı hâlinde millî eğitim müdürünün onayına bağlı olarak tedbir kararı, iki kez daha uzatılabilir.

(3) Yönetim tedbiri süresince disiplin işlemi sonuçlanmamışsa; öğrencinin okula devam edip etmeyeceği,  pansiyondan  yararlanıp  yararlanmayacağı  hususu  ayrıca mahalli mülki  idare  amirinin onayıyla belirlenir.

(4) Öğrencilerin neden olduğu olağanüstü durumlar karşısında müdür, tedbir olmak üzere okul ve pansiyonların eklentileriyle birlikte en çok beş iş günü eğitim ve öğretime kapatılması gerektiğini millî eğitim müdürlüğüne teklif edebilir.

BEŞİNCİ BÖLÜM

Kurullar, Düzenlenecek Belgeler ve Bilgi Toplama

Kurullar

MADDE 176- (1) Ödül ve disipline ilişkin iş ve işlemleri yürütmek üzere;

a.                  Onur kurulu,

b.                  Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu,

c.                  İlçe öğrenci disiplin kurulu,

ç) İl öğrenci disiplin kurulu,

d.                  Öğrenci üst disiplin kurulu oluşturulur.

Düzenlenecek belgeler          

MADDE 177  - (1) Disiplin olaylarıyla ilgili inceleme ve soruşturma dosyasında; yazılı ifadeler, savunma, varsa mahkeme kararı veya safahatı, soruşturma ile ilgili diğer belgeler ve ilgili disiplin kurul kararı bulunur. Kararlar;

a.                  EK-1 Okul Öğrenci Ödül ve Disiplin Kurulu Kararı,

b.                  EK-2 İlçe Öğrenci Disiplin Kurulu Kararı,

c.                  EK-3 İl Öğrenci Disiplin Kurulu Kararı,

ç) EK-4 Üst Disiplin Kurulu Kararı örneğine uygun olarak düzenlenir.

(2)  Onaylanmak  üzere  ilgili  kurullara  gönderilecek  dosyada,  ilgili  disiplin  kurulu  kararıyla soruşturma  ile  ilgili  diğer  belge  örnekleri  bulunur.  İtiraz  üzerine  gönderilen  dosyalara  yukarıdaki belgelere  ilaveten  itiraza  ilişkin  yazı  veya  dilekçeyle  tebellüğ  belgesi  eklenir.  Evrakın  aslı  okulda muhafaza edilir.

 

ALTINCI BÖLÜM

Onur Genel Kurulu ve Onur Kurulunun Kuruluşu ve Görevleri

 

Onur genel kurulunun oluşturulması

MADDE  178 -  (1)  Onur  genel  kurulu,  öğrencilerin  okul  yönetimine  katılmalarını  ve  okulun işleyişine yardımcı olmalarını sağlamak amacıyla her sınıfın bütün şubelerinden birer öğrenci, ders yılı başında sınıf rehber öğretmenlerinin gözetiminde öğrenciler tarafından seçilerek oluşturulur. Çeşitli nedenlerle boşalan üyeliklere, izleyen dönem başında aynı usulle yeni temsilciler seçilir.

(2)  Onur  genel  kurulu  üyeliğine  seçilen  öğrenciler,  okulda  oluşturulan  diğer  öğrenci kurullarında  görev  alabilecekleri  gibi  diğer  öğrenci  kurullarında  görev  alan  öğrenciler  de  gerekli şartları taşımak kaydıyla onur genel kurulu üyeliğine seçilebilir.

Onur genel kurulunun görevleri

MADDE 179- (1) Onur genel kurulu;

a.                   (Değişik:RG-1/7/2015-29403)  Her dönemde en az bir kez toplanır.

b.                  Onur kurulunu seçer.

c.                   Okulda  öğrenciliğe  yakışmayan  davranışları  inceler  ve  bunların  düzeltilmesi  için  alınması gereken önlemleri belirler ve önerilerini okul yönetimine bildirir.

Onur kurulu  

MADDE 180  - (1) Onur genel kurulu; her sınıf seviyesinde bir öğrenciyi onur kurulu üyeliğine, onur kurulu üyeliğine seçilen son sınıf öğrencisini, onur kurulu ikinci başkanlığına, bir öğrenciyi de onur kurulu ikinci başkanlığı yedek üyeliğine seçer.

(2) Sınıfları birer şube olan okullarda seçilen öğrenciler, onur kurulunu oluşturur. Son sınıftan seçilen öğrenci, aynı zamanda onur kurulu ikinci başkanı olur.

(3) Son sınıfı bulunmayan okullarda en üst sınıftan seçilen öğrenci, bu sınıfta şube sayısı birden fazla ise genel kurulca seçilen öğrenci ikinci başkan olur.

Üyelerde aranan nitelikler   

MADDE 181- (1) Bir öğrencinin onur genel kurulu üyeliğine seçilebilmesi için;

a.                   Okul disiplinine aykırı davranışlarının bulunmaması,

b.                  Davranışlarıyla arkadaşlarına örnek olması,

c.                  Çalışkan, dürüst, doğru sözlü ve güvenilir olması gerekir. Bu niteliklere sahip olmadığı sonradan anlaşılanlarla disiplin cezası alan öğrencilerin üyeliği düşer.

Onur kurulu başkanı

MADDE 182  - (1) Onur kurulu başkanı, okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu üyelerinin dışında,

öğretmenler kurulunca seçilen bir öğretmendir. Öğretmenler kurulu, okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu üyelerini seçerken onur kurulu başkanı ve yedek üyeyi de seçer.

Onur kurulunun görevleri    

MADDE 183- (1) Onur kurulu;

a.                  Ayda en az bir kez toplanır. Okulun disiplin ve düzeniyle ilgili olarak okul müdürünce veya genel kurul üyelerince getirilen konuları görüşür, aldığı kararları okul öğrenci ödül ve disiplin kuruluna bildirmek üzere okul müdürüne sunar.

b.                  Onur Belgesi verilmesi istenen öğrencilerle ilgili olarak okul öğrenci ödül ve disiplin kuruluna öneride bulunur.

c.                   Öğrencilerin  boş  zamanlarını  değerlendirmek  ve  disiplini  bozucu  davranışları  önlemek amacıyla  programlar  hazırlayarak  okul  öğrenci  ödül  ve  disiplin  kuruluna  bildirmek  üzere  okul müdürüne sunar.

ç) Öğrenci nöbet işleriyle sınıf başkanı ve yardımcılığı seçimine ilişkin esasların belirlenmesinde okul yönetimi, sınıf öğretmeni, rehberlik servisiyle işbirliği yaparak yürütülmesine katkı sağlar.

d.                   Öğrencilerin  sorumluluk  yüklenmelerine,  dürüst,  güvenilir,  saygılı  ve  başarılı  olmalarına katkıda  bulunmak;  sağlığa  zararlı  alışkanlıklar  edinmelerini  ve  uygun  olmayan  yerlere  gitmelerini önlemek için anne-baba, öğretmen, yönetici ve öğrenci kulübü başkanlarıyla işbirliği yapar.

Onur kurulu kararlarının yazılması

MADDE 184- (1) Onur kurulunun aldığı kararlar, onur kurulu karar defterine yazılır.

 

YEDİNCİ BÖLÜM

Okul Öğrenci Ödül ve Disiplin Kurulunun Kuruluşu ve Görevleri

 

Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulunun kuruluşu  

MADDE 185- (1) Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu;

a.                  Müdür başyardımcısı veya müdürün görevlendireceği müdür yardımcısı,

b.                  Her ders yılının ilk ayı içinde öğretmenler kurulunca gizli oyla seçilecek iki öğretmen,

c.                  Onur kurulu ikinci başkanı,

ç) Okul aile-birliğinin kendi üyeleri arasından seçeceği bir öğrenci velisinden oluşturulur.

(2)  Yeterli  sayıda  öğretmen  bulunmaması  hâlinde  aday  öğretmenlerle  sözleşmeli ve  ücretli öğretmenler de okul öğrenci ödül ve disiplin kuruluna üye seçilebilir.

(3)  Yapılan  seçimde  oyların  eşit  çıkması  hâlinde  seçim  yenilenir.  Bu  durumda  da  eşitlik bozulmazsa, kıdemi fazla olan öğretmen üye seçilmiş sayılır. Kıdemlerin de yıl olarak eşitliği hâlinde kuraya başvurulur.

(4) Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulunun görevi, yeni kurul oluşuncaya kadar devam eder. Üyeler, kabul edilebilir bir özrü bulunmadıkça görevden ayrılamaz.

(5) Öğrenci mevcudunun fazlalığından dolayı ikili öğretim yapan okullarda sabahçı ve öğlenciler için ayrı ayrı okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu kurulabilir.

(6) Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu kişisel olmayan genel disiplin işlerinin görüşüldüğü toplantılarına;  okulun  rehberlik        (Mülga  ibare:RG-1/7/2015-29403)  (…)     öğretmeni, onur  kurulu başkanıyla varsa okul doktoru da katılır. Ancak, oy kullanamazlar.

Yedek üyelik

MADDE 186- (1) Okul öğrenci ödül ve disiplin kuruluna, aldıkları oy sırasına göre asıl üyelerden sonra üç yedek üye seçilir. Ayrıca onur kurulu üyeleri ile okul-aile birliği üyeleri arasından da birer yedek üye seçilir. Asıl üyeliğin boşalması veya üyenin özürlü ya da izinli bulunması hâlinde bu üyelik, sıraya göre yedek üyelerle doldurulur.

Açık üyelik için seçim           

MADDE 187  - (1) Asıl ve yedek üyeliklerin boşalması nedeniyle okul öğrenci ödül ve disiplin kurulunun kurulamaması hâlinde açık bulunan üyelikler için yeniden gizli oyla seçim yapılır.

Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu başkanı          

MADDE 188  - (1) Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulunun başkanı, müdür başyardımcısı veya müdürün görevlendireceği müdür yardımcısıdır. Başkan bulunmadığında müdürün görevlendireceği öğretmen  üyelerden  biri  kurula  başkanlık  eder.  Üyenin  başkanlık  yaptığı  durumlarda  yedek  üye toplantıya katılır.

Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulunun görevleri 

MADDE 189- (1) Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu;

a.                  Okulda düzen ve disiplinin sağlanmasıyla ilgili görüşmeler yapar ve kararlar alır.

b.                   Öğrencilere  kendini  ifade  edebilmesi,  kendini  geliştirebilmesi,  onlara  başarılı  olma duygusunu  tattırması,  onları  teşvik  edici  faaliyetlere  okulda  daha  çok  yer  verilmesi  için  gerekli önerilerde bulunur.

c.                  Disipline aykırı davranışların nedenlerini inceler ve bunları ortadan kaldırma yollarını arar. ç) Okul içinde ve dışında millî ve insani bakımdan erdem olarak kabul edilen iyi davranışlarda bulunan ve derslerdeki gayret ve başarılarıyla üstünlük gösteren öğrencilerin ödüllendirilmesine karar verir.

d.                   Disiplin  kurallarına  uymayan  öğrencilerin  psikososyal  durumuyla  yetiştiği  çevre  ve  ailesi hakkında bilgi toplar; eğilimlerini, alışkanlıklarını inceler; bu amaçla okul rehberlik            (Mülga ibare:RG-

1/7/2015-29403)  (…) servisinden,  sınıf  rehber  öğretmeniyle  öğrenciyi  tanıyan  diğer  kişilerden yararlanır.

e.                   Okulda  disiplinsizliği  hoş  görmeyen  bir  öğrenci  kamuoyu  oluşturularak  disipline  aykırı davranışta bulunan ve bulunabilecek olan öğrencileri kendi vicdanlarının ve öğrenci kamuoyunun kontrolünde tutma yollarını ve imkânlarını araştırır.

f.                   Dönem başlarında toplanarak disiplin yönünden okulun genel durumunu gözden geçirir ve alınması  gereken  tedbirler  hakkında  kişisel  olmayan  kararlar  alarak  okul  yönetimine  tekliflerde bulunur.

g.                   Disiplin  konusunda  incelemeler  yapar;  gerektiğinde  okul  yönetimine  görüş  bildirir  ve tekliflerde bulunur.

ğ) Ders yılı veya dönem içinde meydana gelen disiplin olaylarının nedenleriyle alınan tedbirleri ve sonuçlarını tespit ederek ders yılı ve dönem sonunda bir rapor hâlinde okul yönetimine bildirir.

h.                  Okul müdürünün havale ettiği disiplin olaylarını inceler ve karara bağlar.

Toplantıya çağrı

MADDE 190- (1) Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu, kurul başkanının yazılı çağrısıyla toplanır. Kurul  başkanı,  gerektiğinde  görüşüne  başvurulmak  üzere  sınıf  rehber  öğretmeniyle  okul rehberlik (Değişik ibare:RG-1/7/2015-29403)            öğretmenini de toplantıya çağırabilir.

Toplantı ve karar alma

MADDE 191  - (1) Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu, üyelerin salt çoğunluğuyla toplanır ve oy çoğunluğuyla  karar  alır.  Okul  öğrenci  ödül  ve  disiplin  kurulu,  kurula  iletilen  disiplin  olaylarını  görüşmek  ve  karara  bağlamak  zorundadır.  Üyeler,  çekimser  oy  kullanamaz,  üyelerin  dışında toplantıya çağrılanlar da oy kullanamazlar.

(2) Okul müdürünce kabul edilebilir bir özrü bulunmadıkça, okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu üyeleri kurula katılmaktan kaçınamazlar. Disiplin konusu davranıştan şikâyetçi olan veya zarar gören üye kurula katılamaz. Kurula katılmayan üyenin yerine yedek üye toplantıya çağrılır.

Kurula sevk

MADDE 192  - (1)     (Değişik:RG-1/7/2015-29403)   Bir disiplin olayının meydana geldiğinin gerek doğrudan, gerekse ihbar veya şikâyet üzerine anlaşılması hâlinde, rehberlik servisi olan okullarda disiplin  konusu  öncelikle  bu  servise  intikal  ettirilir.  Rehberlik  servisi,  davranışın  yapıldığında öğrencinin  kişilik  ve  sosyal  durumuna  ilişkin  raporu  okul  müdürüne  verir.  Okul  müdürü  raporun içeriğini dikkate alarak yönlendirmede bulunur ve gerekli gördüğünde raporun içeriği hakkında okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu başkanını bilgilendirir.

(2) Rehberlik               (Mülga ibare:RG-1/7/2015-29403) (…)       servisi  bulunmayan okullarda  ise konu

okul müdürünce doğrudan onur kurulu veya okul öğrenci ödül ve disiplin kuruluna sevk edilebilir. Gerekli durumlarda bölgedeki rehberlik ve araştırma merkezînden yardım alınır.

(3) Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu, konuyu kurula gelişinden itibaren en geç on iş günü içinde karara bağlar. Sürenin yetmemesi durumunda, alınacak ara karar ve okul müdürünün onayıyla bu süre ancak bir kez uzatılabilir.

İfadelerin alınması ve delillerin toplanması

MADDE 193  - (1) Okul öğrenci ödül ve disiplin kuruluna sevk edilen öğrencilerin ve olayla ilgili tanıkların, önce okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu başkanı tarafından yazılı ifadeleri alınır. Olay, sınıfta veya topluluğun bulunduğu yerlerde cereyan etmişse bu topluluğun çoğunluğunun ifadesine başvurulur. Olayla ilgili bilgi ve belgeler toplanıp bir dosya düzenlenerek okul öğrenci ödül ve disiplin kuruluna sunulur.

Kurula çağrılma ve savunma alınması        

MADDE  194 -  (1)  Okul  öğrenci  ödül  ve  disiplin  kuruluna  sevk  edilen  öğrencilerin  kurul tarafından yazılı ve gerektiğinde sözlü olarak savunmaları alınır ve sözlü savunmalar tutanağa geçirilir. Çağrı duyurusu yazılı olarak ve imza karşılığında yapılır.

(2)  Okul  öğrenci  ödül  ve  disiplin  kurulu,  gerektiğinde  disipline  verilen  veya  tanık  olarak belirlenen öğrencileri dinlemek üzere tekrar çağırır.

(3)  Bu  öğrenciler,  çağrıya  uyarak  kurulca  belirlenen  gün  ve  saatte  kurulda  bulunmak zorundadır. Çağrıya özürsüz gelinmemesi durumunda dosyada bulunan bilgi ve belgelere göre karar verilir.

İfade ve savunma vermek istemeyenler      

MADDE  195 -  (1)  İfade  vermeyen,  savunmada  bulunmayan  veya  çağrıldığı  hâlde  gelmeyen öğrencilerin durumu bir tutanakla tespit edilir. Bunlardan okul öğrenci ödül ve disiplin kuruluna sevk edilenler  hakkında  bu  Yönetmeliğin  194  üncü  maddesinin  üçüncü  fıkrası  uygulanır.  Tanık  olduğu tespit edilip çağırıldığı hâlde özürsüz olarak gelmeyenler hakkında da ayrıca disiplin soruşturması yapılır.

Kararların yazılması

MADDE 196  - (1) Kararlar gerekçeli olarak okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu karar defterine yazılır veya ayrıca yazılarak bu deftere yapıştırılır. Kararlar (EK-1)' e uygun şekilde yazılır. Cezanın takdirinde esas alınan hususlar özetlenir, dayanılan yönetmelik maddeleri belirtilir ve karar bütün üyelerce imzalanır.

(2) Karara katılmayan üye veya üyeler gerekçelerini yazarak imza ederler. (3)  Kararların  yazdırılmasından,  imzalatılıp  okul  müdürüne  sunulmasından  sonra,  karar defterinin saklanmasından ve diğer yazışma işleminden kurul başkanı sorumludur.

Müdürün karara itirazı ve ilçe öğrenci disiplin kuruluna göndermesi      

MADDE  197 -  (1)  Müdür,  kararı  uygun  bulmazsa  bir  defa  daha  görüşülmek  üzere  dosyayı gerekçeleriyle birlikte kurula iade eder. Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu kararında ısrar ederse müdür görüş ve tekliflerini de ekleyerek dosyayı görüşülmek ve karara bağlanmak üzere en geç beş iş günü içinde ilçe öğrenci disiplin kuruluna gönderir.

Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulunun kurulamaması veya karar verememesi

MADDE 198  - (1) Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulunun kurulamadığı veya kurulduğu hâlde herhangi bir nedenle bir disiplin olayına bakmaktan çekinip karar veremediği durumlarda müdür, görevlendireceği müdür başyardımcısı, müdür yardımcısı veya bir öğretmen tarafından hazırlanan ilk soruşturma  dosyasına,  görüşünü  de  ekleyerek  karar  verilmek  üzere  ilçe öğrenci  disiplin  kuruluna gönderir.

 

SEKİZİNCİ BÖLÜM

İlçe Öğrenci Disiplin Kurulunun Kuruluşu ve Görevleri

 

İlçe öğrenci disiplin kurulunun kuruluşu

MADDE 199  - (1) İlçe öğrenci disiplin kurulu, ilçe millî eğitim müdürü veya görevlendireceği bir şube müdürünün başkanlığında, Bakanlık ortaöğretim birimlerini temsil edecek şekilde ilçedeki resmî ve özel  ortaöğretim  kurumu  okul öğrenci ödül  ve disiplin  kurulu  başkanlarının  kendi  aralarından seçecekleri  birer  üyeden  oluşturulur.  Bu  kurulun  sekretarya  işleri  ilçe  millî  eğitim  müdürlüğünce yapılır.

(2) Büyük şehir statüsünde olmayan illerin merkez ilçesinde ise ilçe öğrenci disiplin kurulu, millî eğitim  müdürünün  görevlendireceği  bir  millî  eğitim  müdür  yardımcısı  veya  şube  müdürünün başkanlığında yukarıda belirtilen esaslar doğrultusunda oluşturulur.

(3 ) Bir ortaöğretim okulu bulunan ilçelerde ilçe öğrenci disiplin kurulu, millî eğitim müdürü veya görevlendireceği biri başkan olmak üzere iki şube müdürü ile okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu başkanından;  iki  şube  müdürünün  bulunmaması  durumunda  ise  ilçe  millî  eğitim  müdürünün başkanlığında şube müdürüyle okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu başkanından oluşturulur.

(4) İlçe öğrenci disiplin kurulu üyesi olan veya olmayan okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu başkanı,  kendi  okul  öğrencilerinin  durumlarının  görüşüldüğü  kurul  toplantılarına  katılır,  ancak  oy kullanamaz.

İlçe öğrenci disiplin kurulunun görevleri

MADDE 200- (1) İlçe öğrenci disiplin kurulu;

a.                   Onaylanmak  üzere  kendisine  gelen  okul  değiştirme  cezasına  ait  dosyaları  geliş  tarihini izleyen on iş günü içinde karara bağlayarak daha önce verilmiş bulunan kararı, gerekçelerini belirtmek şartıyla onaylar veya değiştirir.

b.                  Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulunun kurulamadığı veya görev yapamadığı durumlarda bu kurulun görevlerini yapar ve dosyaları, geliş tarihinden itibaren on iş günü içinde karara bağlar.

c.                   Okul  öğrenci  ödül  ve  disiplin  kurulu  tarafından  verilen  kınama  ve  okuldan  kısa  süreli uzaklaştırma  cezalarına  karşı  okul  müdürü,  18  yaşını  tamamlamış  öğrenci  veya  öğrenci  velisi tarafından yapılan itirazları inceler.

ç) Kendisine gelen itiraza konu olan dosyaları geliş tarihini izleyen on iş günü içinde karara bağlayarak itiraza konu kararı, gerekçelerini belirtmek şartıyla kaldırır, değiştirir veya itirazı reddeder.

 

DOKUZUNCU BÖLÜM

İl Öğrenci Disiplin Kurulunun Kuruluşu ve Görevleri

 

İl öğrenci disiplin kurulunun kuruluşu

MADDE  201 -  (1)  İl  öğrenci  disiplin  kurulu;  büyük  şehir  statüsündeki  illerde  il  millî  eğitim müdürü veya görevlendireceği bir müdür yardımcısı/şube müdürünün; diğer illerde ise millî eğitim müdürünün başkanlığında, Bakanlık ortaöğretim birimlerini temsil edecek şekilde, il merkezîndeki okul müdürlerinin kendi aralarından seçecekleri birer müdürden oluşturulur.

(2) İl öğrenci disiplin kurulu üyesi olan okul müdürü, kendi okul öğrencilerinin durumlarının görüşüldüğü kurul toplantılarına katılır, ancak oy kullanamaz.

İl öğrenci disiplin kurulunun görevleri        

MADDE 202- (1) İl öğrenci disiplin kurulu;

a.                  Onaylanmak üzere kendisine gelen örgün eğitim dışına çıkarma cezasına ait dosyaları geliş tarihini izleyen on iş günü içinde karara bağlayarak daha önce verilmiş bulunan kararı, gerekçelerini belirtmek şartıyla değiştirir veya onaylar.

b.                  İlçe öğrenci disiplin kurulu tarafından verilen okul değiştirme cezasına karşı okul müdürü, ilçe millî eğitim müdürü, 18 yaşını tamamlamış öğrenci veya öğrenci velisi tarafından yapılan itirazları inceler.

c.                  Kendisine gelen itiraza konu olan dosyaları geliş tarihini izleyen on iş günü içinde karara bağlayarak itiraza konu kararı, gerekçelerini belirtmek şartıyla kaldırır, değiştirir veya itirazı reddeder. ç)  Her  dönem  sonunda  okullardaki  disiplin  durumunun  genel  bir  değerlendirmesini  yapar, gelecek ders yıllarında disiplin olaylarının önlenmesi yönünde alacağı kararları okullara ulaştırmak üzere ilçe millî eğitim müdürlüklerine bildirir.

 

ONUNCU BÖLÜM

Öğrenci Üst Disiplin Kurulunun Kuruluşu ve Görevleri

                                                                                                                          

Öğrenci üst disiplin kurulunun kuruluşu

MADDE 203  - (1) Öğrenci üst disiplin kurulu, valinin veya görevlendireceği vali yardımcısının başkanlığında;

a.                  İl millî eğitim müdürü,

b.                  İl hukuk işleri müdürü,

c.                  (Değişik:RG-13/9/2014-29118) İl maarif müfettişleri başkanı,

ç)  Resmî/özel  genel  ortaöğretim  okulları  ile  resmî/özel  mesleki  ve  teknik  ortaöğretim okullarından, valilikçe görevlendirilen birer müdürden oluşturulur. Bu kurulun sekretarya işleri, il millî eğitim müdürlüğünce yapılır. (2) Öğrenci üst disiplin kurulu üyesi olan veya olmayan okul müdürü, kendi okulu öğrencilerinin durumlarının görüşüldüğü kurul toplantılarına katılır, kurulu bilgilendirir ancak oy kullanamaz.

Öğrenci üst disiplin kurulunun görevleri    

MADDE 204- (1) Öğrenci üst disiplin kurulu;

a.                  İl öğrenci disiplin kurulu tarafından verilen örgün eğitim dışına çıkarma cezasına karşı il millî eğitim müdürü, ilçe millî eğitim müdürü, okul müdürü, 18 yaşını tamamlamış öğrenci veya öğrenci velisi tarafından yapılan itirazları inceler.

b.                  Kendisine gelen itiraza konu olan dosyaları geliş tarihini izleyen on iş günü içinde karara bağlayarak daha önce verilmiş bulunan kararı kaldırır, değiştirir veya itirazı reddeder.

c.                  Öğretim özgürlüğü, can güvenliği veya kamu düzeni yönünden zorunlu görülen durumlarda vali tarafından getirilen teklifleri inceler ve karara bağlar.

ç) Her ders yılı sonunda toplanarak ildeki ortaöğretim kurumlarının bir yıllık disiplin durumunu inceler ve önerileri de içeren bir rapor hazırlayarak valilik makamına sunar.

 

ONBİRİNCİ BÖLÜM

Disiplin Kurullarının Çalışma Usulleri

 

Toplantıya çağrı

MADDE 205  - (1) İlçe öğrenci disiplin kurulu, il öğrenci disiplin kurulu ve öğrenci üst disiplin kurulu çalışmalarında aşağıdaki hususlara uyarlar;

a.                  Kurullar, başkanın çağrısı üzerine, üye tam sayısının salt çoğunluğuyla toplanır ve kararlar oy çoğunluğuyla alınır. Oylama açık şekilde yapılır ve çekimser oy kullanılmaz. Oyların eşitliği hâlinde başkanın kullandığı oy yönünde çoğunluk sağlanmış sayılır.

b.                  Toplantı gündeminin belirlenmesi, ilgililere duyurulması ve kurul çalışmalarının düzenli bir şekilde yürütülmesi başkan tarafından sağlanır.

Karar süresi ve usul işlemleri          

MADDE 206- (1) Kurullar;

a.                  Disiplin dosyasının kurula intikalinden itibaren konuyu görüşmek üzere toplanır ve en geç on gün içinde karar verir,

b.                  Dosyadaki eksiklikleri ilgililere tamamlattırır,

c.                  Gerektiğinde ilgililerden bilgi ister,

ç) Aldıkları kararları tutanak hâline getirir.

(2) Kararlar, verildiği tarihten itibaren en geç on iş günü içinde kuruldaki üyelerce gerekçeli olarak oy birliği veya oy çoğunluğuyla alındığı belirtilerek ( EK-2), (EK-3) veya (EK-4) 'e uygun olarak yazılır; başkan ve üyelerce imzalanır. Karşı görüşte olanlar, nedenlerini de yazarak kararı imzalar.

 

ONBİRİNCİ KISIM

Çeşitli ve Son Hükümler

 

BİRİNCİ BÖLÜM

Çeşitli Hükümler

 

Rehberlik ve denetim

MADDE 207  - (1) Ortaöğretim okul ve kurumlarının eğitim, öğretim ve yönetim ile ilgili iş ve işlemlerine yönelik rehberlik ve denetim faaliyetleri ilgili mevzuatı doğrultusunda denetlemeye yetkili olan birimlerce yürütülür.

Kılık-kıyafet  

MADDE 208- (Değişik:RG-28/10/2016-29871)      

(1)  Okullarda;  26/11/2012  tarihli  ve  2012/3959  sayılı  Bakanlar  Kurulu  Kararı  ile  yürürlüğe konulan  Millî  Eğitim  Bakanlığına  Bağlı  Okul  Öğrencilerinin  Kılık  ve  Kıyafetlerine  Dair  Yönetmelik hükümlerine uyulur.

Öğretmen seçimi

MADDE 209- (Değişik:RG-28/10/2016-29871)      

(1)  Ortaöğretim  kurumlarından;  fen  liseleri,  sosyal  bilimler  liseleri  öğretmenleri  ile  güzel sanatlar  ve  spor  liselerinin  beden  eğitimi,  müzik  ve  görsel  sanatlar           (Mülga ibare:RG-16/9/2017-30182 (...)  öğretmenlerinin  seçimi ve  atamaları  ile diğer  okullara öğretmen  atamaları 17/4/2015 tarihli ve 29329 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği hükümlerine göre yapılır.

Ortaöğretim kurumlarının açılması-kapatılması ve ad verilmesi  

MADDE 210  - (1) Ortaöğretim kurumlarının açılması, kapatılması ve ad verilmesine ilişkin iş ve işlemler “Okul Açılması ve Kapatılmasına İlişkin Esaslar” ile 2/4/1993 tarihli ve 21540 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan “Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Kurumlara Ait Açma Kapatma ve Ad Verme Yönetmeliği” hükümlerine göre yürütülür.

Resmî mühür

MADDE 211- (Değişik:RG-28/10/2016-29871)      

(1) Resmî mühürle ilgili iş ve işlemler 8/8/1984 tarihli ve 84/8422 sayılı Bakanlar Kurulu Kararı ile yürürlüğe konulan Resmî Mühür Yönetmeliği hükümlerine göre yürütülür.

İşbirliği ve protokoller         

MADDE  212 -  (1)  Okullarda;  öğretim  programlarının  geliştirilmesi,  öğretmenlerin  hizmetiçi eğitimleri,  eğitim  ortamlarının  iyileştirilmesi,  üretimin  artırılması,  seminer  ve  projelerin  nitelik yönünden geliştirilmesi ve benzeri çalışmalara katkıda bulunmak amacıyla yükseköğretim kurumları, il müdürlükleri, belediyeler, işletmeler, sivil toplum kuruluşları, spor kulüpleri ile diğer resmî ve özel kurum veya kuruluşlarla işbirliği yapılarak her türlü araç-gereç, öğretim elemanı ve diğer imkânlardan yararlanılması için gerekli tedbirler alınır. Bununla ilgili çalışmalar için ilgili kurum, kuruluş ve diğer paydaşlarla protokol düzenlenebilir.

Eğitim bölgesi müdürler kurulu çalışmaları

MADDE  213 -  (1)  Eğitim  bölgesi  müdürler  kurulunda;  eğitim-öğretimle  ilgili  ihtiyaçların giderilmesine,  eğitim  ortam  ve  imkânlarından  ortaklaşa  yararlanılmasına,  eğitim  kalitesinin yükseltilmesine ve uygulama birliğinin sağlanmasına yönelik gerekli tedbirler alınır.

Hizmetiçi eğitim

MADDE 214  - (1) Okullarda yapılacak hizmetiçi eğitim etkinlikleri, 8/4/1995 tarihli ve 22252 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan “Millî Eğitim Bakanlığı Hizmetiçi Eğitim Yönetmeliği” hükümlerine göre yürütülür.

Okul aile birliği çalışmaları  

MADDE 215- (1) Okullarda yapılacak okul aile birliği etkinlikleri 9/2/2012 tarihli ve 28199 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Okul Aile Birliği Yönetmeliği hükümlerine göre yürütülür.

Burs, yatılılık ve sosyal yardımlar ile pansiyon hizmetleri

MADDE 216- (Değişik:RG-16/9/2017-30182)

(1) Burs, yatılılık ve sosyal yardımlarla ilgili iş ve işlemler Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Resmi Okullarda Yatılılık, Bursluluk, Sosyal Yardımlar ve Okul Pansiyonları Yönetmeliği hükümlerine göre yürütülür.

Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında yarım yatılılık        

MADDE  217 -  (1)  Sınıf  rehber  öğretmenlerince  ekonomik  durumlarının  yetersiz  olduğu belirlenen  öğrencilere  yardımcı  olmak  amacıyla  genel  bütçeden  karşılanan  ödenekle  yarım  yatılı kadrosundan öğle yemeği verilir.

(2) (Değişik:RG-13/9/2014-29118) Kurumun  yönetici,  öğretmen  ve  diğer  personeli,  isteyen öğrenciler,  maarif  müfettişleri,  Bakanlıkça  görevlendirilenlerle  diğer  eğitim  kurumlarından  gelen öğretmen  ve  öğrenci  grupları,  günlük  yarım  yatılı  öğrenci  tabela  ücretini  ödemek  şartıyla  öğle yemeğinden yararlanabilirler.

(3) Yemek ücretleri her ayın başında peşin alınır. Yemek ücreti vermiş olanlara, yenilmeyen öğünler için paraları geri verilmez veya ertesi aya devredilmez. Ancak kurum, bir hafta veya daha fazla süreyle tatil edilirse bu günlere ait alınan ücret bir sonraki ayın hesabına aktarılır.

(4) Pansiyonu bulunan kurumlarda yarım yatılılık ödeneklerinden alınan malzeme, pansiyon ambarına devredilir ve bir ambar defteri tutulur.

Okul güvenliği

MADDE 218- (Değişik:RG-16/9/2017-30182)

(1) Güvenli okul ortamının sağlanması, öğretmen ve öğrencilerin fizikî ve psikolojik şiddetten korunması için iletişim araçlarıyla kamera ve alarm sistemlerinden de yararlanılarak gerekli tedbirler alınır. Güvenliğin sağlanmasına yönelik personel görevlendirilir.

Arşiv

MADDE 219  - (1) Kurumlarda kullanılan evrakın saklanmasında ve arşivle ilgili iş ve işlemlerde

16/5/1988  tarihli  ve  19816  sayılı  Resmî  Gazete’de  yayımlanan  Devlet  Arşiv  Hizmetleri  Hakkında Yönetmelik hükümleri uygulanır.

Resmî yazışmalar

MADDE 220- (Değişik:RG-28/10/2016-29871)      

(1) Resmî yazışmalar, 2/2/2015 tarihli ve 2014/7074 sayılı Bakanlar Kurulu Kararı ile yürürlüğe konulan Resmî Yazışmalarda Uygulanacak Esas ve Usuller Hakkında Yönetmelik hükümlerine göre yürütülür.

Elektronik ortamdan yararlanma   

MADDE 221  - (1) Bu Yönetmelik kapsamındaki iş ve işlemlerden elektronik ortamda yapılabilir olanlar elektronik ortamda yapılır. Elektronik ortamda arşivlenmesi mümkün olmayan evrakın çıktıları alınır, onaylanır ve usulüne uygun olarak saklanır.

Sigorta işlemleri (Değişik başlık:RG-26/3/2017-30019)     

MADDE 222  - (1) Öğrencilerin sağlık sigorta ve prim işlemleri 31/5/2006 tarihli ve 5510 sayılı Sosyal Sigortalar ve Genel Sağlık Sigortası Kanunu ve ilgili mevzuat hükümlerine göre yürütülür.

(2) (Ek:RG-26/3/2017-30019) 5510  sayılı  Kanunun  5  inci  maddesinin  birinci  fıkrasının  (b) bendine  göre kalfalık ve ustalık  eğitimine  devam eden  öğrenciler  ile  işletmelerde mesleki  eğitim gören  öğrenciler  hakkında  iş  kazası  ve  meslek  hastalığı  ile  hastalık  sigortası;  mesleki  ve  teknik ortaöğretim kurumlarında staja tabi tutulan, tamamlayıcı eğitim ya da alan eğitimi gören öğrenciler hakkında ise iş kazası ve meslek hastalığı sigortası hükümleri uygulanır. Bu fıkrada sayılanlar, 5510 sayılı  Kanunun  4  üncü  maddesinin  birinci  fıkrasının  (a)  bendi  kapsamında  sigortalı  sayılırlar  ve bunlardan  bakmakla  yükümlü  olunan  kişi  durumunda  olmayanlar  hakkında  ayrıca  genel  sağlık sigortası hükümleri uygulanır. Bu fıkra kapsamındaki öğrencilerin sigorta primleri asgari ücretin yüzde ellisi üzerinden, Bakanlık bütçesine konulan ödenekten karşılanır.

(3)       (Ek:RG-26/3/2017-30019) Mesleki  ve  teknik  ortaöğretim  kurumlarında  ilk  defa  alan

eğitimine veya tamamlayıcı eğitime başlayacak öğrenciler için e-sigorta yoluyla düzenlenen “Sigortalı İşe  Giriş  Bildirgesi”  alan  eğitimi  veya  tamamlayıcı  eğitime  başlamadan  önce  Sosyal  Güvenlik Kurumuna gönderilir.

(4)       (Ek:RG-26/3/2017-30019) Daha  önce  alan  eğitimi  gören  öğrencisi  bulunmayan okullar/kurumlar  ile  yeni  açılan  okul/kurum  müdürlüklerince  Sosyal  Güvenlik  Kurumundan  işyeri tescili yaptırılır ve işlemlerin elektronik ortamda takip edilebilmesi için internet şifresi alınır.

(5) (Ek:RG-26/3/2017-30019)Öğrencilerin sigorta primleri Sosyal Güvenlik Kurumunun internet adresinden  elektronik  ortamda  her  ay  5510  sayılı  Kanunda  belirtilen  sürede  Kuruma  bildirilir  ve ödenir.

(6) (Ek:RG-26/3/2017-30019)Mesleki  ve  teknik  ortaöğretim  kurumlarında  alan  eğitimini,

tamamlayıcı eğitimi ve işletmede mesleki eğitimini tamamlayan öğrencilerin bu çalışmasının sona erdiği tarihten itibaren on gün içinde “Sigortalı İşten Ayrılış Bildirgesi” e-sigorta yoluyla düzenlenerek Sosyal Güvenlik Kurumuna gönderilir. Eğitimini henüz tamamlamamış ara sınıf öğrencileri için yarıyıl tatili ile yaz tatili süresince “Sigortalı İşten Ayrılış Bildirgesi” düzenlenmez. Bunlar için ilgili mevzuatına göre işlem yapılır.

(7) (Ek:RG-26/3/2017-30019) İş  kazası  ve  meslek  hastalıklarının  Sosyal  Güvenlik  Kurumuna bildirimi 5510 sayılı Kanun ve Sosyal Güvenlik Kurumu mevzuatına göre yapılır.

Döner sermaye

MADDE  223 -  (1)  Mesleki  ve  teknik  ortaöğretim  kurumlarında  öğrenim  gören  öğrencilerin, döner sermaye aracılığıyla alınan siparişler ve yapılan işler üzerinde fiilen çalışarak mesleklerini daha iyi  öğrenmelerine  ve  öğrendiklerini  pekiştirmelerine,  girişimcilik  bilinci  kazanmalarına,  okuldaki mevcut nitelikli insan gücü, makine potansiyeliyle atölye kapasitesinin ekonomiye kazandırılmasına ve  benzeri  amaçların  gerçekleştirilmesine  katkı  sağlamak  bakımından  Bakanlıkça  uygun  bulunan ortaöğretim kurumlarının bünyesinde döner sermaye işletmesi kurulur. Döner sermaye işletmelerinin idari, mali ve muhasebeyle ilgili iş ve işlemleri, döner sermaye mevzuatına göre yürütülür.

(2) (Ek:RG-28/10/2016-29871)         Temrinlik  ürün  satışı;  Mesleki  ve  teknik  eğitim  okul  ve kurumlarında  yapılan  uygulamalı  eğitim  sürecinde  temrinlik  malzemeden  üretilen  ürünlerin satışından  elde edilen  gelirler,  3308  sayılı  Kanunun  32  nci  maddesine  göre Millî  Eğitim Bakanlığı Merkez Saymanlık Müdürlüğü hesabına yatırılır.

 

İKİNCİ BÖLÜM

Son Hükümler

 

                                     Hüküm bulunmayan haller 

MADDE  224 -  (1)  Bu  yönetmelikte  hüküm  bulunmayan  hallerde  ilgili  mevzuat  hükümleri uygulanır.

Yürürlükten kaldırılan yönetmelikler         

MADDE 225  -(1) Bu Yönetmeliğin  yürürlüğe girmesiyle aşağıdaki Yönetmelikler yürürlükten kaldırılmıştır:

a.                   8/11/1989  tarihli  ve  20336  sayılı  Resmî  Gazete’de  yayımlanan  Ortaokul  ve  Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğrencilerin Ders Dışı Eğitim ve Öğretim Faaliyetleri Hakkında Yönetmelik,

b.                  6/9/1998 tarihli ve 23455 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Anadolu Öğretmen Liseleri Yönetmeliği,

c.                  10/1/1999 tarihli ve 23579 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Fen Liseleri Yönetmeliği,

ç) 5/11/1999 tarihli ve 23867 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Anadolu Liseleri Yönetmeliği,

d.                   3/7/2002  tarihli  ve  24804  sayılı  Resmî  Gazete’de  yayımlanan  Mesleki  ve  Teknik  Eğitim Yönetmeliği,

e.                  17/11/2003 tarihli ve 25292 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Sosyal Bilimler Liseleri Yönetmeliği,

f.                    8/12/2004  tarihli  ve  25664  sayılı  Resmî  Gazete’de  yayımlanan  Millî  Eğitim  Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği,

g.                  19/1/2007 tarihli ve 26408 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Ödül ve Disiplin Yönetmeliği,

ğ) 16/6/2009 tarihli ve 27260 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri Yönetmeliği,

h.                   31/7/2009  tarihli  ve  27305  sayılı  Resmî  Gazete’de  yayımlanan  Millî  Eğitim  Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği,

ı) 31/7/2009 tarihli ve 27305 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı İmam- Hatip Liseleri Yönetmeliği,.

i.                    (Ek:RG-26/3/2017-30019) 24/8/2007 tarihli ve 26623 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Mesleki Eğitim Merkezleri Ödül ve Disiplin Yönetmeliği.

Uluslararası sözleşme ve kurallara göre eğitim yapılan alan/dallar         

EK MADDE 1 –(Ek:RG-13/9/2014-29118)

(1)Mesleki  ve  teknik  ortaöğretim  programlarından  uluslararası  sözleşme  ve  kurallara  göre belgelendirme ve lisanslama gerektiren alan/dallarda ölçme ve değerlendirme, devam-devamsızlık ve benzeri hususlarda özel düzenleme hükümleri uygulanır. Ancak özel düzenleme hükümlerine göre başarılı olamayan öğrenciler için bu Yönetmelikteki diğer hükümler uygulanır.

(2)(Ek:RG-1/7/2015-29403)  Bu  madde  kapsamındaki  programlarda  öngörülen  pratik uygulamaları yaptırabilecek yeterliklere sahip öğretmen bulunmadığı durumlarda, öğretmen norm kadrosu  ile  ilişkilendirilmeksizin  bu  Yönetmeliğin  93  üncü  maddesi  kapsamında  usta  öğretici görevlendirilebilir.

GEÇİCİ  MADDE  1 -  (1)  Europass  sertifika  eki,  Bakanlık  ve  Mesleki  Yeterlilik  Kurumunun işbirliğinde hazırlanıp uygulamaya konulduğu tarihten itibaren düzenlenmeye başlanır.

GEÇİCİ  MADDE  2 -  (1)  Bu  Yönetmeliğin  225’nci  maddesinin  birinci  fıkrasının  (d)  bendi  ile yürürlükten kaldırılan Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliğinin mesleki eğitim merkezleri, olgunlaşma enstitüleri ve turizm eğitim merkezlerinin işleyişi ile yaygın eğitim uygulamalarına dair hükümleri, bunlara ilişkin Yönetmelik yürürlüğe konuluncaya kadar yürürlükte kalır.

GEÇİCİ  MADDE  3 -  (1)  Bu  Yönetmeliğin  yayımından  önce  merkezi  yerleştirmede  kullanılan puana göre yerleşen öğrencilerin nakillerinde yerleştirilmelerinde kullanılan puan ve yılı esas alınır.

GEÇİCİ MADDE 4 – (Ek:RG-21/6/2014-29037)   

(1)       (Değişik:RG-1/7/2015-29403)            Anadolu liselerinde, Anadolu imam hatip liselerinde, mesleki ve  teknik  Anadolu  liselerinde,  çok  programlı  Anadolu  liseleri  ile  mesleki  ve  teknik  eğitim merkezlerinde öğrenci sayısının fazla, derslik sayısının yetersiz olduğu durumlarda, öğrenci kontenjanı veya  bir  şubedeki  öğrenci  sayısı  en  fazla  4  yıl  için  Bakanlıkça  artırılabilir.  Sınıf  tekrarına  kalan öğrenciler bu sayıya dâhil edilmez.

Nakil ve geçişler ile diğer uygulamalar       

GEÇİCİ MADDE 5 – (Ek:RG-13/9/2014-29118)   

(1) 2013-2014 öğretim yılı itibariyle Anadolu öğretmen liseleri, meslek liseleri, teknik liseler, Anadolu meslek liseleri, Anadolu sağlık meslek liseleri, Anadolu teknik liseleri, çok programlı liseler, mesleki ve teknik eğitim merkezleri, genel liseler ile imam hatip liselerinde öğrenim gören ve öğrenim hakkı bulunan öğrencilerin hakları mezun oluncaya kadar korunur. Bu durumdaki öğrencilerden bir okulda aynı sınıf seviyesindeki öğrenci sayısının 10 öğrenciden az olması halinde farklı okullardaki öğrenciler  millî  eğitim  müdürlüklerince  bir  okulda  birleştirilir.  Birleştirmenin  yapılamaması durumunda  bu  öğrencilerin  nakil  ve  geçişleri,  şartlarını  taşıdıkları  diğer  okullara  yapılabilir.       (Ek cümle:RG-1/7/2015-29403) Ancak, Anadolu sağlık meslek liselerinde bir şubedeki öğrenci sayısı 30’u geçemez. Bu okullar arasındaki nakiller ise yerleştirme sonucu oluşan puan dikkate alınarak sınıf düzeyinde niteliği düşürmeyecek şekilde başvuranlar arasından puan üstünlüğüne göre yapılır.

(2) Herhangi bir puan kullanmaksızın öğrenci alan mesleki ve teknik ortaöğretim kurumları dışındaki okullara nakil ve geçişler;

a.                  Okulların kendi türleri arasında her sınıf seviyesinde,

b.                  Okulların kendi türleri dışındaki diğer okullardan bu okullara 10 uncu sınıfın sonuna kadar Yönetmelikte belirtilen süre içerisinde yapılır.

(3)  Herhangi  bir  puan  kullanmaksızın  öğrenci  alan mesleki  ve  teknik  ortaöğretim  programı uygulayan okullara nakil ve geçişler;

a.                  Okulların her birinin kendi arasında veya okullar arasında alan/dal bulunmak kaydıyla her sınıf seviyesinde sürekli, alan/dal bulunmaması hâlinde 10 uncu sınıfta alan, 11 inci sınıfta aynı alanda dal değiştirerek, birinci dönem sonuna kadar,

(b) Bu okulların dışındaki diğer okullardan bu okullara; 9 uncu sınıfta sürekli, 10 uncu sınıfta birinci dönem sonuna kadar, 10 uncu sınıf sonunda ise uygulamalı meslek derslerinden yaz tatili süresince yapılacak telafi eğitimine bağlı olarak

Yönetmelikte belirtilen süre içerisinde yapılır.

(4)  Düzenlenen  telafi  eğitimi  sonunda  öğrencilerin,  geçer  puan  alamadıkları  derslerden sorumlu  olarak  11  inci  sınıfa  geçişlerine  ve  dal  seçmelerine  imkân  sağlanır.  Mesleki  ve  teknik ortaöğretim  kurumlarının  farklı  alanlarında  öğrenim  gören  öğrenciler  de  10  uncu  sınıf  sonunda alanlarını değiştirmek istediklerinde aynı hükümler uygulanır. Telafi eğitiminin yapılabilmesi için en az 10 öğrencinin başvuruda bulunması gerekir.

(5) (Değişik cümle:RG-16/9/2017-30182) Açık Öğretim Lisesi, Mesleki Açık Öğretim Lisesi veya Açık Öğretim İmam Hatip Lisesinden örgün ortaöğretim kurumlarının ara sınıflarına nakil ve geçişler;

a.                  (Değişik:RG-16/9/2017-30182) 2014-2015  eğitim  ve  öğretim  yılında  Açık  Öğretim  Lisesi, Mesleki  Açık  Öğretim  Lisesi  veya  Açık  Öğretim  İmam  Hatip  Lisesinde  öğrenim  görmekte  iken, başarmış  oldukları  kredi  itibarıyla  örgün  ortaöğretim  kurumlarının  ara  sınıflarına  nakil  ve  geçiş yapabilecek durumda olan, yaş itibarıyla örgün ortaöğretim kurumlarına kayıt şartlarını taşıyan, örgün ortaöğretimde  okuma  hakkı  bulunan  ve  disiplin  yönünden  örgün  eğitim  dışına  çıkarma  cezası almayan öğrenciler, ders kesiminden yeni öğretim yılının başlangıcına kadar geçen süre içerisinde sınavsız öğrenci alan okulların ilgili sınıflarına nakil ve geçiş yapabilirler.

b.                  Nakil ve geçiş yapacak öğrencilerin durumları değerlendirilirken; açık öğretim liselerinde kredisini  aldıkları  dersler  ile  örgün  ortaöğretim  kurumlarının  haftalık  ders  çizelgesinde  yer  alan dersleri  sınıflar  bazında  karşılaştırılarak  eşleştirilir,  rehberlik  ve  puanla  değerlendirilmeyen  ders saatleri hariç tutularak toplam ders saati sayısı iki ile çarpılarak kredilendirilir. Toplam kredi itibariyle ilişkilendirildikleri sınıfa nakil ve geçişleri yapılır.

(6) (Mülga:RG-28/10/2016-29871)

(7)  Anadolu  sağlık  meslek  liseleri  öğrencilerinin  programları  gereği  yapmaları  gereken  yaz uygulamaları, programlarında belirtilen süreye ve staj esaslarına göre yürütülür.

(8) Özel ortaöğretim kurumlarından sınavsız öğrenci alan resmî ortaöğretim kurumlarına nakil ve geçişler, program uyumuna ve nakil şartlarına göre yapılır.

(9)  Sınavsız  öğrenci  alan  örgün  ortaöğretim  kurumlarına  akşam  lisesinden  nakil  ve  geçiş yapılmaz.

Staj çalışmaları         

GEÇİCİ MADDE 6 – (Ek:RG-26/3/2017-30019)   

(1) Bu Yönetmeliğin yürürlüğe girdiği tarih itibarıyla:

a.                   Zorunlu  stajını  başarıyla  tamamladığı  okul  müdürlüğünce  kabul  edilenler  stajlarını tekrarlamazlar.

b.                  Okul ve işletmelerde staj çalışmasına devam etmekte olan öğrenciler staja başladıkları tarih itibarıyla yürürlükte olan hükümlere göre stajlarını tamamlar.

c.                  Bu maddenin birinci fıkrasının (b) bendi hükümlerine göre yaptıkları staj çalışması başarılı kabul edilmeyenler, bu Yönetmeliğin 133 üncü maddesi hükümlerine göre stajlarını tekrarlar.

ç) Stajının bir kısmını daha önce yapmış ancak eksik kalan süreyi tamamlamak üzere henüz staja başlamamış olanlar, eksik staj süresini bu Yönetmeliğin 133 üncü maddesi hükümlerine göre tamamlar.

Hâlen çıraklık eğitimine devam edenler      

GEÇİCİ MADDE 7 – (Ek:RG-26/3/2017-30019)   

(1) 3308 sayılı Kanunun geçici 11 inci maddesine göre 9/12/2016 tarihi itibarıyla mesleki eğitim merkezlerine  kayıtlı  çırak  ve  kalfalar,  eğitime  başladıkları  tarihte  yürürlükte  olan  haftalık  ders çizelgeleri, çerçeve öğretim programları ve mevzuata göre öğrenimlerini sürdürür.

Mevcut şefler

GEÇİCİ MADDE 8 – (Ek:RG-16/9/2017-30182)   

(1) Bu Yönetmeliğin yürürlüğe girdiği tarih itibarıyla Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Meslekî ve Teknik  Eğitim  Okul  ve  Kurumları  Alan/Bölüm,  Atölye  ve  Laboratuvar  Şefliklerine  İlişkin  Yönerge hükümlerine göre görev yapmakta olan şeflerin görevi, görevlendirme süresi sona erinceye kadar devam eder.

(2) Çocuk gelişimi ve eğitimi alanına ait uygulama sınıflarında görevli atölye şeflerinin görevleri bu Yönetmeliğin yürürlüğe girdiği tarih itibarıyla sona erer.

Yürürlük       

MADDE 226- (1) Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer.

Yürütme

MADDE 227- (1) Bu Yönetmelik hükümlerini Millî Eğitim Bakanı yürütür.

_______________________

1          Bu değişikliklerle ilgili olarak 19/9/2014 tarihli ve 29124 sayılı Resmi Gazete’de yayınlanan düzeltme metnine bakınız.